下學(xué)期初三化學(xué)教學(xué)計劃模板

1、.2019下學(xué)期初三化學(xué)教學(xué)方案模板通過教學(xué)方案可以詳細(xì)規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、各門學(xué)科的教學(xué)順序、教學(xué)時數(shù)以及各種活動等。為此查字典化學(xué)網(wǎng)初中頻道為大家提供了初三化學(xué)教學(xué)方案模板，希望可以作為大家的參考!一、指導(dǎo)思想立足課堂教學(xué)這一主陣地,標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程,堅持全體學(xué)生的全面開展的同時,關(guān)注后進(jìn)生的成長,完成九年級化學(xué)下冊的教學(xué)任務(wù),并積極組織學(xué)生以?中考真題分類?為藍(lán)本進(jìn)展中考復(fù)習(xí)備考,通過師生的共同努力,使學(xué)生具備一定的化學(xué)知識與技能并為升入高一級學(xué)校的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。二、學(xué)生分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級1、6、7三個班的化學(xué)工作,其中九1班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好, 大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的

2、分析才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴(yán)重的缺乏,尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好,學(xué)生反響才能弱。 ,九6班次之。而九7班大多是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,自覺性比較差,一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。許多學(xué)生對學(xué)習(xí)無從下手,不會進(jìn)展知識的梳理,導(dǎo)致學(xué)生落伍,同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)消費生了厭學(xué)心理。這就要求我們在教學(xué)過程還注重保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性,并因材施教。三、教材分析人教版九年級化學(xué)下冊的內(nèi)容共五個單元,分別是:第八單元?金屬和金屬材料?介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)容;金屬的化學(xué)性質(zhì)及用處和資源的利用和保護(hù)。浸透?中華人民共和國礦產(chǎn)資源法?，重點是

3、鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用處;金屬活動性順序;有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)在方程式中計算的問題。第九單元?溶液?有三個課題,先從定性的角度初步認(rèn)識溶液,然后從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性,接著再從定量的角度認(rèn)識溶液組成的表示方法。重點是溶液、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念;以及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。第十單元?酸和堿?的第一部分從生活和實驗中常見的酸和堿出發(fā),介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用處,并說明酸和堿各有相似性質(zhì)的原因。浸透?中華人民共和國刑法?第二部分介紹了酸和堿之間的反響及中和反響在實際中的應(yīng)用,溶液的酸堿度等。第十一單元?鹽 化肥?介紹了鹽和化肥,并對酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反響及其發(fā)生的條

4、件、碳酸根離子的檢驗、別離提純物質(zhì)及化合物的分類等內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)。重點是酸堿鹽的反響規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等別離提純物質(zhì)的運用、化肥的簡單鑒別方法和銨根離子的檢驗。浸透?貴州省食鹽管理條例?中華人民共和國刑法?。第十二單元?化學(xué)與生活?教學(xué)難度不大,多屬于知道、理解的層次,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。浸透?中華人民共和國食品平安法?中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法?。四、措施針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。特別是要處理好市教科所的三套樣卷及分析，并落實?中考真題分類?的教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和才能。觀察問題和分析問題的才能。在平日要注意化學(xué)實驗教學(xué),確保