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1、.極有趣味的語文游戲適合語文課堂教學(xué)極有趣味的語文游戲玩法:第一輪:選拔題1、 成語對(duì)對(duì)子(注意對(duì)仗要工整,意思要相對(duì))。例:粗茶淡飯(山珍海味)答案:流芳百世(遺臭萬年) 指鹿 為馬(點(diǎn)石成金) 精雕細(xì)刻( 粗制濫造)雪中送炭(錦上添花) 伶牙利齒(笨嘴拙舌)2、說出有 “舌”字的成語,說得最多的勝出。答案:七嘴八舌、妄口八舌、閑嘴淡舌、唇槍舌劍、張口結(jié)舌、笨嘴笨舌、鸚鵡學(xué)舌等。3、 各舉出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十開頭的俗語(包括成語、慣用語等)。例如:一是一,二是二答案:一不做 ,二不休 一心一意 二一添作五 三心二意 三下五除二 三人同行,必有我?guī)?四通八達(dá) 五花八門 六

2、六大順 七上八下 八九不離十 八仙過海,各顯神通 九九歸一 九牛二虎之力 十有八九 十拿九穩(wěn)4、 下面人名各取自什么成語?杜鵬程(鵬程萬里 ) 陳殘?jiān)疲L(fēng)卷殘?jiān)?) 王任重(任重道遠(yuǎn) ) 劉海粟(滄海一粟 )丁慧中(秀外慧中) 焦若愚(大智若愚)5、 成語填空第一組:(心)服(口)服 (以)德(報(bào))德 (以)訛(傳)訛 (以)牙(還)牙 (倚)老(賣)老 (將)計(jì)(就)計(jì)第二組:神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛 欺(人)(自)欺.日(復(fù))(一)日微(乎)(其)微8、怪體詩(shī)如何讀?龍虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海會(huì)仙仙仙仙仙仙仙仙(一龍二虎望三山 ,五湖四海會(huì)八仙 )第二輪:

3、初級(jí)1、“大珠小珠落玉盤 ”所形容的是什么樂器的彈奏聲?A、琵琶B、古箏 C、揚(yáng)琴2、孔雀東南飛里,劉蘭芝 "十三能織素,十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩(shī)書 ”,請(qǐng)問, “箜篌 ”是什么樂器:A、撥弦樂器B、擊弦樂器( A)3、"有板有眼 "的"板 "是我國(guó)傳統(tǒng)音樂節(jié)奏中的:A、強(qiáng)拍B、弱拍 (A)4、我們常說 "隔著門縫看人 ”,當(dāng)我們隔著門縫看人時(shí),看到的人:.A、比原來扁了B、和原來一樣C、比原來寬了(B)5、在古代, “爵”是一種什么器皿?A、食器B、酒器 (A)6、“白雪公主 ”這個(gè)形象最早來自于:A、格林童話B、安徒生童話

4、C、伊索寓言(B)7、在 “精衛(wèi)填海 ”的故事里 ,"精衛(wèi) ”是A、一個(gè)人B、一只鳥C、一只猴子D、一條龍(B)8、王昭君沒有得到漢元帝的召見而遠(yuǎn)嫁匈奴單于,是因?yàn)椋篈、王妃對(duì)她的陷害B、畫師歪曲她的形象C、大臣說她的壞話(B)9、安徒生童話海的女兒里,小美人魚變成人是為了見到誰?A、漁夫 B、皇后 C、王子 (C) 10“臥薪嘗膽 ”說的是: A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾踐(D)第三輪:擂臺(tái)題從上面剩下的題目選。1、第一次搶答你知道下面的慣用語是什么嗎?把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為(主心骨)把足智多謀的人喻為(智多星)把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛?(東道主)把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻

5、為 (階下囚)把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為( 鐵公雞) 把混混噩噩、不明事理的人喻為( 糊涂蟲)把世故圓滑的人喻為(老油條)把沒有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為(門外漢)把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為(三腳貓).2、第二次搶答數(shù)字猜成語(小黑板)12345609 ( 七零八落)1256789 (丟三落四) 1+2+3 ( 接二連三)333 555 (三五成群) 3.5 (不三不四) 5 10 (一五一十)9 寸 +1 寸 =1 尺( 得寸進(jìn)尺)3、第三次搶答說出歇后語的后半部分:矮子坐高凳 -夠不著 八月的核桃 -擠滿了人(仁)稻草人救火 -引火上身、同歸于盡擦脂粉進(jìn)棺材 -死要面子炒咸菜放鹽巴 -太閑(

6、咸)了廁所里掛個(gè)鐘 -有始有終外甥打燈籠 -照舅 豬鼻子插蔥 -裝象一、 成語對(duì)對(duì)子:(注意對(duì)仗要工整,意思要相對(duì))井然有序(雜亂無章、混亂不堪)指鹿為馬(點(diǎn)石成金)固若金湯(危如朝露、不堪一擊) 流芳百世(遺臭萬年)雪中送炭(錦上添花、火上澆油)伶牙利齒(笨嘴拙舌)精雕細(xì)刻(粗制濫造、粉妝玉砌)粗茶淡飯(錦衣玉食)二、 成語不離 “舌 ”形容信口胡說(枉口拔舌) 形容驚詫無言(張口結(jié)舌、瞠目結(jié)舌)形容能說會(huì)道(唇槍舌劍、巧舌如簧) 形容不善辭令(笨嘴拙舌)形容隨聲附和(鸚鵡學(xué)舌) 形容人多嘴雜(七嘴八舌)形容說話輕?。ㄝp嘴薄舌、油嘴滑舌)三、 數(shù)字俗語:表示實(shí)實(shí)在在,不可更改時(shí)用(一言為定)

7、表示做事不考慮周到,干了再說時(shí)用(不管三七二十一)表示一樣?xùn)|西兩人平分時(shí)用(二一添作五).表示某人干事麻利時(shí)用(三下五除二)表示差不多時(shí)用(八九不離十)表示某人打小算盤時(shí)用(小九九)表示歸根到底時(shí)用(九九歸一)表示把握大時(shí)用(十拿九穩(wěn))表示很不容易時(shí)用(九牛二虎之力)表示信心十足時(shí)用(萬無一失)表示距離遠(yuǎn)時(shí)用(十萬八千里)四、 下面人名各取自什么成語?杜鵬程(鵬程萬里) 陳殘?jiān)疲L(fēng)卷殘?jiān)疲┩跞沃兀ㄈ沃氐肋h(yuǎn))劉海粟(滄海一粟)丁慧中(秀外慧中) 甘如飴(甘之如飴)焦若愚(大智若愚)五、 成語填空:(心)服(口)服(以)德(報(bào))德(以)訛(傳)訛(以)牙(還)牙(倚)老(賣)老(將)計(jì)(就)計(jì)神(

8、乎)(其)神精(益)(求)精痛(定)(思)痛欺(人)(自)欺將(門)(有)將日(復(fù))(一)日微(乎)(其)微六、 寶塔詩(shī)如何讀?開山滿桃山杏山好景好來山客看山里山僧山客山山中山路轉(zhuǎn)山崖.(這首詩(shī)這樣讀的 :山中山路轉(zhuǎn)山崖山客山僧山里來山客看山好景好山桃山杏滿山開)七、 怪體詩(shī)如何讀?龍虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海會(huì)仙仙仙仙仙仙仙仙萬國(guó)州州州州州州州州州掉川川川川(數(shù)一數(shù)龍虎山湖海仙州川便知一二:一龍二虎望三山,五湖四海會(huì)八仙,萬國(guó)九州掉四川。)八、 下列對(duì)聯(lián)各詠的是誰?1、一門父子三詞客,千古文章四大家。 (三蘇、韓愈、柳宗元、歐陽修、 蘇軾 )2、豪氣壓群雄,能使力士脫靴,貴妃捧硯;仙才媲

9、美,不讓參軍俊逸,開府清新。(李白 )3、玉帳深宵悲駿馬,楚歌四面促紅妝。(項(xiàng)羽)4、四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭。(范仲淹)九、 你知道下面的慣用語是什么嗎?1、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為(主心骨)2、把足智多謀的人喻為(智多星)3、把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋|道主)4、把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為(階下囚)5、把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為(鐵公雞)6、把混混噩噩、不明事理的人喻為(糊涂蟲)7、把世故圓滑的人喻為(老狐貍).8、把沒有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為(門外漢)9、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為(南郭先生)十、 數(shù)字猜成語:12345609 (七零八落) 1256789 (丟三落四)1+2+3

10、 (接二連三) 333 555 ( 三五成群)3.5 (不三不四) 5 10 (一五一十)9 寸 +1 寸 =1 尺(得寸進(jìn)尺)十一、巧用標(biāo)點(diǎn)有位書生到親戚家串門, 頃刻間外面就下起雨來, 這時(shí)天已將晚, 他只得打算住下來。但這位親戚卻不樂意,于是就在紙上寫了 -一句話 :下雨天留客天留人不留書生看了,即刻明臼親戚的意思,卻又不好明說,就心想一不做、二不休,干脆加了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn) : 下雨天,留客天,留人不 ?留 !親戚一看,這句話的意思完全反了。也就無話可說,只好給 書生安排了住宿。其實(shí),這句話除了書生標(biāo)點(diǎn)的這一種辦法外。 還有三種標(biāo)法, 可分別使它變成陳述、疑問、問答三種句式,請(qǐng)你加上標(biāo)點(diǎn)試一試

11、。下雨天,留客,天留,人不留。(陳述句) 下雨天,留客天,留人不留 ? (疑問句)下雨天,留客天。留人 ?不留 !(問答句)十二、祝枝山寫春聯(lián)明代書畫家祝枝山和唐伯虎、 文徵明、周文賓堪稱 “江南四大才子 ”。他嫉惡如仇,常用筆畫戲弄貪官污吏。某年除夕,他應(yīng)邀為一劉姓贓官題寫了兩副春聯(lián):明日逢春好不晦氣終年倒運(yùn)少有余財(cái)此地安能居住其人好不悲傷贓官看后惱羞成怒,即刻扭了祝枝山要問罪。祝枝山抱拳一笑 :"大人差矣 !學(xué)生寫的全是吉慶之詞啊!"于是,祝枝山抑揚(yáng)頓挫地重又當(dāng)眾念了一遍。贓官和眾人聽得目瞪口呆,無言對(duì)答。好半天,方如夢(mèng)初醒,再看那祝枝山,早已揚(yáng) 長(zhǎng)而去。 (明日逢春好

12、,不晦氣 ; 終年倒運(yùn)少,有余財(cái)。 此地安,能居住,其人好,不悲傷 !)十三、誰讀得對(duì).有這么一段文字 : “知止而后有定定而后能靜靜而后能安安而后能慮慮而后能得。 ” 空空每天誦念 :“知止而后有,定定而后能,安安而后能,慮慮而后能,得。 ”卻怎么也不解其意,尤其是最后那個(gè)尾巴 “得”字,更是畫蛇添 足,使他摸不著頭腦。牟尼也覺奇怪,他也是覺得后面那個(gè) “得”字繞口,且整個(gè)句 子即使沒有那個(gè) “得”也讀不通 : “知止而后有定定,而后能靜靜, 而后能安安,而后能慮慮,而后能得。 ”牟尼自知滑稽,摸著后腦勺笑了。聰明的朋友,請(qǐng)你幫他們將這段文字加上標(biāo)點(diǎn)。十四、解縉化險(xiǎn)明朝永樂皇帝有一次命才子解縉在一把繪有西北風(fēng)光畫的 扇子上題詩(shī),解縉就題寫了王之煥的涼州詞 :黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。不料解縉一時(shí)疏忽, 竟將詩(shī)中的 "間"字漏寫了,有人便暗中啟奏皇上, 永樂大怒,欲治解縉 &qu

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