幼兒園中班科學案例：積木變變變

1、 原創(chuàng)教學設計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班科學案例：積木變變變教材定制/提高課堂效率/內容可修改Thesciencecaseofthemiddleclass:thebuildingblockschange教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign中班科學案例：積木變變變教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園中班科學科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本

2、進行教學使用。設計思路：在班級的區(qū)角里我設置了建構區(qū)工里面放置了大小不一的積木，孩子們常常在一起拼拼搭搭，有時候積木會變成城堡，有時候積木又變成了大橋一天孩子們因為對這些大大小小的插孔產生了興趣，不停地來追問我一些問題，于是我想到生成這一節(jié)科學探究活動，讓孩子們在一次次操作中發(fā)現積木連接方式不同帶來的變化，從而培養(yǎng)孩子們自主探究、發(fā)現總結的能力?；顒幽繕耍?、通過操作，發(fā)現積木連接方式不同產生的變化。2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力和探索能力?；顒訙蕚洌悍e木每人5塊、蛇寶寶動態(tài)視頻?；顒舆^程：一、隨音樂自由拼搭積木。你把積木拼搭成了什么？你是怎么拼搭的？（分析：本環(huán)節(jié)讓幼兒自由搭建，感受積木不同的連接

3、ExcellentTeachingDesign方法所產生的不同效果，體驗積木的多變，為下面的活動做鋪墊。)二、游戲活動：積木變變變1、變成一條蛇寶寶。游戲規(guī)則：幼兒將手中的5塊積木獨立進行連接，變成一條身體連接在一起的蛇寶寶。(分析：本環(huán)節(jié)讓幼兒用僅有的5塊積木自由搭建，搭建一條能連接在一起的蛇寶寶，引發(fā)搭建的興趣和熱情。)2、變成一條長長的蛇寶寶。(1)、幼兒4人一組嘗試將積木連成一條長長的蛇寶寶。交流：你是怎樣把積木連接在一起，變成長長的蛇寶寶？(分析：本環(huán)節(jié)引導幼兒在操作構建中，通過比較發(fā)現積木不同的連接方法可以使蛇寶寶變得更長的秘密。)(2)、小結：積木連接的孔越少，蛇寶寶就越長。3、

4、變成會動的蛇寶寶。(1)、觀看視頻，發(fā)現蛇是會扭動”的。(2)、幼兒分組操作，嘗試連接積木的不同方法。交流：你是怎樣讓蛇寶寶動起來的？(分析：本環(huán)節(jié)幼兒嘗試用硬硬的積木構建一條會扭動"的蛇寶寶，進一步激勵幼兒大膽探索嘗試，尋找由能讓蛇寶寶會扭動”的連接方法，體驗成功的快樂。)(3)、總結：兩塊積木只要連接一個孔，蛇寶寶就可以ExcellentTeachingDesign扭動了。三、幼兒相互交流積木的奇妙變化。四、收拾整理積木?；顒臃此迹簭幕顒拥膶嵤┻^程來看，我發(fā)現孩子的興趣很濃，這可能來源于兩點：一、活動的材料來源于幼兒生活積木是孩子身邊常見的玩具，大家?guī)缀趺刻於紩佑|到,對它的玩法、性能比較熟悉、了解，操作的時候我發(fā)現每個孩子都能發(fā)揮自如，拼搭由不同的物體。二、多次操作活動能滿足幼兒的好奇心、求知欲現在的孩子對什么都很感興趣，都愿意動手去看看、摸摸，好奇心特別強，而這節(jié)科學活動正好滿足了他們愛嘗試、愛探究、愛玩愛動的特性。操作中我設計了三個不同要求的小游戲，幼兒在我的引領下，一次次操作總結，自主發(fā)現規(guī)律和隱含的秘密，最終得由積木連接方式不同會產生