幼兒衛(wèi)生保健部門工作反思

1、幼兒衛(wèi)生保健部門工作反思導(dǎo)語：作為幼兒園校醫(yī)，其服務(wù)對象是幼兒，校醫(yī)職業(yè)特點不僅需要較全面地掌握醫(yī)療技術(shù)和專業(yè)知識，而且還必須具備優(yōu)良的品質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德。下面是為你準(zhǔn)備的幼兒衛(wèi)生保健部門工作反思，希望對你有幫助！隨著社會進(jìn)步及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，人們對健康和疾病的認(rèn)識日益深化，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式逐漸為現(xiàn)代化的生物、心理、社會綜合性醫(yī)學(xué)模式所取代，醫(yī)學(xué)研究對象立足于完整的人，健康的涵義是指軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和具有高尚道德的整體健康。作為幼兒園校醫(yī)，其服務(wù)對象是幼兒，校醫(yī)職業(yè)特點不僅需要較全面地掌握醫(yī)療技術(shù)和專業(yè)知識，而且還必須具備優(yōu)良的品質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德。幼兒園衛(wèi)生保健工作是一門綜合性學(xué)

2、科，既包含預(yù)防醫(yī)學(xué)，又具有教育科學(xué)，幼兒園衛(wèi)生保健工作與醫(yī)院工作有很大的區(qū)別，幼兒園衛(wèi)生保健工作主要在于貫徹“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針，以健康教育為手段，增強(qiáng)幼兒自我保健能力，培養(yǎng)幼兒科學(xué)文明的生活習(xí)慣，提高幼兒的健康水平，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康，并且對教學(xué)、體育、環(huán)境、食堂、個人衛(wèi)生給予指導(dǎo)與監(jiān)督。在這里，我就從以下幾個方面來談?wù)動變簣@衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容和采取的措施。園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒伙食，為了提高伙食質(zhì)量，我與伙管員、伙食人員依據(jù)幼兒膳食營養(yǎng)搭配的科學(xué)規(guī)律，制定出代量食譜，根據(jù)不同季節(jié)做出色、香、味、營養(yǎng)豐富的多樣化食品，從而大大增強(qiáng)了幼兒的進(jìn)食量和食欲，使各種營養(yǎng)素的攝入達(dá)到所

3、需的量。首先對新生入園時嚴(yán)審體檢表和預(yù)防接種證，體檢合格才能入園；二是進(jìn)一步加強(qiáng)晨檢工作，把好幼兒入園第一關(guān)，每天對幼兒進(jìn)行健康檢查，做到“一摸二看三問四查”，如果發(fā)現(xiàn)身體健康狀況異常的幼兒，及時通知家長帶走就醫(yī)；三是堅持消毒隔離制度，保育員老師每天對幼兒的餐具、口杯進(jìn)行常規(guī)消毒；園醫(yī)隔天用紫外線燈對宿舍空氣進(jìn)行消毒；廁所、教室地面及幼兒活動場所每周消毒一次，并進(jìn)行登記。幼兒園的孩子，因他們年齡太小，沒有思想情緒。我們主要以哄來對待，當(dāng)他們遇到生病或創(chuàng)傷時，即要細(xì)心為他包扎傷口，還要耐心的哄他不哭不鬧，學(xué)會堅強(qiáng)，直到逗樂為止。從幼兒受到創(chuàng)傷到傷口愈合，這段時間要全力做到跟蹤服務(wù)，在護(hù)理過程中要

4、一絲不茍、并賦予愛心、細(xì)心、和耐心，不是有句話醫(yī)者父母心嘛！所以對于每個醫(yī)務(wù)工作者來說，都是非常符合他們的心態(tài)和道德，由此可見醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)德是極其的重要。幼兒的常見病是極為平常的事情，可是傳染病一旦發(fā)生，本園的全體教職工和家長都要高度重視，包括衛(wèi)生局、教育局和疾病控制中心等幾個有關(guān)部門。就我園采取的措施來說只要有傳染病出現(xiàn)，帶班老師要在第一時間上報到園長室、園醫(yī)務(wù)室，我們會采取相應(yīng)的措施，對于患者要隔離治療，直到完全康復(fù)并且要帶上醫(yī)生的痊愈證明方能到校上課。對于患者所在的教室，要嚴(yán)格消毒，早、中、晚用84消毒液配制比例為1；200進(jìn)行拖地、擦桌椅和空中噴霧，下午待學(xué)生離校后，我們再用紫外線燈管照射30分鐘并密閉教室。在消毒方面我們必須要嚴(yán)格執(zhí)行，切斷傳染源，是預(yù)防傳染病發(fā)展的最好方法。對于