正面管教讀后感(2)

1、.和善而堅(jiān)定讀正面管教有感近期，我讀了一本書(shū)叫正面管教，這本書(shū)出自美國(guó)杰出的心理學(xué)家、教育學(xué)家簡(jiǎn) . 尼爾森博士之筆，是一本讓數(shù)百萬(wàn)孩子、家長(zhǎng)和老師受益終身的經(jīng)典之作。書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法 孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)，而如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力，是這本書(shū)的主要內(nèi)容。在讀這本書(shū)時(shí)，我就在想，作為家長(zhǎng)，我要如何的運(yùn)用書(shū)中的理念來(lái)教育好我的孩子。書(shū)中多次提到正面管教孩子時(shí)是否做到和善與堅(jiān)定并行？和善的重要性在于表達(dá)我們對(duì)孩

2、子的尊重，堅(jiān)定的重要性，則在于尊重我們自己，尊重情形的需要。專(zhuān)斷的方式通常缺少和善；嬌縱的方式則缺少堅(jiān)定。和善而堅(jiān)定是正面管教的根本所在。想想平時(shí)，每天都要面對(duì)孩子，他在生活中，或多或少總會(huì)犯一些錯(cuò)誤，我們要怎么面對(duì)呢，當(dāng)然我們要從正面教育我們可以運(yùn)用本書(shū)矯正錯(cuò)誤的三個(gè) R 的概念，來(lái)幫助孩子矯正錯(cuò)誤：一是承認(rèn)，即我承認(rèn)我在家時(shí)跟孩子大聲講話了；二是和好，即我向你道歉，以后不會(huì)這樣大聲講話了；三是解決，即讓我們一起來(lái)解決大聲講話的問(wèn)題。書(shū)中有一句話給我留下非常深的印象：最惹人討厭的孩子，往往是最需要愛(ài)的孩子。正面管教作者一直強(qiáng)調(diào)，懲罰雖然能暫時(shí)制止不良行為，但不能永久地解決問(wèn)題。只有通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)

3、幫助孩子體驗(yàn)到歸屬感和價(jià)值感，才能獲得長(zhǎng)期的積累效果。通過(guò)這本書(shū)，使我在與孩子的相處過(guò)程中找到了一些有效的方法，我要學(xué)會(huì)用正確的，正面的方法管教孩子，讓孩子在自信、自立的快樂(lè)環(huán)境中健康成長(zhǎng)！最近，我讀了美國(guó)教育學(xué)博士、 心理學(xué)家簡(jiǎn)尼爾森的讓數(shù)百萬(wàn)孩子、 家長(zhǎng)和老師受益終身的經(jīng)典之作正面管教。正面管教是一種既不懲罰也不驕縱管教孩子的方法， 孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能， 才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)， 書(shū)中主要介紹了如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力。 書(shū)中用了非常多的案例來(lái)告訴我們?nèi)绾斡行У嘏c孩子

4、溝通， 以及為什么這樣做背后深層的原因。 令人信服地講解了家長(zhǎng)和老師為什么必須這么做的深層蘊(yùn)涵， 以及如何正確解讀孩子的錯(cuò)誤行為背后的信息，該怎樣采取最有效的應(yīng)對(duì)方法。書(shū)中說(shuō)到 “孩子們需要鼓勵(lì)， 正如植物需要水。 沒(méi)有鼓勵(lì)，他們就無(wú)法生存。 ”.是的，孩子們需要成人的鼓勵(lì)， 才能茁壯成長(zhǎng)。 那么什么是鼓勵(lì)呢？首先我們要將鼓勵(lì)和贊揚(yáng)有效的區(qū)分開(kāi)來(lái)。作者也提出我們給予孩子的是鼓勵(lì)，而非贊揚(yáng)，這一時(shí)讓我十分困惑， 這兩者有什么區(qū)別嗎？難到我們不應(yīng)該給孩子們贊揚(yáng)嗎？帶著疑問(wèn)我繼續(xù)讀下去， 慢慢地才了解到話中的含義。 鼓勵(lì)的學(xué)問(wèn)非常深， 平時(shí)我都沒(méi)有好好地運(yùn)用鼓勵(lì)， 而書(shū)中從若干個(gè)方面加以闡述， 比如時(shí)機(jī)、相互尊重、著眼于優(yōu)點(diǎn)等，讓我們了解到什么才是有效的鼓勵(lì)。書(shū)中的正面管教孩子的方法，讓我們老師在與孩子們的相處過(guò)程中提供了有效的一些的方法， 對(duì)待學(xué)校里課堂上的一些活潑的好動(dòng)的學(xué)生們， 老師們學(xué)會(huì)用正確的，正面的方法管教孩子，讓孩子們?cè)谧孕?、自立的快?lè)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。1、把握時(shí)機(jī)，及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)2、就事論事，堅(jiān)持原