我和兒子一路成長(幼兒園中班)

1、我和兒子一路成長心怡幼兒園中（1）班楊景森爸爸我和兒子一路成長，孩子已經(jīng)6歲了，我還沒有真正地記錄過他的成長。回顧出生到此刻，景森給我?guī)砹嗣β怠⒖鞓?、驚喜每每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下個決心，我也要為咱們家景森做點什么。可惜，一直做得不夠,也沒想過如何來教育孩子，更談不上育兒心得了。借那個專門好的機緣整理了一點我和孩子一路成長中的故事。我希望能給孩子一個快樂的童年，幼兒園是孩子最快樂的時期，所以在家也就沒有嚴格要求，只要他健康快樂，養(yǎng)成好的適應(yīng)，掌握最大體的生活技術(shù)就夠了。此刻想一想是問題一大堆,對自己的孩子,我常常會措手無策，需要他人來指點迷津，希望能

2、和同齡的家長朋友一路探討。結(jié)合自己工作中的一些經(jīng)歷，我感覺家庭教育和學(xué)校教育是分不開的，父母是孩子的第一任老師。1、 盡力培育一個好的適應(yīng)每一個孩子天生都是一個學(xué)習(xí)的機械，從誕生開始，學(xué)著吃、喝、玩、走、聽、說等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi)，加以正確引導(dǎo)，培育一個好的適應(yīng)，什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、用飯、睡覺、過馬路等著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的適應(yīng)比作往人生的銀行里存錢，一生都會享用它的利息，把壞適應(yīng)比作從人生銀行里貸款，一生都要為之而還債。孩子小時候很多情形都是我包辦的，害處可很多，我的整理速度遠不及他打亂的速度。后來在家我給他安排了一點獨立的空間，讓孩子學(xué)會東西要在擺放一個規(guī)定的

3、地方，自己的東西要負責(zé)管理好。比如一個小書架放自己的書，一層鞋架擺鞋子，一個小抽屜收納小東西，一把小剪子如果沒有放好，找不到我也不會幫忙。這種適應(yīng)的培育大大減輕了我平時整理的負擔(dān)同時鍛煉了他的自理能力。2、 好孩子是夸出來的此刻的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時希望被人關(guān)注，渴望被人認同，所以賞識教育就顯得分外重要，此刻的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時希望被人關(guān)注，渴望被人認同，所以賞識教育就顯得分外重要，實踐證明鼓勵比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識孩子不僅要擅長發(fā)覺孩子的長處和優(yōu)勢，為孩子設(shè)置適當?shù)哪繕?，而且要擅長將目標分解為階段性和可實現(xiàn)性，以維持孩子的自信心。孩子的每一次進步我都會說“太好了！”

4、“你真棒！”“你真能干!”之類話，能讓孩子感到自信和快樂。咱們用飯難的問題，想了很多辦法，做了個約定，在規(guī)按時刻內(nèi)吃完有獎勵，完不成要懲罰。獎懲分明，效果一般。上了幼兒園后，孩子在一個集體的環(huán)境頂用飯也有了進步，孩子偶爾會有效飯速度全班第一的成績，他會告知我，我也會肯定他。有時會幫大人收碗筷。我會說“你真能干!”，孩子也會很高興的。也要注意到，自信和自滿一字之差，在肯定孩子的每一個進步的同時，讓他看到新的目標，產(chǎn)生征服的愿望，讓他來不及自豪。3、改掉獨占思想，學(xué)會換位試探“人之初、性本善”，我開始反思自己，孩子的長處大多是與生俱來的，缺點都應(yīng)該是后天造成的，細細想來好多原因都在自己身上,對孩子

5、關(guān)注太少了。告知孩子要相親相愛，好東西要學(xué)會分享。孩子間常爭搶同一件物品，我會蹲下來問搶得手的孩子，“若是這次是你沒有搶到，你會不會感覺悲傷??？告知他，很多時候要學(xué)會謙讓，謙讓是一種美德。此刻你搶到了，如果你學(xué)會了謙讓和分享，那才是棒的?！边@時，沒沒搶到的孩子會說“人家有困難你幫忙了他人，下次你有困難他人也會幫你的允許孩子犯錯，咱們要讓孩子明白更正了的就是進步的、棒的孩子，咱們要欣賞他可愛的一面！4、尊重孩子大家都有體會，孩子到了4、5歲以后，漸漸形成了自己的世界觀，有自己的思想、情感、愛好，常常會問“為何？如“人是怎么來的？”“寶寶是媽媽生的啊!”而孩子似乎并非滿意你的回答?！澳菋寢屖窃趺磥?/p>

6、的？第一個人又是怎么來的？”我找來書本告知了孩子一個可能。大人的思維老是沒有辦法跟上孩子，接著問動物是怎么來的？第一個動物呢？為何我不能飛起來？第一個中國人是怎么會講外語的？問一些稀奇怪僻的情形，作為家長有的時候很感覺很無奈?？墒窃蹅円J真對待，盡可能幫忙孩子明白一些事實。好在百度明白，如果百度不到我只能說那個問題爸爸的本領(lǐng)太少，也回答不了了，只能你學(xué)多了本領(lǐng)再告知爸爸了。5、家長要學(xué)會慢下來在那個快節(jié)拍的生活時期，逼著咱們所有的人都要加速腳步，不然就要被淘汰，面對孩子，咱們要學(xué)會慢下來。和大家一樣，受到周邊的影響，大家都不自覺地會彼此之間把孩子做一個對比。誰家的孩子在學(xué)外語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴

7、自己什么也沒學(xué)。孩子沒有到必然的階段讓他做超出了他的能力范圍的情形，是家長急功近利的心態(tài)不好，處置事件的方式不對。孩子有自己的世界觀，咱們不能以成年人的功利思想去強逼他學(xué)這學(xué)那，如此反而會束縛了孩子的獨立個性和想象能力。嚴峻的會讓他失去學(xué)習(xí)的興趣進而會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。6、表率的力量我感覺表率的力量是無窮的，比如我給孩子看了我的幽齒，爺爺裝的一個假牙，給他一個實實在在的例子，他會自己主動刷牙，也學(xué)會了控制吃甜食。每一個孩子都希望自己是好的，自己是進步的，都會朝著好的方面去進展。他不會主動去和其他的小朋友一路玩，碰著同窗、老師、熟人，他不會主動去打招呼。而他們班的很多孩子在這方面是是相當棒的，老遠就

8、在路上和我高聲說“景森爸爸好!”我把那個例子也和孩子說，他看到了同窗的好表率，直到近階段恍如突然開竅，會打招呼了，家里來了客人也會招待了。7、在生活中學(xué)習(xí)生活的點點滴滴都是教育孩子的好題材，有時候弄破壞也能讓孩子學(xué)到知識，小時候告知他什么是危險的，易碎品壞了就不好修復(fù)了。孩子根本不睬解這些。3歲左右的景森在在家里扔沙包，扔到了媽媽的玻璃杯上。那時孩子就明白了，原來玻璃做的東西真的會壞掉的，景森親眼目擊，不斷地和我強調(diào)“景森打壞了媽媽的玻璃杯”，從此以后就很少打壞東西。晚餐后小區(qū)沙坑里幾個年齡相仿的孩子會在一路玩，對孩子的成長也有幫忙。古老的躲貓貓、老鷹捉小雞都是孩子最喜歡的。有的時候咱們家長也當老鷹。在游戲中學(xué)知識，學(xué)道理，唱童謠、流行歌曲等，增強了孩子的社交能力、心理經(jīng)受能力和處置情形的應(yīng)變能力。培育孩子良好的行為適應(yīng)對完整性格的形成會有幫忙。我的孩子在幼兒園走出了害羞和怯懦，變得斗膽、勇敢和頑強，學(xué)會了關(guān)愛、合作、堅持、寬容，有了愛心、耐心、寬容心、責(zé)任心最后，我感覺幼兒園的家長會、公開課和親子活動家長最好不要錯過，因為孩子很期盼家長的到來。我一般都會踴躍參加，這對孩子來講意義專門大，孩子會