歷史選修ⅰ人教新課標(biāo)第八單元日本明治維新 單元檢測(cè)題

1、七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載第八單元日本明治維新 一、選擇題(每小題5分，共40分)119世紀(jì)中期，日本幕府政權(quán)面臨的主要內(nèi)部危機(jī)不包括()A農(nóng)民的反抗斗爭(zhēng)此起彼伏B佩里叩關(guān)C強(qiáng)藩的離心傾向日益加劇D一些中下級(jí)武士產(chǎn)生反抗思想解析：被統(tǒng)治階級(jí)的斗爭(zhēng)和統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾動(dòng)搖和削弱了幕府的統(tǒng)治，佩里叩關(guān)屬于外部危機(jī)。答案：B2德川幕府的統(tǒng)治在形式上結(jié)束的標(biāo)志是()A天皇睦仁登基B“大政奉還”C“辭官納地”D鳥(niǎo)羽、伏見(jiàn)戰(zhàn)役結(jié)束解析：“大政奉還”是幕府為消除倒幕派討伐借口，保住自身實(shí)際權(quán)力的權(quán)宜之計(jì)，是德川慶喜采取的以退為進(jìn)的策略。“大政奉還”后，德川幕府統(tǒng)治形式上結(jié)束了，

2、實(shí)際上仍控制國(guó)家政權(quán)。答案：B3經(jīng)過(guò)明治維新，日本逐步建立起一種適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的社會(huì)體制，這種新的社會(huì)體制主要是指()A實(shí)行四民平等B華族和士族可以經(jīng)營(yíng)工商業(yè)C取消武士特權(quán)D平民可以自由地?fù)駱I(yè)和遷徙解析：本題旨在考查學(xué)生辨析問(wèn)題的能力。該題涉及的是日本廢除封建等級(jí)身份制度的變革，封建等級(jí)身份制度廢除后確立的新體制是“四民平等”，平民有了更多的自由，有利于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。答案：A4“廢藩置縣”對(duì)資本主義發(fā)展最重要的影響在于()A徹底結(jié)束了日本封建割據(jù)的局面B有利于形成統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)C有利于明治政府各項(xiàng)改革措施的施行D徹底破除了舊的政治體制解析：幕府統(tǒng)治時(shí)期的各藩國(guó)，是在封建領(lǐng)主土地

3、所有制基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，具有很強(qiáng)的獨(dú)立性。 “廢藩置縣”的措施消除了各藩國(guó)的封建割據(jù)狀態(tài)，有利于國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的形成。答案：B5明治維新在發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)方面最有力的措施是()A改革土地制度，承認(rèn)土地私有B推行殖產(chǎn)興業(yè)政策，大力促進(jìn)工業(yè)化C由國(guó)家興辦軍事工業(yè)和重工業(yè)D修建鐵路，開(kāi)辦工廠，發(fā)展外貿(mào)解析：本題考查明治維新發(fā)展經(jīng)濟(jì)的突出措施。A項(xiàng)是前提，為工業(yè)化和發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)提供了保障，C、D兩項(xiàng)屬于B項(xiàng)內(nèi)容的具體化。答案：B6(2011·煙臺(tái)高二檢測(cè))1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行給天皇梳理頭發(fā)時(shí)吃驚地發(fā)現(xiàn)，天皇已將自己的長(zhǎng)發(fā)剪掉。這件事主要反映了天皇決心()A革除封建禮儀B

4、廢除封建身份制度C帶動(dòng)文明開(kāi)化D進(jìn)行政治制度改革解析：本題考查學(xué)生理解問(wèn)題的能力。這一舉措表明天皇在廢除陋習(xí)、學(xué)習(xí)西方生活方式方面率先垂范，推動(dòng)日本的文明開(kāi)化。答案：C7. (2011·汕尾高二檢測(cè))英國(guó)學(xué)者韋爾斯在研究日本發(fā)展的歷史時(shí)這樣說(shuō)“1866年，它還是一個(gè)中世紀(jì)的民族1899年，它已經(jīng)是一個(gè)完全西方化了的民族。”促使日本在不到半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里即完成了歷史的重大跨越的最根本因素是()A門戶開(kāi)放，受西方國(guó)家的影響B(tài)推翻幕府統(tǒng)治，掃除封建障礙C明治維新，走資本主義發(fā)展道路D發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)拓海外殖民市場(chǎng)解析：本題主要考查學(xué)生透過(guò)歷史現(xiàn)象揭示歷史本質(zhì)的能力。從表面信息日本從“還是一個(gè)中

5、世紀(jì)的民族”到“完全西方化”的變化，分析判斷出其最根本因素是向西方學(xué)習(xí)，而明治維新則是進(jìn)行西化改革的最根本也是最系統(tǒng)的環(huán)節(jié)。從此日本走上資本主義發(fā)展之路，其間深深打上了“西化”的烙印。選項(xiàng)A、B、D不是最根本的原因。答案：C8有人說(shuō)“日本近年來(lái)奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)中幾近毀滅性的失敗，都同時(shí)孕育在明治維新中”。對(duì)此話最正確的理解是()A日本因明治維新而走上富強(qiáng)B明治維新使日本在富強(qiáng)中走向戰(zhàn)爭(zhēng)C日本因明治維新而走向戰(zhàn)爭(zhēng)D明治維新使日本在戰(zhàn)爭(zhēng)中走上富強(qiáng)解析：明治維新保留了封建時(shí)代的軍國(guó)主義傳統(tǒng)，利用戰(zhàn)爭(zhēng)為本國(guó)資產(chǎn)階級(jí)掠奪所需要的資金和市場(chǎng)，這是明治維新后日本資本主義迅速發(fā)展的因素之一。答案：

6、D二、非選擇題(每小題20分，共60分)9閱讀下列材料：材料一16世紀(jì)時(shí)葡萄牙和西班牙人來(lái)到日本，同日本發(fā)展貿(mào)易。17世紀(jì)初荷蘭和英國(guó)也同日本建立了貿(mào)易聯(lián)系，同時(shí)，天主教會(huì)也傳入日本，信徒一度達(dá)到十幾萬(wàn)之眾。德川幕府感到自己的統(tǒng)治受到威脅，在17世紀(jì)30年代連續(xù)五次頒布了鎖國(guó)令，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)。材料二請(qǐng)回答：(1)結(jié)合材料一，分析德川幕府在日本實(shí)行鎖國(guó)政策的主要原因有哪些？(8分)(2)材料二反映了什么現(xiàn)象？對(duì)日本造成了什么影響？(12分)解析：本題考查學(xué)生閱讀材料，并獲取有效信息的能力。 第(1)問(wèn)材料一從經(jīng)濟(jì)和宗教兩方面說(shuō)明了西方對(duì)日本的影響，但閉關(guān)鎖國(guó)的最主要的原因還是日本統(tǒng)治者維

7、護(hù)其統(tǒng)治的需要。第(2)問(wèn)圖片反映了西方大量商品運(yùn)進(jìn)日本，反映的實(shí)質(zhì)是日本成為與商品相聯(lián)系的市場(chǎng)，其影響則是對(duì)日本經(jīng)濟(jì)造成巨大沖擊。答案：(1)西方列強(qiáng)采取經(jīng)濟(jì)和宗教形式開(kāi)始滲透到日本社會(huì)；幕府統(tǒng)治者害怕西方勢(shì)力危及自身統(tǒng)治。(8分)(2)西方商船把大量商品運(yùn)進(jìn)日本，在日本大量?jī)A銷商品，實(shí)質(zhì)上反映了日本開(kāi)始淪為西方的商品市場(chǎng)。影響：日本傳統(tǒng)的紡織業(yè)遭到沉重打擊，手工工場(chǎng)破產(chǎn)，同時(shí)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)物價(jià)暴漲，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)混亂，同時(shí)也客觀上刺激了日本資本主義的發(fā)展。(12分)10(2011·濰坊市高三第一次統(tǒng)考)閱讀下列材料：材料一大凡國(guó)之強(qiáng)弱，系于人民之貧富，而人民之貧富系于物產(chǎn)之多寡。物產(chǎn)之多寡，

8、雖依賴于人民致力工業(yè)與否，但尋其根源，又無(wú)不依賴政府官員誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)之力。大久保利通材料二明治時(shí)期，日本確立了“和魂洋才”的教育原則，其宗旨是：既要培養(yǎng)學(xué)生具有“忠于天皇，拼死不憾”的武士道精神，又要吸收西洋近代以來(lái)先進(jìn)的科學(xué)文化技術(shù)，并為其所用。請(qǐng)回答：(1)基于對(duì)材料一的認(rèn)識(shí)，明治政府采取了什么措施？是如何實(shí)施的？(10分)(2)綜合上述材料，談?wù)劇昂突暄蟛拧痹瓌t對(duì)日本社會(huì)的影響。(10分)解析：材料一反映日本明治維新推行殖產(chǎn)興業(yè)。材料二體現(xiàn)日本明治維新保留專制主義和軍國(guó)主義傳統(tǒng)，在理解材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合設(shè)問(wèn)條理作答。答案：(1)殖產(chǎn)興業(yè)。創(chuàng)辦國(guó)營(yíng)工廠，發(fā)揮示范作用；扶植私人企業(yè)，推動(dòng)民間企業(yè)

9、發(fā)展。(10分)(2)推動(dòng)了日本近代化進(jìn)程；保留了專制主義和軍國(guó)主義傳統(tǒng)，使日本成為富有侵略性的國(guó)家。(10分)11閱讀下列材料：材料一1854年，當(dāng)他(美國(guó)海軍準(zhǔn)將馬修·佩里)再次來(lái)到日本時(shí)日本人被迫讓步，于3月31日簽訂了神奈川條約并于1856年簽訂了通商條約這一系列條約在西方世界并沒(méi)有引起極大的關(guān)注。但對(duì)日本來(lái)說(shuō)，它們卻是其歷史的巨大分界線。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二19世紀(jì)70年代以后反映日本社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的有關(guān)圖片請(qǐng)回答：(1)材料一中“歷史的巨大分界線”是指什么？為此，日本有識(shí)之士采取了怎樣的應(yīng)對(duì)措施？(8分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要指出，日本政府為實(shí)現(xiàn)“脫亞入歐”(即脫離落后的亞洲進(jìn)入先進(jìn)的歐洲)的目標(biāo)而采取了哪些重大措施？對(duì)日本社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些積極作用？(12分)解析：本題考查學(xué)生準(zhǔn)確從題目提供的圖文材料中最大限度地獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解和分析問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)結(jié)合教材關(guān)于改革背景部分的知識(shí)來(lái)理解其含義；應(yīng)對(duì)措施要注意簡(jiǎn)練。第(2)問(wèn)要充分利用材料提供圖片所提示的答題范圍，結(jié)合教材進(jìn)行歸納概括，作答要抓住題干要求，從社會(huì)發(fā)展的角度去分析。答案：(1)由閉關(guān)鎖國(guó)到被迫開(kāi)放，面臨淪為半殖民地的危機(jī)。措施：推翻幕府統(tǒng)治，建立明治政府，實(shí)行改革。(8分