三年級作文學(xué)會觀察生活

1、學(xué)會觀察生活學(xué)會觀察生活旭日弘文作文教程旭日弘文作文教程 三級上第十講三級上第十講觀察：觀察： 不僅僅用眼睛看，必要時還要用不僅僅用眼睛看，必要時還要用手摸，用鼻子聞，用耳朵聽，用舌頭手摸，用鼻子聞，用耳朵聽，用舌頭去嘗，用心去感受去嘗，用心去感受。一元硬幣的正反面是什么圖案？一元硬幣的正反面是什么圖案？路口的豎排紅綠燈，哪一種燈在最上面？路口的豎排紅綠燈，哪一種燈在最上面？當打雷當打雷電來臨的時候，是先聽到雷聲還是閃電電來臨的時候，是先聽到雷聲還是閃電? 案例一：兩個同學(xué)去春游，回家后各案例一：兩個同學(xué)去春游，回家后各 寫了一篇習(xí)作，請大家比較一下，哪個同寫了一篇習(xí)作，請大家比較一下，哪個同

2、學(xué)寫得好，為什么學(xué)寫得好，為什么?小強小強Click to add title in here Click to add title in here Click to add title in here 4 星期五的早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)星期五的早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下去人民公園春游。在老師的帶領(lǐng)下去人民公園春游。公園的景色可真美呀！公園的景色可真美呀！草坪草坪綠綠的，綠綠的，各種顏色的各種顏色的花花都開了，金魚池中的都開了，金魚池中的“鶴頂紅鶴頂紅”和和“水泡眼水泡眼”游來游去。游來游去。紅紅紅紅 星期五的早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)星期五的早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下去人民公園春

3、游。公園的景色可真美呀！下去人民公園春游。公園的景色可真美呀！草坪草坪綠綠的，花圃里各種顏色的綠綠的，花圃里各種顏色的花花都開了，爭奇斗艷，都開了，爭奇斗艷，五彩繽紛。金魚池中有各種各樣的金魚。其中有五彩繽紛。金魚池中有各種各樣的金魚。其中有一種叫一種叫“鶴頂紅鶴頂紅”的金魚，頭上長著一簇紅纓，的金魚，頭上長著一簇紅纓，他們正悠然自得地浮在上面，好像有意讓我們看他們正悠然自得地浮在上面，好像有意讓我們看個清楚似的，游起來尾巴分開，肚子一扭一扭的，個清楚似的，游起來尾巴分開，肚子一扭一扭的，有趣得很。我還看到一條奇特的大金魚。這魚的有趣得很。我還看到一條奇特的大金魚。這魚的一對大眼睛水鼓鼓的，兩

4、旁像荷葉似的的鰭不停一對大眼睛水鼓鼓的，兩旁像荷葉似的的鰭不停地扇動，在水中慢慢地游動著。因為它頭上長著地扇動，在水中慢慢地游動著。因為它頭上長著這樣的大眼睛，人們就給它取了個這樣的大眼睛，人們就給它取了個“水泡眼水泡眼”的的名字。名字。 小強小強 紅紅紅紅 星期五的早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)星期五的早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下去人民公園春游。在老師的帶領(lǐng)下去人民公園春游。公園的景色可真美呀！公園的景色可真美呀！草坪草坪綠綠綠綠的，花圃里各種顏色的的，花圃里各種顏色的花花都開了，都開了，爭奇斗艷，五彩繽紛。金魚池中爭奇斗艷，五彩繽紛。金魚池中有各種各樣的金魚。其中有一種有各種各樣的金魚。其中有一種

5、叫叫“鶴頂紅鶴頂紅”的金魚，頭上長著的金魚，頭上長著一簇紅纓，他們正悠然自得地浮一簇紅纓，他們正悠然自得地浮在上面，好像有意讓我們看個清在上面，好像有意讓我們看個清楚似的，游起來尾巴分開，肚子楚似的，游起來尾巴分開，肚子一扭一扭的，有趣得很。我還看一扭一扭的，有趣得很。我還看到一條奇特的大金魚。這魚的一到一條奇特的大金魚。這魚的一對大眼睛水鼓鼓的，兩旁像荷葉對大眼睛水鼓鼓的，兩旁像荷葉似的的鰭不停地扇動，在水中慢似的的鰭不停地扇動，在水中慢慢地游動著。因為它頭上長著這慢地游動著。因為它頭上長著這樣的大眼睛，人們就給它取了個樣的大眼睛，人們就給它取了個“水泡眼水泡眼”的名字。的名字。 星期五的早

6、上，我星期五的早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下去人民公園春游。領(lǐng)下去人民公園春游。公園的景色可真美呀！公園的景色可真美呀！草坪草坪綠綠的，各種顏色綠綠的，各種顏色的的花花都開了，金魚池中都開了，金魚池中的的“鶴頂紅鶴頂紅”和和“水泡水泡眼眼”游來游去。游來游去。觀察要觀察要細致細致觀察要觀察要抓住特點抓住特點觀察要觀察要突出重點突出重點觀察要觀察要按順序按順序1243小結(jié)小結(jié)我的作文老師 認真觀察老師的一舉一動，一言一行，特別注意她與眾認真觀察老師的一舉一動，一言一行，特別注意她與眾不同的地方?？梢詮囊韵聨追矫鎭韺懀翰煌牡胤健？梢詮囊韵聨追矫鎭韺懀?、老師長得怎么樣？（外貌描寫）、老師長得怎么樣？（外貌描寫） 2、老師上課時又是什么樣子的？（語言、動作）、老師上課時又是什么樣子的？（語言、動作） 3、你喜歡她么？為什么？（你的感