幼兒園中班綜合教育：元宵節(jié)

1、原創(chuàng)教學設計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材元宵節(jié)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改LanternFestival教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign元宵節(jié)教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園中班綜合教育科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。有益的學習經(jīng)驗：知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。準備：有關(guān)元宵節(jié)的

2、錄相、元宵一盒、花燈等?；顒优c指導：1 .猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引生談話主題：元宵節(jié)。2 .觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。3 .講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿?，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學技術(shù)的進步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越復雜，每年過節(jié)時，各地都有花燈展，豉勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。并告訴幼兒電ExcellentTeachingDesign視

3、臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目，請大家注意收看，體驗全家一起過節(jié)的樂趣。3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。備注：關(guān)于元宵節(jié)的來歷，有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后，呂后（雉）臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服由宮、與民同樂，以示紀念。在古代，夜同宵”，正月又稱元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫元宵”、也叫無夕”、或叫無夜”。此翻傳說，教師了解即可，不必詳細講給幼兒聽，若講，酌情簡化。FoonShion教育研究中心編制Pr