我的教育故事不吝夸獎成效好

1、我的教育故事不吝夸獎成效好不斷地被小仙兒教師感動，我對我的學(xué)生也加倍有愛了！今天上午批改學(xué)生的念書筆記時，在班級微信群里專門夸獎了一個小孩朱A,把他的讀寫筆記拍發(fā)給家長看，因?yàn)樗淖智昂蟛煌瑢ｉT大，緣故是媽媽發(fā)覺他作業(yè)中的字不行時適時地給予提示，更為寶貴的是那個媽媽在下面寫了幾句鼓舞小孩的話。我又在班里大張旗鼓地夸獎一番，一貫表情冷淡的小孩美滋滋的！一樣的，關(guān)于另一個性格比較內(nèi)向，在課堂上老是分心走神，懶洋洋地咋就不肯張嘴的小孩余B，我今天在課堂上又一次特意要求并引導(dǎo)他磕磕巴巴地把新學(xué)的一首詩游園不值背了出來，然后告知他的媽媽等小孩回家后必然要夸獎夸獎一下，他的媽媽很快樂，并提起頭幾天小孩歸去

2、對她說許教師夸獎他字寫得好時，媽媽竟然說的是“你字寫那樣教師還夸獎你！”聽了這些，我給家長交流了許多，教她如何如何“牽一直蝸牛散步”另一個進(jìn)步專門大的小孩冀C,今天主動跑我辦公室找我報(bào)告班務(wù)，我夸他愈來愈陽光自信了，并專門夸獎他此刻不惹事了。曾經(jīng)的他學(xué)習(xí)一塌糊涂，個頭不小，卻幼稚得不行。去年剛接那個班時常常處置他與同窗的糾紛，他動不動就跟同窗發(fā)生肢體沖突，然后自己還委屈得不行。他的媽媽又急又氣，說小孩學(xué)習(xí)笨之類的話，我給她推薦看一篇文章，可能意思確實(shí)是一個聰慧的媽媽如何把一個他人看來弱智的小孩培育成才的經(jīng)歷。超級慶幸的是那個媽媽從那時起一直堅(jiān)持超級有耐心地陪伴小孩，常常在作業(yè)中給小孩批一些鼓舞

3、的話，我見到后再畫個大拇指還當(dāng)班專門夸獎一番。于是，那個小孩在不斷改變，因?yàn)榈每洫劧嗔?，他沒有了之前的急躁，再也不動不動就對人發(fā)脾氣動手腳了很早聽賞識教育專家周弘作講座時曾經(jīng)說過：“若是父母若是能拿出昔時教小孩學(xué)說話學(xué)走路時的耐心和愛心的話，咱們就可不能那么焦慮，咱們的小孩也應(yīng)該就會成為咱們期待的樣子吧！畢竟沒有幾個小孩學(xué)可不能走路或?qū)W可不能說話的?！痹囅耄膫€好小孩背后沒有一群人的愛心陪伴和耐心引導(dǎo)？缺乏夸獎和鼓舞的小孩怎么可能會成長得陽光歡樂？反思自己：對學(xué)生倒還真是不吝夸獎鼓舞；可是，對自己的小孩卻夸獎不足，指責(zé)有余。難怪我的小孩愈來愈不喜愛我那個媽媽了呢！不斷地被小仙兒教師感動，我對我

4、的學(xué)生也加倍有愛了！今天上午批改學(xué)生的念書筆記時，在班級微信群里專門夸獎了一個小孩朱A,把他的讀寫筆記拍發(fā)給家長看，因?yàn)樗淖智昂蟛煌瑢ｉT大，緣故是媽媽發(fā)覺他作業(yè)中的字不行時適時地給予提示，更為寶貴的是那個媽媽在下面寫了幾句鼓舞小孩的話。我又在班里大張旗鼓地夸獎一番，一貫表情冷淡的小孩美滋滋的！一樣的，關(guān)于另一個性格比較內(nèi)向，在課堂上老是分心走神，懶洋洋地咋就不肯張嘴的小孩余B，我今天在課堂上又一次特意要求并引導(dǎo)他磕磕巴巴地把新學(xué)的一首詩游園不值背了出來，然后告知他的媽媽等小孩回家后必然要夸獎夸獎一下，他的媽媽很快樂，并提起頭幾天小孩歸去對她說許教師夸獎他字寫得好時，媽媽竟然說的是“你字寫那樣

5、教師還夸獎你！”聽了這些，我給家長交流了許多，教她如何如何“牽一直蝸牛散步”另一個進(jìn)步專門大的小孩冀C,今天主動跑我辦公室找我報(bào)告班務(wù)，我夸他愈來愈陽光自信了，并專門夸獎他此刻不惹事了。曾經(jīng)的他學(xué)習(xí)一塌糊涂，個頭不小，卻幼稚得不行。去年剛接那個班時常常處置他與同窗的糾紛，他動不動就跟同窗發(fā)生肢體沖突，然后自己還委屈得不行。他的媽媽又急又氣，說小孩學(xué)習(xí)笨之類的話，我給她推薦看一篇文章，可能意思確實(shí)是一個聰慧的媽媽如何把一個他人看來弱智的小孩培育成才的經(jīng)歷。超級慶幸的是那個媽媽從那時起一直堅(jiān)持超級有耐心地陪伴小孩，常常在作業(yè)中給小孩批一些鼓舞的話，我見到后再畫個大拇指還當(dāng)班專門夸獎一番。于是，那個

6、小孩在不斷改變，因?yàn)榈每洫劧嗔?，他沒有了之前的急躁，再也不動不動就對人發(fā)脾氣動手腳了很早聽賞識教育專家周弘作講座時曾經(jīng)說過：“若是父母若是能拿出昔時教小孩學(xué)說話學(xué)走路時的耐心和愛心的話，咱們就可不能那么焦慮，咱們的小孩也應(yīng)該就會成為咱們期待的樣子吧！畢竟沒有幾個小孩學(xué)可不能走路或?qū)W可不能說話的。試想，哪個好小孩背后沒有一群人的愛心陪伴和耐心引導(dǎo)？缺乏夸獎和鼓舞的小孩怎么可能會成長得陽光歡樂？反思自己：對學(xué)生倒還真是不吝夸獎鼓舞；可是，對自己的小孩卻夸獎不足，指責(zé)有余。難怪我的小孩愈來愈不喜愛我那個媽媽了呢！不斷地被小仙兒教師感動，我對我的學(xué)生也加倍有愛了！今天上午批改學(xué)生的念書筆記時，在班級微

7、信群里專門夸獎了一個小孩朱A,把他的讀寫筆記拍發(fā)給家長看，因?yàn)樗淖智昂蟛煌瑢ｉT大，緣故是媽媽發(fā)覺他作業(yè)中的字不行時適時地給予提示，更為寶貴的是那個媽媽在下面寫了幾句鼓舞小孩的話。我又在班里大張旗鼓地夸獎一番，一貫表情冷淡的小孩美滋滋的！一樣的，關(guān)于另一個性格比較內(nèi)向，在課堂上老是分心走神，懶洋洋地咋就不肯張嘴的小孩余B，我今天在課堂上又一次特意要求并引導(dǎo)他磕磕巴巴地把新學(xué)的一首詩游園不值背了出來，然后告知他的媽媽等小孩回家后必然要夸獎夸獎一下，他的媽媽很快樂，并提起頭幾天小孩歸去對她說許教師夸獎他字寫得好時，媽媽竟然說的是“你字寫那樣教師還夸獎你！”聽了這些，我給家長交流了許多，教她如何如何

8、“牽一直蝸牛散步”另一個進(jìn)步專門大的小孩冀C,今天主動跑我辦公室找我報(bào)告班務(wù)，我夸他愈來愈陽光自信了，并專門夸獎他此刻不惹事了。曾經(jīng)的他學(xué)習(xí)一塌糊涂，個頭不小，卻幼稚得不行。去年剛接那個班時常常處置他與同窗的糾紛，他動不動就跟同窗發(fā)生肢體沖突，然后自己還委屈得不行。他的媽媽又急又氣，說小孩學(xué)習(xí)笨之類的話，我給她推薦看一篇文章，可能意思確實(shí)是一個聰慧的媽媽如何把一個他人看來弱智的小孩培育成才的經(jīng)歷。超級慶幸的是那個媽媽從那時起一直堅(jiān)持超級有耐心地陪伴小孩，常常在作業(yè)中給小孩批一些鼓舞的話，我見到后再畫個大拇指還當(dāng)班專門夸獎一番。于是，那個小孩在不斷改變，因?yàn)榈每洫劧嗔?，他沒有了之前的急躁，再也不動不動就對人發(fā)脾氣動手腳了很早聽賞識教育專家周弘作講座時曾經(jīng)說過：“若是父母若是能拿出昔時教小孩學(xué)說話學(xué)走路時的耐心和愛心的話，咱們就可不能那么焦慮，咱們的小孩也應(yīng)該就會成為咱們期待的樣子吧！畢