初中物理-力章節(jié)練習(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版物理八年級下冊第七章第1節(jié)力同步練習一、單選題1.下列體育項目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（） A.跳水運動員踩踏跳飯身體向上跳起 B.鉛球運動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒 C.滑冰運動員用力推墻身體離墻而去 D.游泳運動員向后劃水，身體前進2.某同學從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學支持力F的方向是（） A. B. C. D.3.如圖所示的幾種現(xiàn)象中，力的作用效果與其它三個不一樣的是（） A. 手拉開弓 B. 運動員罰點球 C. 小明壓彎跳板 D. 熊貓拉彎竹子4.以下是我們生活中

2、常見的幾種現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（） 籃球撞擊在籃板上被彈回     用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化     用力握小球，小球變癟了     一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞 A.    B.    C.    D.5.以下是生活中可以見到的幾種現(xiàn)象：撐桿跳高運動員將撐桿壓彎；籃球撞在籃球板上被彈回；將橡皮泥捏成各種小動物；蘋果受重

3、力作用加速下落在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變形狀的是（） A.    B.    C.    D.6.端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗，舉行龍舟比賽時，使龍舟前進的力的施力物體是（） A.人     B.船槳    C.湖水    D.龍舟7.放在桌上的文具盒，它對桌面的壓力和桌面對它的支持力，在力的三個要素中相同的是（） A.力的大小 

4、           B.力的方向 C.力的作用點           D.三個要素都相同8.下列物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（） A.剛剛啟動的火車         B.在水平路面上勻速直線行駛的汽車 C.做勻速圓周運動的小球     

5、 D.百米賽跑中正在沖刺的運動員二、多選題9.關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（） A.力不能脫離物體而存在 B.沒有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力 C.相互接觸的物體之間一定會有力的作用 D.沒有接觸的物體之間也可能有力的作用10.在下面的生活現(xiàn)象中，屬于物體由于受力而改變運動狀態(tài)的是（） A.用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化 B.籃球撞在籃球板上被彈回 C.用力壓皮球，皮球變癟了 D.從高空墜落的物體，下落速度越來越快11.滑冰運動員用手推冰場周圍的扶欄時，扶欄未動，而他卻遠離扶欄而去運動員離開扶欄后，沒有再用力蹬冰面，卻能滑行很遠才停下來解釋這些現(xiàn)象，需要利用下列知識中的（） A.物

6、體間力的作用是相互的 B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因 C.速度保持不變的運動叫做勻速直線運動 D.一切物體都有慣性12.若小球在運動過程中只受到力F的作用，且運動過程中力F始終保持不變，則圖中小球的運動軌跡（用虛線表示）有可能的是（） A. B. C. D.13.如圖所示，其中力所產(chǎn)生的作用效果相同的是（） A. 人對弓弦的拉力 B. 汽車對地面的壓力 C. 斧頭對木柴的力 D. 下落小球受到的重力3、 填空題14.如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對手的拉力 _ 12N（選填“大于”、“小于”或“等于”），

7、手受到的拉力的施力物體是 _ 15.踢足球是青少年喜愛的一項體育運動如圖所示是向斜上方飛出的足球，不考慮空氣阻力，請你畫出足球所受力的示意圖四、實驗探究題16.小張同學做了一個實驗，來驗證力的三要素對力的作用效果的影響，如圖，F(xiàn)1=F3=F4F2，拉住一根鋸條，使其發(fā)生圖中（a）、（b）、（c）、（d）四種形變 （1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 _ 圖和 _ 圖 （2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 _ 圖和 _ 圖 （3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是 _ 圖和 _ 圖 （4）在上述（a）與（c）圖中，控制 _ 和 _ 相同，研究 _ 與 _ 之間的關(guān)系，這種研

8、究問題的方法，在物理學上叫做 _ 法人教版物理八年級下冊第七章第1節(jié)力同步練習答案和解析【答案】 1.B    2.B    3.B    4.B    5.B    6.C    7.A    8.B    9.AD    10.BD&#

9、160;   11.ABD    12.ABC    13.ABC    14.等于；彈簧 15.解：不考慮空氣阻力，足球在空中只受豎直向下的重力作用，從足球的重心向下作重力的示意圖，就是足球所受力的示意圖，如圖所示 16.a；b；a；c；a；d；大?。蛔饔命c；力的效果；方向；控制變量 【解析】 1. 解： A、跳水運動員踩踏跳飯，給踏板施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會給人的身體一個向上的力，身體向上跳起，故A不符合題意； B、

10、鉛球運動員投出鉛球后，身體由于慣性仍然會向前運動，故身體會向前傾倒，利用的是慣性，故B符合題意； C、滑冰運動員用力推墻，運動員給墻施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，墻會給身體施加一個力，身體離墻而去，故C不符合題意； D、游泳運動員向后劃水，給水施加了一個向后力，由于物體間力的作用是相互的，水也會給人的身體一個向前的力，身體前進，故D不符合題意 故選C （1）物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性是物體的一種屬性 （2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體 此題考查了學生對慣性和力作用的相互性的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目 2. 解：該同學在下滑過程中受

11、到三個力的作用：豎直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力、垂直于斜面的支持力 故選：B 對該同學受力分析，并判定力的方向 能正確分析該同學受到的力是解題的關(guān)鍵 3. 解： A、人對弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變； B、運動員罰點球時，把足球踢出，足球由靜止變?yōu)檫\動，改變了足球的運動狀態(tài)； C、小明對跳板的壓力，使跳板發(fā)生了形變； D、熊貓拉彎竹子，是力改變了竹子的形狀 由此可知，B中力的作用效果與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同 故選B 力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運動狀態(tài)，據(jù)此分析各選項，找出答案 這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體

12、的運動狀態(tài) 4. 解：籃球撞在籃板上被彈回，運動狀態(tài)變化； 用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化； 用力握小皮球，皮球癟了，形狀變化； 一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，運動狀態(tài)變化 在這四種現(xiàn)象中：物體是因為受力而改變運動狀態(tài)，是力改變了物體的形狀 故選B 要解答本題需掌握；力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)；物體運動狀態(tài)的改變包括速度和方向的改變 本題主要考查學生對力的作用效果的理解和掌握，難度不大，屬于基礎(chǔ)題 5. 解：撐桿跳高運動員將撐桿壓彎，說明力改變了物體的形狀； 籃球撞在籃球板上被彈回，說明力改變了物體的運動狀態(tài)； 將橡皮泥捏成各種小動物，說明力改變了物體的形狀； 蘋果受重力

13、作用加速下落，說明力改變了物體的運動狀態(tài) 故物體因為受力而改變形狀的是 故選：B 力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；根據(jù)力的作用效果分析判斷 本題考查了學生對力的作用效果掌握和運用，分析運動狀態(tài)變化時要看：物體的速度是否變化，運動方向是否變化 6. 解：龍舟比賽時，船槳給水施加一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，湖水就給船一個向前的作用力，使船向前運動；故使龍舟前進的力的施力物體是湖水； 故ABD錯誤、C正確 故選C （1）物體間力的作用是相互的，兩個力是作用力和反作用力； （2）力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運動狀態(tài)，包

14、括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化 抓住物體間力的作用特點-相互的，明確力的作用效果-改變物體運動狀態(tài)，可解答此題 7. 解：文具盒對桌子的壓力和桌子對文具盒的支持力是一對相互作用力，其大小是相等的，方向相反，文具盒對桌子的力的作用點在桌子上，桌子對文具盒的力的作用點在文具盒上，故作用點不相同故A正確，BCD錯誤 故選A 解答本題首先要知道力的三要素有哪些，即大小、方向和作用點，其次要知道相互作用力的特點，物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個力大小相等、方向相反，作用在同一直線上 物體間的相互作用力永遠是大小相等的，不論物體運動情況如何，其大小都相等 8. 解：A、剛剛啟動的火車

15、，火車由靜止到運動，由慢到快，運動快慢改變，物體的運動狀態(tài)改變，不符合題意 B、在水平路面上勻速直線行駛的汽車，汽車的運動快慢和運動方向都不改變，物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，符合題意 C、做勻速圓周運動的小球，小球的運動方向改變，物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，不符合題意 D、百米賽跑中正在沖刺的運動員，運動員在加速沖刺，運動快慢改變，物體的運動狀態(tài)改變，不符合題意 故選B 力的作用效果：改變物體的形狀和改變物體的運動狀態(tài)物體的運動狀態(tài)的改變指物體的運動快慢改變或運動方向改變或運動快慢和運動方向都改變，物體的運動快慢和運動方向都不改變，物體的運動狀態(tài)才沒有發(fā)生改變 本題重點考查學生對物體的運動狀態(tài)的理

16、解，物體的運動狀態(tài)包括物體的運動快慢和運動方向兩方面正確理解物體的運動狀態(tài)的改變是指運動快慢或運動方向的改變或運動快慢和運動方向都改變 9. 解：A、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在，必須存在施力物體和受力物體，故該選項說法正確； B、產(chǎn)生彈力的條件是兩個物體相互接觸，并且發(fā)生彈性形變，缺一不可，故該選項說法不正確； C、相互接觸的物體之間不一定產(chǎn)生力的作用，比如并排放在桌面上的兩本書，它們之間就沒有力的作用，故該選項說法不正確； D、沒有接觸的兩個物體之間也可以產(chǎn)生力的作用，比如磁鐵吸引鐵釘，故該選項說法正確 故選AD （1）力是物體間的相互作用，一個物體施力的同時也受到另一個物體

17、的反作用力； （2）相互接觸的物體之間不一定有力的作用，不相互接觸的物體之間可能存在力的作用 本題考查了學生對力的概念的理解，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單 10. 解：A、用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化，體現(xiàn)了力改變物體的形狀；故A錯誤； B、籃球撞在籃球板上被彈回；體現(xiàn)了力改變物體的運動狀態(tài)；故B正確； C、用力壓皮球，球變癟；體現(xiàn)了力改變物體的形狀；故C錯誤； D、從高空墜落的物體，受到重力的作用，下落速度越來越快，速度變化了，體現(xiàn)了力改變物體的運動狀態(tài)；故D正確； 故選BD 力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運

18、動方向發(fā)生變化 解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài) 11. 解：A、人用力推扶欄，扶欄給人一個作用力，體現(xiàn)了力的作用是相互的，故A正確 B、人離扶欄而去，有靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B正確 C、快慢不變，經(jīng)過的路線是直線的運動叫做勻速直線運動不需要這個知識，故C錯誤； D、不受力，仍能運動，體現(xiàn)了物體保持原來的運動狀態(tài)不變的性質(zhì)-慣性，故D正確 故選C （1）人用力推扶欄，扶欄給人一個作用力，體現(xiàn)了力的作用是相互的 （2）人受力而運動，體現(xiàn)了力的作用效果：力改變物體的運動狀態(tài) （3）快慢不變，經(jīng)過的路線是直線的運動叫做勻速直線運

19、 （4）不受力，仍能運動，體現(xiàn)人保持原來的運動狀態(tài)不變的性質(zhì)-慣性 本題主要考查力和運動的關(guān)系，知道力改變物體的運動狀態(tài)的原因，不是使物體運動的原因慣性是物體保持原來的運動狀態(tài)不變的性質(zhì) 12. 解：A、如圖，小球如果依靠慣性水平向右運動時，再受到一個豎直向下的力的作用，小球進行如圖的曲線運動；符合題意 B、如圖，小球如果依靠慣性向右下方直線運動時，再受到一個豎直向上的力的作用，小球進行如圖的曲線運動；符合題意 C、如圖，小球如果依靠慣性豎直向下運動時，再受到一個豎直向下的力的作用，小球進行豎直向下的加速運動；符合題意 D、如圖，當受力的方向與物體運動的方向不在同一條直線上時，運動軌跡應(yīng)該是曲

20、線，D的運動軌跡卻是直線，這種現(xiàn)象是不存在的；不符合題意 故選：ABC （1）力的作用效果包括：力可以改變物體的形狀，力是改變物體運動狀態(tài)物體運動狀態(tài)的改變指的運動方向或運動速度的變化 （2）力沒有改變物體的形狀，只受一個力的作用改變原來的運動方向進行曲線運動 （3）力沒有改變物體的形狀，只受一個力的作用改變了運動速度，越來越快 （4）物體只受一個力的作用沒有改變物體的形狀，也沒有改變物體的運動速度或運動方向是不存在的 （1）掌握力的兩種作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài) （2）能根據(jù)物體的運動軌跡判斷物體的運動狀態(tài)變化情況 13. 解：A、拉力使弓發(fā)生了形變； B、汽車對地面的壓力使地面發(fā)生了形變； C、斧頭對木柴的力改變了木柴的形狀； D、豎直向下的重力使小球下落速度越來越大，改變了小球的運動狀態(tài) 由此可知，ABC三個力所產(chǎn)生的作用效果相同，與D中重力的作用效果不同 故選ABC 力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運動狀態(tài)，據(jù)此分析各圖，找出答案 這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài) 14. 解：（1）由于物體間力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方