一輪復習211人口的數(shù)量變化和人口的合理容量

1、第一章第一章 人口的數(shù)量變化人口的數(shù)量變化第一節(jié)第一節(jié) 人口的數(shù)量變?nèi)丝诘臄?shù)量變化和人口的合理容量化和人口的合理容量20162016高三一輪高三一輪總復習總復習人文人文地理地理1.不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。2.環(huán)境承載力與人口合理容環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。量的區(qū)別。3.地域文化對人口的影響。地域文化對人口的影響?！究季V要求】 知識回顧知識回顧夯基固源夯基固源1總趨勢總趨勢：_。2決定因素決定因素：_和死亡率。和死亡率。3兩種差異兩種差異(1)時間差異。時間差異。一、人口自然增長的時空分布一、人口自然增長的時空分布不斷增長不斷增長出生率出

2、生率 知識回顧知識回顧夯基固源夯基固源一、人口自然增長的時空分布【溫馨提示】【溫馨提示】人口增長中的人口增長中的“增長增長”僅指人口數(shù)量的變化，而不一定僅指人口數(shù)量的變化，而不一定是數(shù)量的增加，也可以是零增長或者負增長。是數(shù)量的增加，也可以是零增長或者負增長?？焖倏焖?不平衡不平衡緩慢緩慢很快很快 知識回顧知識回顧夯基固源夯基固源二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變 知識回顧知識回顧夯基固源夯基固源1人口增長模式的類型、特點與轉(zhuǎn)變過程人口增長模式的類型、特點與轉(zhuǎn)變過程二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變現(xiàn)代型現(xiàn)代型高低高高低高 知識回顧知識回顧夯基固源夯基固源2.人口增

3、長模式的地區(qū)差異人口增長模式的地區(qū)差異(1)發(fā)達國家：發(fā)達國家：_。(2)大多數(shù)發(fā)展中國家：傳統(tǒng)型。大多數(shù)發(fā)展中國家：傳統(tǒng)型。(3)全世界：由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型過渡。全世界：由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型過渡。(4)我國：基本實現(xiàn)了由傳統(tǒng)型向我國：基本實現(xiàn)了由傳統(tǒng)型向_的轉(zhuǎn)變。的轉(zhuǎn)變。二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變現(xiàn)代型現(xiàn)代型現(xiàn)代型現(xiàn)代型 知識回顧知識回顧夯基固源夯基固源1環(huán)境承載力環(huán)境承載力(1)概念：是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。概念：是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。(2)衡量指標：衡量指標：_。2環(huán)境人口容量的制約因素環(huán)境人口容量的制約因素主要包括主要包括_、科技發(fā)展水平以及人口的生活和文

4、化消費水、科技發(fā)展水平以及人口的生活和文化消費水平，其中平，其中_是主要的制約因素。是主要的制約因素。3人口合理容量人口合理容量(1)定義：一個國家或地區(qū)定義：一個國家或地區(qū)_的人口數(shù)量。的人口數(shù)量。(2)意義：對于制定一個地區(qū)或國家的人口戰(zhàn)略和人口政策有著重要意意義：對于制定一個地區(qū)或國家的人口戰(zhàn)略和人口政策有著重要意義，進而影響區(qū)域的義，進而影響區(qū)域的_發(fā)展戰(zhàn)略。發(fā)展戰(zhàn)略。三、環(huán)境承載力與人口合理容量三、環(huán)境承載力與人口合理容量 人口數(shù)量人口數(shù)量資源資源資源資源最適宜最適宜經(jīng)濟社會經(jīng)濟社會 知識回顧知識回顧夯基固源夯基固源(3)謀求措施：謀求措施：三、環(huán)境承載力與人口合理容量三、環(huán)境承載力

5、與人口合理容量 合理的規(guī)模內(nèi)合理的規(guī)模內(nèi)人地協(xié)調(diào)發(fā)展人地協(xié)調(diào)發(fā)展(2012高考山東卷高考山東卷)下圖為下圖為1982年和年和2009年年我國人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖。讀圖回答我國人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖。讀圖回答(1)(2)題。題。(1)圖中信息反映出圖中信息反映出()A19822009年人口出生率呈上升趨勢年人口出生率呈上升趨勢B1982年的人口平均年齡比年的人口平均年齡比2009年的低年的低C1982年的年的40歲及以上人口比重比歲及以上人口比重比2009年的高年的高D1982年的年的2024歲年齡組人口數(shù)量比歲年齡組人口數(shù)量比2009年的多年的多 高頻考點高頻考點層級突破層級突破考點一人口增長和人口

6、問題典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練B (2)與與1982年相比，年相比，2009年我國人口年齡年我國人口年齡結(jié)構(gòu)的變化結(jié)構(gòu)的變化()A顯示人口的增長速度加快顯示人口的增長速度加快B意味著社會養(yǎng)老負擔加重意味著社會養(yǎng)老負擔加重C不影響勞動人口的職業(yè)構(gòu)成不影響勞動人口的職業(yè)構(gòu)成D表明表明2559歲勞動力資源數(shù)量下降歲勞動力資源數(shù)量下降 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點一人口增長和人口問題B 1人口結(jié)構(gòu)與人口問題人口結(jié)構(gòu)與人口問題人口結(jié)構(gòu)主要包括人口年齡結(jié)構(gòu)、人口性別結(jié)構(gòu)、人口文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)人口結(jié)構(gòu)主要包括人口年齡結(jié)構(gòu)、人口性別結(jié)構(gòu)

7、、人口文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)等，人口結(jié)構(gòu)若出現(xiàn)不合理，則會引發(fā)人口問題。等，人口結(jié)構(gòu)若出現(xiàn)不合理，則會引發(fā)人口問題。(1)人口的年齡結(jié)構(gòu)與人口問題：人口的年齡結(jié)構(gòu)與人口問題：人口的年齡結(jié)構(gòu)是指各年齡人口在總?cè)丝谥械谋戎?。主要表現(xiàn)在人口人口的年齡結(jié)構(gòu)是指各年齡人口在總?cè)丝谥械谋戎?。主要表現(xiàn)在人口年輕化和人口老齡化兩個方面。年輕化和人口老齡化兩個方面。 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點一人口增長和人口問題 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點一人口增長和人口問題(2)人口的性別結(jié)構(gòu)與人口問題：人口的性別結(jié)構(gòu)與

8、人口問題：人口的性別結(jié)構(gòu)是指在一定時期內(nèi)人口的性別結(jié)構(gòu)是指在一定時期內(nèi)(通常為一年內(nèi)通常為一年內(nèi))，一個國家或地區(qū)的，一個國家或地區(qū)的人口構(gòu)成中，新出生的男性或女性各占總?cè)丝诘谋壤?。通常用人口?gòu)成中，新出生的男性或女性各占總?cè)丝诘谋壤?。通常用“性別性別比比”來衡量，即用來衡量，即用100位女性對應的男性數(shù)來衡量。它用來反映該地區(qū)位女性對應的男性數(shù)來衡量。它用來反映該地區(qū)或國家人口的性別結(jié)構(gòu)是否合理或協(xié)調(diào)?；驀胰丝诘男詣e結(jié)構(gòu)是否合理或協(xié)調(diào)。性別比失衡會造成婚姻、家庭、社會的不穩(wěn)定，不利于社會經(jīng)濟的發(fā)性別比失衡會造成婚姻、家庭、社會的不穩(wěn)定，不利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。國家應加大思想教育等措施，嚴禁非

9、醫(yī)學鑒別胎兒性別。展。國家應加大思想教育等措施，嚴禁非醫(yī)學鑒別胎兒性別。(3)人口的文化結(jié)構(gòu)與人口問題：人口的文化結(jié)構(gòu)與人口問題：人口的文化結(jié)構(gòu)主要是指各學歷層次在總?cè)丝谥兴嫉谋壤?。人口文人口的文化結(jié)構(gòu)主要是指各學歷層次在總?cè)丝谥兴嫉谋壤?。人口文化總體水平過低，不利于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國家應加大勞動者的化總體水平過低，不利于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國家應加大勞動者的職業(yè)技能培訓。職業(yè)技能培訓。 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點一人口增長和人口問題2我國的人口問題及對策我國的人口問題及對策我國的人口問題比較特殊，既有發(fā)展中國家普遍存在的人口增

10、長速度我國的人口問題比較特殊，既有發(fā)展中國家普遍存在的人口增長速度過快的問題，還有發(fā)達國家的人口老齡化問題。這是因為雖然我國的過快的問題，還有發(fā)達國家的人口老齡化問題。這是因為雖然我國的自然增長率較低，但是由于人口基數(shù)大，所以增長速度較快。自然增長率較低，但是由于人口基數(shù)大，所以增長速度較快。解決我國目前人口問題首要的任務是繼續(xù)保持較低的人口自然增長率解決我國目前人口問題首要的任務是繼續(xù)保持較低的人口自然增長率而不是控制人口老齡化，因此要堅持計劃生育政策。除此之外，我國而不是控制人口老齡化，因此要堅持計劃生育政策。除此之外，我國在人口上還存在著其他不合理問題。在人口上還存在著其他不合理問題。

11、高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點一人口增長和人口問題 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點一人口增長和人口問題考點一人口增長和人口問題定類型定類型年輕型年輕型( (增長型增長型)年輕人比重大，塔形下寬上尖年輕人比重大，塔形下寬上尖( (甲圖甲圖) )；成年型成年型( (靜止型靜止型)除極老的年齡組外，各年齡組人數(shù)差別不除極老的年齡組外，各年齡組人數(shù)差別不大，塔形較直，只在高齡部分大，塔形較直，只在高齡部分( (即塔尖即塔尖) )急劇收縮急劇收縮( (乙圖乙圖) )；老年型老年型( (縮減型縮減型

12、)年輕人比重小，中年以上比重較大，塔形年輕人比重小，中年以上比重較大，塔形下窄上寬下窄上寬( (丙圖丙圖) )。析變化析變化(1)(1)從年輕型到老年型。其變化主要是受人口自然增長率的從年輕型到老年型。其變化主要是受人口自然增長率的影響，隨著人口增長模式由原始型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。影響，隨著人口增長模式由原始型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。(2)(2)異常變化：異常變化：某年齡段人口比例突然變小某年齡段人口比例突然變小( (如下圖處如下圖處) )。其原因主要。其原因主要 有以下幾種情況：一是計劃生育等導致出生率突然降低；有以下幾種情況：一是計劃生育等導致出生率突然降低；二是重大災害等導致死亡率上升；

13、三是人口的大量外遷。二是重大災害等導致死亡率上升；三是人口的大量外遷。某年齡段人口比例突然增加某年齡段人口比例突然增加(如下圖處如下圖處)。其原因。其原因可能是就業(yè)、升學等導致的人口大量遷入?？赡苁蔷蜆I(yè)、升學等導致的人口大量遷入。男女比例的明顯失調(diào)男女比例的明顯失調(diào)(如下圖處如下圖處)?？赡苁菓?zhàn)爭導?？赡苁菓?zhàn)爭導致大量男性死亡，也可能是鋼鐵、紡織等對職工性致大量男性死亡，也可能是鋼鐵、紡織等對職工性別有一定要求的工廠建設導致的。別有一定要求的工廠建設導致的。1如下圖所示的如下圖所示的、四幅圖中，符合該國人口增長特征的是四幅圖中，符合該國人口增長特征的是AB C D(2014高考新課標卷高考新課

14、標卷)如圖如圖1顯示某國移民人數(shù)及其占總?cè)丝陲@示某國移民人數(shù)及其占總?cè)丝诒壤淖兓?。比例的變化。讀圖讀圖1完成完成12題。題。A2該國人口自然增該國人口自然增長數(shù)量最多的時段長數(shù)量最多的時段為為()A19101930年年 B19301950年年 C19501970年年 D19701990年年C(2014高考新課標卷高考新課標卷)如圖如圖1顯示某國移民人數(shù)及其占總?cè)丝陲@示某國移民人數(shù)及其占總?cè)丝诒壤淖兓?。比例的變化。讀圖讀圖1完成完成12題。題。(2014高考福建卷高考福建卷)人口撫養(yǎng)比是指非勞動年齡人口數(shù)與勞動年齡人口撫養(yǎng)比是指非勞動年齡人口數(shù)與勞動年齡(1564歲歲)人口數(shù)之比。下圖示意人

15、口數(shù)之比。下圖示意19802030年我國少兒撫養(yǎng)比和老年撫養(yǎng)比的年我國少兒撫養(yǎng)比和老年撫養(yǎng)比的變化趨勢。變化趨勢。讀圖，回答讀圖，回答34題。題。32015年前后我國老年撫養(yǎng)比變化明顯，主要的影響因素是年前后我國老年撫養(yǎng)比變化明顯，主要的影響因素是()A性別比例性別比例 B醫(yī)療水平醫(yī)療水平 C教育程度教育程度 D年齡結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)D(2014高考福建卷高考福建卷)人口撫養(yǎng)比是指非勞動年齡人口數(shù)與勞動年齡人口撫養(yǎng)比是指非勞動年齡人口數(shù)與勞動年齡(1564歲歲)人口數(shù)之比。下圖示意人口數(shù)之比。下圖示意19802030年我國少兒撫養(yǎng)比和老年撫養(yǎng)比的年我國少兒撫養(yǎng)比和老年撫養(yǎng)比的變化趨勢。變化趨勢。讀圖

16、，回答讀圖，回答34題。題。4隨著我國人口撫養(yǎng)比的變化，隨著我國人口撫養(yǎng)比的變化，2025年后可能出現(xiàn)年后可能出現(xiàn)()A人口遷移加劇人口遷移加劇 B勞動力漸不足勞動力漸不足C人口分布不均人口分布不均 D社會負擔減輕社會負擔減輕B5圖示四國中人口自然增長率最高的是圖示四國中人口自然增長率最高的是()A B C D下圖示意四個國家人口的性別下圖示意四個國家人口的性別年齡構(gòu)成。年齡構(gòu)成。讀圖完成讀圖完成56題。題。D5圖示四國中人口圖示四國中人口自然增長率最高的自然增長率最高的是是()A . A . BC DD下圖示意四個國家人口的性別下圖示意四個國家人口的性別年齡構(gòu)成。年齡構(gòu)成。讀圖完成讀圖完成5

17、6題。題。6圖示四國中圖示四國中3039歲歲人口數(shù)量從少到多依次人口數(shù)量從少到多依次是是()A BC DB下圖示意四個國家人口的性別下圖示意四個國家人口的性別年齡構(gòu)成。年齡構(gòu)成。讀圖完成讀圖完成56題。題。(2013高考浙江卷高考浙江卷)下圖為下圖為19502010年年世界及亞洲、歐洲、非洲、北美洲人口世界及亞洲、歐洲、非洲、北美洲人口變化過程。變化過程。根據(jù)相關(guān)知識，讀圖完成根據(jù)相關(guān)知識，讀圖完成(1)(2)題。題。 高頻考點高頻考點層級突破層級突破考點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練(1)有關(guān)世界人口變化過程的表述，正確的有關(guān)世界人口變化過程的表述，正

18、確的是是()A19502010年人口死亡率大于人口出生年人口死亡率大于人口出生率率B19501970年人口死亡率下降幅度最小年人口死亡率下降幅度最小C19902010年人口自然增長率基本不變年人口自然增長率基本不變D19501970年人口自然增長率上升年人口自然增長率上升(2)圖中代表北美洲的是圖中代表北美洲的是()ABC D 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變DC人口增長模式類型、特征、成因及分布人口增長模式類型、特征、成因及分布 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點二人口

19、增長模式及其轉(zhuǎn)變 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變【方法總結(jié)】人口增長模式的判斷【方法總結(jié)】人口增長模式的判斷不同國家和地區(qū)在不同時期的人口增長模式不盡相同，都表現(xiàn)出各自不同國家和地區(qū)在不同時期的人口增長模式不盡相同，都表現(xiàn)出各自不同的特征，具體可用以下方法判斷：不同的特征，具體可用以下方法判斷：(1)根據(jù)所處歷史發(fā)展階段判斷根據(jù)所處歷史發(fā)展階段判斷一般地，農(nóng)業(yè)社會及其以前屬于一般地，農(nóng)業(yè)社會及其以前屬于“高高低高高低”模式；工業(yè)化初期屬于模式；工業(yè)化初期屬于“高低高高低高”模式；后工業(yè)化時期屬于模式；后工業(yè)化時期屬于“

20、三低三低”模式。模式。(2)根據(jù)國家類型判斷根據(jù)國家類型判斷絕大多數(shù)發(fā)展中國家屬于絕大多數(shù)發(fā)展中國家屬于“高低高高低高”模式；個別發(fā)展中國家如中國、模式；個別發(fā)展中國家如中國、古巴等已經(jīng)屬于古巴等已經(jīng)屬于“三低三低”模式；發(fā)達國家則全部屬于模式；發(fā)達國家則全部屬于“三低三低”模式。模式。 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變(3)從出生率、死亡率、自然增長率的數(shù)值特征判斷從出生率、死亡率、自然增長率的數(shù)值特征判斷“高高低高高低”模式：出生率、死亡率均在模式：出生率、死亡率均在3%左右，自然增長率在左右，自然增長率在1%以以下

21、。下。過渡模式：出生率一般在過渡模式：出生率一般在3%左右，死亡率在左右，死亡率在1%以上，自然增長率以上，自然增長率在在2%左右。左右?！叭腿汀蹦Ｊ剑阂话阕匀辉鲩L率在模式：一般自然增長率在1%以下。以下。 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變(2014高考江蘇卷高考江蘇卷)1980年我國開年我國開始執(zhí)行一對夫婦只能生育一胎的始執(zhí)行一對夫婦只能生育一胎的計劃生育政策，計劃生育政策，2013年啟動實施年啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子的政策。圖個孩子的政策。圖1是是1978年以年以來我

22、國人口自然增長率變化圖，來我國人口自然增長率變化圖，圖圖2是我國未來基于不同生育政是我國未來基于不同生育政策的出生人口規(guī)模預測圖。策的出生人口規(guī)模預測圖。讀讀圖，回答圖，回答12題。題。 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變1. 1980年我國執(zhí)行計劃生育政策年我國執(zhí)行計劃生育政策后后()A人口規(guī)模開始下降人口規(guī)模開始下降 B人口規(guī)模持續(xù)增加人口規(guī)模持續(xù)增加C人口增速開始減慢人口增速開始減慢 D人口規(guī)模保持穩(wěn)定人口規(guī)模保持穩(wěn)定 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練主要考查我國的人口

23、增長情況。主要考查我國的人口增長情況。由圖由圖1可知，我國執(zhí)行計劃生育政可知，我國執(zhí)行計劃生育政策后，開始人口自然增長率波動策后，開始人口自然增長率波動變化，然后持續(xù)下降，但始終大變化，然后持續(xù)下降，但始終大于于4，說明人口規(guī)模是持續(xù)增加，說明人口規(guī)模是持續(xù)增加的。故選的。故選B項。項。 B考點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變2不同生育政策可能對我國未不同生育政策可能對我國未來人口產(chǎn)生的影響是來人口產(chǎn)生的影響是()A全面放開二孩，人口增長全面放開二孩，人口增長速度將持續(xù)增加速度將持續(xù)增加B生育政策不變，人口規(guī)模在生育政策不變，人口規(guī)模在未來未來30年持續(xù)下降年持續(xù)下降C放開單獨二孩，人口年齡放開單獨二孩

24、，人口年齡結(jié)構(gòu)將得到一定程度的改善結(jié)構(gòu)將得到一定程度的改善D放開單獨二孩，人口出生放開單獨二孩，人口出生率在未來率在未來30年持續(xù)上升年持續(xù)上升 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練由圖由圖2可知，全面放開二孩，我國的可知，全面放開二孩，我國的出生人口開始時快速增加，但隨后增出生人口開始時快速增加，但隨后增加的人口逐漸減少，并有波動，說明加的人口逐漸減少，并有波動，說明人口增長速度并不是持續(xù)增加的；生人口增長速度并不是持續(xù)增加的；生育政策不變，由圖看出出生人口數(shù)量育政策不變，由圖看出出生人口數(shù)量持續(xù)下降，但自然增長率不一定是負持續(xù)下降，但自然增長率不

25、一定是負值，因此人口規(guī)模在未來值，因此人口規(guī)模在未來30年不一定年不一定持續(xù)下降；放開單獨二孩，出生率會持續(xù)下降；放開單獨二孩，出生率會有所上升，但隨著人口文化素質(zhì)的提有所上升，但隨著人口文化素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟條件的好轉(zhuǎn)，出生率不高，社會經(jīng)濟條件的好轉(zhuǎn)，出生率不一定在未來一定在未來30年會持續(xù)上升，但人口年會持續(xù)上升，但人口年齡結(jié)構(gòu)將有一定程度的改善。年齡結(jié)構(gòu)將有一定程度的改善。 C考點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變3(2013高考廣東卷高考廣東卷)下表為四個國家的主要人口指標。據(jù)表可知下表為四個國家的主要人口指標。據(jù)表可知() 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專

26、練考點專練考點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變A2009年中國人口密度高年中國人口密度高于印度于印度B2009年中國男女性出生年中國男女性出生時預期壽命差值與美國相等時預期壽命差值與美國相等C2010年中國年中國014歲人口歲人口比重與法國最接近比重與法國最接近D2000 2010年期間中國年期間中國人口增長速度最慢人口增長速度最慢 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練由表中人口指標可知，由表中人口指標可知，2009年中國人口年中國人口密度是密度是143人人/平方千米，印度人口密度平方千米，印度人口密度是是389人人/平方千米，中國人口密度低于平方千米，中國人

27、口密度低于印度；中國印度；中國2009年出生時預期壽命男性年出生時預期壽命男性為為72，女性為，女性為75，差值為，差值為3，而美國，而美國2009年出生時預期壽命男性為年出生時預期壽命男性為76，女性，女性為為81，差值為，差值為5，中國與美國不相等；，中國與美國不相等；2010年中國年中國014歲人口比重是歲人口比重是19.5%，法國是法國是18.4%，中、法差值為，中、法差值為1.1%，而，而美國是美國是20.1%，中、美差值只有，中、美差值只有0.6%。因此中國與美國最接近；中國因此中國與美國最接近；中國20002010年人口年均增長率為年人口年均增長率為0.6%，是表中，是表中四國最

28、低的，故中國人口增長速度最四國最低的，故中國人口增長速度最慢。慢。答案答案：D考點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變(2015江西九校聯(lián)考江西九校聯(lián)考)甲圖表示某國人口增長模式轉(zhuǎn)變過程示意圖，乙甲圖表示某國人口增長模式轉(zhuǎn)變過程示意圖，乙圖為該國某城市人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)示意圖。圖為該國某城市人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)示意圖。讀圖，完成讀圖，完成45題。題。 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變4關(guān)于該國人口自然增長的敘述，正確的關(guān)于該國人口自然增長的敘述，正確的是是()A該國人口增長模式轉(zhuǎn)變過程是該國人口增長模式轉(zhuǎn)變過程是NPMBP時期勞動力

29、不足時期勞動力不足CM時期人口自然增長特點是高出生率，時期人口自然增長特點是高出生率，低死亡率，低自然增長率低死亡率，低自然增長率DN點時人口數(shù)量達最大值點時人口數(shù)量達最大值 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練N點過后人口自然增長點過后人口自然增長率由正值轉(zhuǎn)為負值，率由正值轉(zhuǎn)為負值，此時人口數(shù)量最多。此時人口數(shù)量最多。M時 期 人 口 死 亡 率 較時 期 人 口 死 亡 率 較高，高，P時期人口自然增時期人口自然增長 率 高 ， 勞 動 力 充長 率 高 ， 勞 動 力 充足；該國人口增長模足；該國人口增長模式轉(zhuǎn)變過程是式轉(zhuǎn)變過程是MPN。 D考

30、點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變5有關(guān)該城市現(xiàn)階段描述正確的是有關(guān)該城市現(xiàn)階段描述正確的是()A老齡化問題嚴重老齡化問題嚴重B中青年比重高主要是勞動力導向中青年比重高主要是勞動力導向型工業(yè)大量遷入型工業(yè)大量遷入C人口自然增長率較低人口自然增長率較低D經(jīng)濟發(fā)展水平低，就業(yè)機會少經(jīng)濟發(fā)展水平低，就業(yè)機會少 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練結(jié)合兩圖可知該城市現(xiàn)階段結(jié)合兩圖可知該城市現(xiàn)階段人口自然增長率較低，但是人口自然增長率較低，但是老年人口比重并不大，人口老年人口比重并不大，人口老齡化問題并不嚴重；該國老齡化問題并不嚴重；該國人口呈負增長，應為發(fā)達國人口呈負

31、增長，應為發(fā)達國家，經(jīng)濟發(fā)展水平高，中青家，經(jīng)濟發(fā)展水平高，中青年人口比重大，應主要為人年人口比重大，應主要為人口遷移所致但不可能為勞口遷移所致但不可能為勞動密集型產(chǎn)業(yè)。動密集型產(chǎn)業(yè)。C考點二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變讀下圖，指出圖中綠洲分布特點，說明讀下圖，指出圖中綠洲分布特點，說明本區(qū)域環(huán)境承載力總體特征及其主要制本區(qū)域環(huán)境承載力總體特征及其主要制約因素。約因素。 高頻考點高頻考點層級突破層級突破考點三不同環(huán)境條件下的人口合理容量典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練綠洲分布在山麓地帶和綠洲分布在山麓地帶和河流沿岸。本區(qū)域環(huán)境河流沿岸。本區(qū)域環(huán)境承載力低，主要制約因承載力低，主要制約因

32、素為水資源。素為水資源。 1環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量的關(guān)系環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量的關(guān)系 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點三不同環(huán)境條件下的人口合理容量(1)含義：環(huán)境承載力是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量，其最重要的衡含義：環(huán)境承載力是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量，其最重要的衡量指標是環(huán)境人口容量。環(huán)境人口容量是指一個國家或地區(qū)在可預見量指標是環(huán)境人口容量。環(huán)境人口容量是指一個國家或地區(qū)在可預見的時期內(nèi)，利用本地資源及其他資源、智力和技術(shù)條件，在保證符合的時期內(nèi)，利用本地資源及其他資源、智力和技術(shù)條件，在保證符合社會文化準則的物質(zhì)生活水平條件下，

33、該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的社會文化準則的物質(zhì)生活水平條件下，該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。人口數(shù)量。(2)區(qū)別與聯(lián)系：環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量意義相近，但并不相同。區(qū)別與聯(lián)系：環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量意義相近，但并不相同。環(huán)境承載力多用于研究某一種資源與供養(yǎng)人口的關(guān)系，如土地人口承環(huán)境承載力多用于研究某一種資源與供養(yǎng)人口的關(guān)系，如土地人口承載力指的是在保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能不受破壞的前提下，土地提供載力指的是在保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能不受破壞的前提下，土地提供的食物能健康供養(yǎng)的最大人口數(shù)。在實際中，為了簡便，往往用某一的食物能健康供養(yǎng)的最大人口數(shù)。在實際中，為了簡便，往往用某一種或幾種資源

34、的承載力，作為環(huán)境人口容量。種或幾種資源的承載力，作為環(huán)境人口容量。 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點三不同環(huán)境條件下的人口合理容量2環(huán)境人口容量的影響因素分析環(huán)境人口容量的影響因素分析(1)各影響因素之間的關(guān)系。各影響因素之間的關(guān)系。 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點三不同環(huán)境條件下的人口合理容量(2)各影響因素與環(huán)境人口容量的關(guān)系。各影響因素與環(huán)境人口容量的關(guān)系。資源、科技發(fā)展水平與環(huán)境人口容量呈正相關(guān)，人口的生活和文化消資源、科技發(fā)展水平與環(huán)境人口容量呈正相關(guān)，人口的生活和文化消費水平

35、與環(huán)境人口容量呈負相關(guān)，如下圖所示：費水平與環(huán)境人口容量呈負相關(guān)，如下圖所示： 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點三不同環(huán)境條件下的人口合理容量3環(huán)境人口容量與人口合理容量的關(guān)系環(huán)境人口容量與人口合理容量的關(guān)系 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點三不同環(huán)境條件下的人口合理容量 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點三不同環(huán)境條件下的人口合理容量(2013高考上海卷高考上海卷)人口容量是指一個地區(qū)在人口容量是指一個地區(qū)在一定時期能夠容納的享有合理生活水

36、平的人一定時期能夠容納的享有合理生活水平的人口數(shù)量。由于地理位置與自然條件的差異，口數(shù)量。由于地理位置與自然條件的差異，圖示的四個城市的人口容量也不同。圖示的四個城市的人口容量也不同。讀圖，讀圖，完成完成12題。題。 高頻考點高頻考點層級突破層級突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點專練考點專練考點三不同環(huán)境條件下的人口合理容量1有人口學專家采用下列公式估算理論人有人口學專家采用下列公式估算理論人口容量，理論人口容量口容量，理論人口容量ab/c，其中，其中a為為耕地面積，耕地面積，b為熟制，為熟制，c為每年人均糧食消費為每年人均糧食消費所需的耕地面積。假設圖示四個城市耕地面所需的耕地面積。假設圖示四個城市耕地面積、年人均糧食消費量均大致相同，按照該積、年人均糧食消費量均大致相同，按照該公式估算，四個城市中理論人口容量最大