感謝、感恩、喜歡……老師

1、我最喜歡的老師我不管做什么，從未中過(guò)獎(jiǎng)，可這并不能說(shuō)明我不幸運(yùn)。我這個(gè)人似乎從小就注定要遇 到好老師 小到幼兒園，大到現(xiàn)在，每一個(gè)老師我都喜歡。我在這里要講講我的初二最喜 歡的四位老師，他們都是我遇到 的老師之 “最 ！最精密的老師 王老師教我們數(shù)學(xué)，她在數(shù)學(xué)上可真是頂呱呱，有時(shí)連爸媽共同參與半天才解決的題竟被老師很快搞定，回家一說(shuō)，爸媽一拍大腿，哎呀，還是你老師厲害。上課時(shí)，陶老師講課幽默，使我們覺得學(xué)起來(lái)很輕松。說(shuō)起來(lái)也真是厲害，王老師至今還未出現(xiàn)過(guò)什么錯(cuò)誤，她思想嚴(yán)密，計(jì)算準(zhǔn)確，絲毫不比任何男老師遜色，誰(shuí)能想到她那弱 小的身軀里竟能蘊(yùn)藏如此聰明智 慧。我是真服了。漂亮、口才最好的老師是誰(shuí)

2、？當(dāng)然是我們班的語(yǔ)文老師 劉老師。劉老師很漂亮，我覺得我的語(yǔ)言還不能將 其美麗寫透， 同學(xué)們私下里都說(shuō)上常老師的課， 不僅是視覺上的享受， 更是精神上的享受 雙重享受。劉老師的口才真 是絕，一節(jié)課講話不帶重詞，可見其詞匯之豐富。還記得有一次， 老師在課堂上即興口述游記，真是出口成 章，引人入勝。本以為初中語(yǔ)文沒意思，其實(shí)受劉 老師的熏陶，才發(fā)現(xiàn)什么叫語(yǔ)文?？傊?，這樣的老師，難 得！最嚴(yán)厲的老師說(shuō)起這最嚴(yán)厲的老師，那莫過(guò)于我們的老班 董老師。董老師是教我們的英語(yǔ)，那英 語(yǔ)水平真是高，英語(yǔ)說(shuō)的真是溜。上課便練我們口語(yǔ)便教我們知識(shí)點(diǎn)，使我現(xiàn)在和同學(xué)交流 時(shí)不時(shí)都會(huì)加上幾 句英文，被同學(xué)扣上了 “假洋

3、人 的帽子。董老師不僅管英語(yǔ)，初二八門她 樣樣管，誰(shuí)作業(yè)沒完，不管哪一 科，她都嚴(yán)厲批評(píng)，搞的同學(xué)們一見老班進(jìn)教室就立即回位， 生怕老班 “盯 上他。 “嚴(yán)師出高徒 真是 沒錯(cuò)，否那么我們班早就沉淪了。同學(xué)們雖嘴上說(shuō)老師 嚴(yán)厲，但心里個(gè)個(gè)服氣。最幽默的老師“咱們這位同學(xué)厲害呀， 5 個(gè)選擇題就錯(cuò)了 4 個(gè)，肯定是個(gè)天才！ 這當(dāng)然是陳老師在施展 其幽默。 陳老師批評(píng)人從不讓人覺得是在批評(píng)，像是一位大朋友在勸說(shuō)朋友，就連被批評(píng)之 人也心服口服。當(dāng)然，這種 批評(píng)也真靈，受批評(píng)的同學(xué)也很少犯錯(cuò)誤了。 “這位同學(xué)一定是昨 晚太用功沒睡好， 今天來(lái)補(bǔ)覺了 。哄 堂大笑， 連批評(píng)上課睡覺都這么幽默， 可見其

4、幽默才能。 幽默批評(píng)成為他的課另一大風(fēng)景線。我沒去過(guò)世界上最高的地方珠穆朗瑪，也沒去過(guò)世界陸地最低的地方死海，更沒有去過(guò) 世界最熱的撒哈 拉，但我們班有珍貴的四 “最 老師，我們一定會(huì)從他們身上學(xué)到很多知識(shí)。 遇到他們，真讓我的人生絢麗 多彩，受益無(wú)窮！我最敬佩的老師他，我七年級(jí)時(shí)的班主任。他好似沒什么特別的，但總有一種特殊的氣質(zhì)，讓我們挺敬 佩他的。度的操勞才成了他，皮膚黝黑，略顯蒼老，雖然孩子才剛剛六歲，但他的臉上卻爬滿了皺紋，可能是過(guò)這個(gè)樣子吧。不管是春天還是冬天，他總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校門口，組織我們 有序的進(jìn)入校門，不管刮風(fēng)還是下 雨，都不能阻擋他的腳步。他雖然是個(gè)男老師，但是我們之間沒

5、有隔膜，像朋友一樣相互交流。那次，我破天荒的 考了一次全班第 一，心里的快樂勁兒真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了。不知怎么了，我迫不及待的 想把這個(gè)消息告訴他，雖然我知道 成績(jī)是他統(tǒng)計(jì)出的，并且他那里就有成績(jī)單。當(dāng)說(shuō)到我的 成績(jī)時(shí)，他臉上也露出了欣慰的笑。而我呢，也向?qū)?朋友一樣向他傾訴我的心里話，而沒有 畏懼感，因?yàn)樗俏覀兊呐笥?。做為老師的他，不僅僅只教我們?cè)鯓咏夥匠?，而且還教了我們?cè)S多做人的道理。為此， 他讓我們做了一 系列的活動(dòng)，讓我們把 " 我不能 寫在一張紙上，心里銘記這些 " 我不 能， 然后讓我們把這些紙全部 撕碎， 扔進(jìn)垃圾桶，這就代表“我不能 已經(jīng)死亡。 讓我們?cè)?/p>

6、紙上寫“我想做，最好的答案就是做自己，做最勇敢的自己，不做別人，只 做自己，活出精彩， 活出個(gè)性。他，在我腦海里，就是知識(shí)海洋中的一座燈塔，始終照亮我們求學(xué)路上的黑暗；就是草 原上的一棵蒼天 大樹，在驕陽(yáng)似火的草原上為我們乘涼，讓我更好的學(xué)習(xí)知識(shí)；就是我人生 道路上的一根明亮的蠟燭，為我們 照亮前程 他，就是我的老師，是最值得我敬佩的人感謝師恩至今仍很難忘記那個(gè)夜晚， 仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)： 把握今天，努力不使它成 為帶有遺憾的昨天 那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀?，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無(wú)所事事。那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓

7、時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。 新華，你出來(lái)一下。這一聲打 斷了我的遐想，我急步走出教室。當(dāng)走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看 到老師那薄弱的 身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。新華，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？ 我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問了一句：是不是這次考試給你很大打擊？ 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了， 不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)： 一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找 到失敗的原因，找到原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對(duì)生活！我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開 口了： 生命的意義在于過(guò)程，只 要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？ 就是在我極度的想得到別人撫慰的時(shí)候，老師，是您給了我撫慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想