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文檔簡介
1、.課程名稱 : 英語 unit 5教師授課時(shí)張平2016.07.6 第四節(jié)課姓名間教學(xué)備注Lesson 3課題1. 知識與技能鞏固小提琴與木琴,還有窗戶的讀音,讓學(xué)生能看圖說單詞,聽單詞能知教道意思,還能運(yùn)用簡單的一些句子去對話。能夠書寫最后幾個(gè)字母。學(xué)2. 過程與方法目能夠讓學(xué)生會寫26 個(gè)字母,并能運(yùn)用字母的讀音去拼讀單詞。標(biāo)3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)用具教學(xué)方法教學(xué)過程培養(yǎng)對情景的描述能力, 根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系完成完型填空的能力引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的情感, 在生活中能夠?qū)Υ鹑缌鳎?培養(yǎng)學(xué)生的自信心以及自我效能感。1 采用多樣化方式回顧舊單詞;2 引出這節(jié)課重點(diǎn)字母并強(qiáng)化;
2、3 將句型套入對話中,鞏固強(qiáng)化;4 引導(dǎo)看圖說話和運(yùn)用句型1. 單詞以及句子的掌握及運(yùn)用2. 字母的認(rèn)讀與書寫PPT、圖片、道具、書操練法,指導(dǎo)法Step1:Leading-in( 1)師: Hello! Everyone.生: Hello! Amy.師: Today,The teacher will lead you together in the game tolearn.(今天,老師將帶領(lǐng)你們一起在游戲中學(xué)習(xí)。)生: ok!( 2) Rev: 讀lesson2 的情景對話,復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞.Step2:Teaching(1) 教學(xué)生書寫字母 v.w.x.y.z(2) 并做練習(xí)冊 15頁
3、Step 3.listen( 1)放一段音樂視頻,讓孩子放松一下Step 4.listen and colour(1)完成書上 30頁的 C部分以及 31頁的 D部分Step 6. Play the game(1) 找一找游戲說明:全班分成兩組進(jìn)行 PK,由老師說字母,同學(xué)在黑板上找出老師所說的字母,并圈出來。Step7 Homework(1) 回家讀這個(gè)單元所教單詞給父母聽通過今天的學(xué)習(xí)你們收獲了什么?總結(jié)1.學(xué)會了單詞與句型教學(xué)(上完課之后寫整堂課的教學(xué)反思)反思作業(yè)(1)回家讀這個(gè)單元所教單詞給父母聽.琴海表演作業(yè)跟蹤表英語小班學(xué)生姓名 ;本周學(xué)習(xí)內(nèi)容本周作業(yè)作業(yè)完成情況Unit5(1)回家讀這個(gè)單元作業(yè)很一 不其Lesson 3所教單詞給父母聽好般 好它1、發(fā)音練習(xí)2、書寫字母3、會認(rèn)會讀4、情感作業(yè)5、課前預(yù)習(xí)備注:本欄為家長填寫部分,
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