2021優(yōu)秀班主任典型事跡-

1、高品質(zhì)文檔2021優(yōu)秀班主任典型事跡李玟同志自1989年8月參與工作以來，思想上進(jìn)，工作樂觀，勇于開拓，富于創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。安陽市名師工程啟動(dòng)被評(píng)為市骨干老師和學(xué)科帶頭人，她多次被評(píng)為“林州市優(yōu)秀班主任”、“林州市教學(xué)成果優(yōu)秀老師”；所帶班級(jí)被評(píng)為“林州市優(yōu)秀班集體和校文明班級(jí)”；所撰寫的訓(xùn)練教學(xué)論文多次被評(píng)為“省、市級(jí)優(yōu)秀論文”，分別在安陽市訓(xùn)練教研理論學(xué)問競(jìng)賽和林州市老師業(yè)務(wù)競(jìng)賽中榮獲壹等獎(jiǎng)。一、愛心培育幸?；◣煇?奉獻(xiàn)有道是，真情兮，春風(fēng)熙熙如母愛，多年的訓(xùn)練教學(xué)工作，使她深切地感受到，訓(xùn)練是門藝術(shù)，是一門愛的藝術(shù)。在訓(xùn)練這片沃土上，在心愛的三尺講臺(tái)上，她學(xué)會(huì)了

2、用真情和愛心，去暖和學(xué)生的心靈；用才智和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖。在侯老師的學(xué)生中，有一位叫郭園園的女孩兒，她自小父母離異，跟著父親生活，父親常年出外打工，10歲的小園園自己料理自己的學(xué)習(xí)和生活。她敏感而內(nèi)向，自尊心特強(qiáng)，在班里像只離群的孤雁。每次看到她，侯老師的心里都會(huì)隱隱作痛。無意間發(fā)覺她常常在下課期間到垃圾箱里撿拾同學(xué)們吃剩的面包、便利面等，才了解到她常常吃不到早飯。侯老師看在眼里，疼在心里。于是，每天上午的課間操時(shí)，侯老師都會(huì)在辦公室里給她泡便利面吃。時(shí)間長了，同辦公室里的老師、班內(nèi)的同學(xué)們都向她伸出了救濟(jì)之手，放開了愛心之門，便利面、火腿腸、鉛筆、稿紙每天都會(huì)被靜靜地塞進(jìn)園園的書包。有

3、一次上語文課時(shí)，侯老師發(fā)覺她滿臉通紅，坐立擔(dān)心，并不時(shí)地用求助的眼神看著老師。侯老師走下講臺(tái)，輕輕地詢問她怎么了。誰知話沒說完。她竟然張口“哇啦”一聲，吐了一地，臟物也噴濺了侯老師一身。四周的同學(xué)都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。侯老師二話沒說，就拿來鏟斗、拖布把污物打掃潔凈。手一摸她的額頭，才知她生病了。放學(xué)后，侯老師把生病的園園帶回了家，并熬了碗熱呼呼的姜湯給她喝，她邊喝邊流淚邊羞怯地說：“老師，這湯辣得我直流眼淚?！焙罾蠋熜χf：“沒事，園園，慢點(diǎn)喝。喝完后，美美地睡上一覺就沒事了?！彼?，疲乏和病痛竟使她睡得平穩(wěn)而香甜。醒來后，她走了，桌子上醒目的稿紙上留下了這樣一句話：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)

4、?！焙罾蠋煹膬?nèi)心更痛了，卻也抑制不住地升騰起一種無法描述的幸福感。北師大林崇德教授說過：“疼愛自己的孩子是人而喜愛別人的孩子是神?！焙罾蠋煂?duì)學(xué)生的愛是神圣而純真的，是老師愛學(xué)生的一種本能，就象母友愛子女一樣是本能的愛。學(xué)生一旦體會(huì)到了這種真愛就會(huì)“親其師”“敬其師”，從而“信其道”。去年，侯老師教的學(xué)生中有個(gè)孩子叫蘇帥華，提起他的正名是無人知曉，可一說“蘇黑驢”，那可是無人不曉的“搗蛋王”。他不只是學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差出了名，更主要的是不講衛(wèi)生招人煩，手臉衣服每天臟得不見本色，渾身上下和黑人相差無幾，一說話滿臉只觀察一口白牙，老遠(yuǎn)就聞得一身汗臭，所以同學(xué)們從三班級(jí)開頭叫他“蘇黑驢”至現(xiàn)在，好多同學(xué)都

5、已忘了他的正名，只記得他的“外號(hào)”了。可以說，剛接班，侯老師就已經(jīng)對(duì)他“特別照看”，課上盯著他，課下看著他，單獨(dú)與他溝通怎樣搞好個(gè)人衛(wèi)生，征求他對(duì)自己錯(cuò)誤的熟悉，犯了錯(cuò)誤從未在課堂上正面批判過他。班會(huì)上嚴(yán)厲告誡大家：同學(xué)之間不準(zhǔn)起外號(hào)，更不準(zhǔn)公開喊外號(hào)，不管以前有沒有，從現(xiàn)在開頭，堅(jiān)決不能有。蘇帥華變了，他在日記中寫道：“老師，我原本認(rèn)為我就是一堆垃圾，一塊廢品，在班里我從未有自己的位置，而你幫我說話，給我臉面，我會(huì)改正的?！彪m然語句不太通順，雖然有些詞不達(dá)意，但他已熟悉到了自身的錯(cuò)誤，雖然變化與進(jìn)步確定會(huì)有反復(fù)，但他究竟已開頭了進(jìn)步?？粗兊脻崈袅说氖帜?，漸漸整齊了的著裝，侯老師怎能不打心

6、眼里興奮呢？春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸福花。侯老師播撒著愛心，收獲著幸福與歡樂。在我校組織的“百名標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)中，她所帶的一個(gè)班級(jí)里就有20名同學(xué)當(dāng)選。黃楠同學(xué)的魯班壑獲安陽市“育德杯”學(xué)校生作文竟賽一等獎(jiǎng)；侯佳辰同學(xué)寫的我讀書，我歡樂獲河南省作文竟賽一等獎(jiǎng)；張耀同學(xué)在安陽市小龍人故事賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，韓娜同學(xué)代表學(xué)校參與的安陽市乒乓球競(jìng)賽獲個(gè)人二等獎(jiǎng)。學(xué)校雛鷹電視臺(tái)的小記者、廣播員，大都出自她班?？粗嘤挠酌缭诮殉砷L，看著她培育的花朵在盡情綻放，侯老師能不幸福不歡樂？二、梅花香自苦寒來探究 創(chuàng)新在訓(xùn)練教學(xué)中，她堅(jiān)持素養(yǎng)訓(xùn)練，科學(xué)育人，敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，大膽探究實(shí)踐新教法。課堂中，她總

7、是把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，鼓舞學(xué)生樂觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)過程，努力激發(fā)學(xué)生愛好，引導(dǎo)學(xué)生探究，活躍學(xué)生思維，加大力量培育，做到理論與實(shí)踐協(xié)調(diào)進(jìn)展。如學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的課本劇守株待兔，使學(xué)生在消遣中學(xué)到了學(xué)問，明白了道理，收到了很好的教學(xué)效果。為提高學(xué)生的作文整體水平，她細(xì)心設(shè)計(jì)的情境作文觀賞將來名人照片、爬山虎的自述、一張笑臉等，既訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)力量，又使學(xué)生學(xué)會(huì)了作文的遣詞造句，布局謀篇等技巧，有力地帶動(dòng)了班級(jí)作文水平的整體提高。經(jīng)過長期的探究、實(shí)踐，她創(chuàng)立的“班級(jí)管理巧抓五點(diǎn)法”，注意實(shí)效，獨(dú)具特色，強(qiáng)化了班風(fēng)，培育了學(xué)生的自制和自學(xué)力量，收到了很好的效果。第一，抓熱點(diǎn)，抓住學(xué)生感

8、愛好的焦點(diǎn)，如校內(nèi)新聞、名人軼事，2021北京奧運(yùn)會(huì)等，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘；第二，抓疑點(diǎn)，抓住學(xué)生厭學(xué)，不團(tuán)結(jié)等疑點(diǎn)，擅長察言觀色，對(duì)癥下藥，采納座談，對(duì)話等形式予以解決；第三，抓重點(diǎn)，抓住班級(jí)當(dāng)前階段性任務(wù)，開展系列活動(dòng)，形成共識(shí)；第四，抓亮點(diǎn)，抓住學(xué)生或班級(jí)亮點(diǎn)，催人奮進(jìn)，激人奮爭(zhēng)；第五，抓肓點(diǎn)，抓住學(xué)生“為什么”、“怎么做”等問題，做好管理的度，形成管而不死，活而不亂的局面。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成果常居同處級(jí)前列。XX年所帶班級(jí)被林州市教體局評(píng)為先進(jìn)班集體。1994、XX年榮獲林州市優(yōu)秀班主任；XX、XX、XX年在市直學(xué)校文化素養(yǎng)檢測(cè)中，均榮

9、獲林州市教學(xué)成果優(yōu)秀老師。三、一花獨(dú)放不是春團(tuán)結(jié) 協(xié)作作為一名班級(jí)組長兼教研組長，她始終走在教研的最前沿，是新課改試驗(yàn)的排頭兵，領(lǐng)頭雁。她帶領(lǐng)同組老師樂觀進(jìn)行教學(xué)討論和教學(xué)改革，教研活動(dòng)課題如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加已見成效，注意語文實(shí)踐嘗試與運(yùn)用在不斷探究與完善之中。她參加編寫的校本教材走進(jìn)紅旗渠被評(píng)為“河南省訓(xùn)練試驗(yàn)優(yōu)秀成果壹等獎(jiǎng)”，還參加了省試驗(yàn)課題開發(fā)紅旗渠資源培育民族精神實(shí)踐討論和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校語文口語中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神課題討論 。XX年在xx市新課程改革中所作公開課匆忙受到全都好評(píng)。XX年在安陽市學(xué)校社會(huì)優(yōu)秀課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；XX年在河南省學(xué)校社會(huì)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。所撰寫的論文創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境，強(qiáng)化口語交際被評(píng)為安陽市課改優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。老師角色在安陽市訓(xùn)練科研理論學(xué)問學(xué)習(xí)中被評(píng)為壹等獎(jiǎng)。新課堂中的新對(duì)話在河南省訓(xùn)