幼兒園中班角色游戲教案—超市

1、學習好資料歡迎下載角色游戲教師林嬌活動主題理中.活動由來最近常聽班上幼兒說XX超市怎樣有很多好吃好玩的，我發(fā)現(xiàn)孩子們對超市都很感興趣。于是我們班開展了“超市”的系列活動，孩子們對擔當“收銀臺”充滿了好奇，剛好中班游戲室里有超市設備，因此我們就結合這兩點開設了超市游戲活動，想通過這個活動提高孩子語言表達能力、觀察的細致性和敏銳性，以及在同伴面前大膽展示自己的能力。預期目標1、初步了解超市的食品，及營業(yè)員與顧客之間的關系。2、培養(yǎng)幼兒的觀察及表現(xiàn)力。3、讓幼兒學會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。4、發(fā)展幼兒的口語表達能力及表演。第一次游戲活動目標初步了解超市的食品，及營業(yè)員與顧客之間的關系。

2、活動準備經驗準備：請家長結合帶幼兒去超市，豐富幼兒有超市的知識經驗。物質準備：收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標價、紙幣等?；顒舆^程一、情景激趣引題老師今天想去買一些好吃的東西，但不知道要去哪里買？你們能告訴我嗎？二、談話豐富知識：(1)這是什么地方？(2)超市出售哪些食品？(3)超市里面都有誰？(4)營業(yè)員與顧客問會說些什么呢？(5)師根據(jù)幼兒的回答進行小結三、初次分組游戲：1、提醒角色分工與游戲規(guī)則：(1)每個小組一部分小朋友當顧客，一部分小朋友當收銀員、售貨員、計量師、顧客。(2)每一個小組開一家超市，掛好超市牌，安排好桌椅材料。2、幼兒分組游戲，教師隨機指導3、玩好角色呼喚，再玩一次。四

3、、集中交流評價1、交流匯報：剛才玩什么？怎么玩？出現(xiàn)什么問題？怎么解決？2、小結評價，指出下次活動注意點。第二次游戲活動目標1、了解超市里工作人員的工作。2、會大膽表演各個人物，服務于他人。活動準備經驗準備：對超市工作人員及其特征有較全面認識，有扮演角色的初步經驗。物質準備收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標價、紙幣等?；顒舆^程一、回憶舊知提出要求：上一次玩超市游戲，小朋友知道了超市有收銀員、售貨員、計量師、顧客等工作人員。懂得他們的工作內容，玩得很高興。今天我們繼續(xù)玩超市游戲，不過，玩的時候要注意1、顧客和售貨員對話時，語言要講清楚，要注意禮貌。2、顧客去超市可以坐什么車呀？去玩超市肚子餓了可以

4、到哪里吃點心？3、今天玩游戲的同時，可以玩公公共汽車、的士車游戲和小吃店游戲，玩坐車、吃點心要注意什么？(讓座、關心病人)二、分組游戲、隨機指導幼兒分成6組，3組玩超市游戲3組分別玩的士車、公共汽車、小吃店的游戲，一輪過后相交換，教師隨機介入指導，重視語言表達的示范引領和及時評價、糾正可玩34次。三、集中交流、評價激勵學習好資料歡迎下載1、交流匯報：今天玩什么角色最高興，為什么？還存在什么問題？怎么解決？2,小結評價，指出下次活動注意點一一去超市買東西要知道程序。第三次游戲活動目標1、了解超市人員的工作職責。2、增強各游戲主題之間的交往和聯(lián)系。活動準備經驗準備已玩過幾次超市游戲積累一定經驗物質

5、準備收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標價、紙幣等活動過程一、反思舊知，提出要求：上次活動，小朋友玩得很高興，交往的語言也豐富了，但是，有的小朋友進入超市是沒有先去買東西，有的沒到售貨員那邊問價錢，這是不對的，今天玩超市游戲，顧客一定要按程序，同時，跟售貨員一定要友好合作，有禮貌對話，售貨員要熱情接待顧客。三、分組活動，隨機指導1、幼兒分6個小組，自由結合，自主協(xié)商角色分工，開展游戲2、幼兒中顧客按程序到超市買東西，售貨員熱情接待3、教師隨機介入角色進行指導，重在程序和語言、態(tài)度指導四、交換角色，再次活動（可活動34次）五、集中交流、評價小結1、交流：今天顧客按什么程序到超市買東西？2、評價：請顧客說說最喜歡哪位售貨員和收銀員，為什么？喜歡他（她）什么?今天游戲中還存在什么問題？3、小結：今天游戲開展得很好，小朋友熟悉了上超市的程序，還表現(xiàn)出良好行為習慣。但是還不敢大膽想象，材料沒有創(chuàng)新。行點評，以讓幼兒在下次游戲中有所進步。第四次游戲活動目標學習使用秤、錢等?；顒訙蕚鋱龅夭贾?、收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標價、紙幣等活動過程1、幼兒回憶并討論上次在游戲中表現(xiàn)好的地方和不足的地方（師小結）。2、請個別能力強的幼兒上臺示范一遍，師在旁邊指導。3、幼兒根據(jù)自己的