中學(xué)教師評職稱述職報告范文-

1、高品質(zhì)文檔中學(xué)教師評職稱述職報告范文本人誕生于*年*月，*年*月畢業(yè)于*專業(yè)，全日制本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后安排到*任教至今。*年*月評定為中學(xué)*二級老師資格，同年*月受聘。任現(xiàn)職期間，我能仔細(xì)履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，工作勤奮、踏實，訓(xùn)練教學(xué)成果顯著，任職期滿考核稱職。依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，已具備中學(xué)一級老師的資格條件，現(xiàn)申報評審中學(xué)*一級老師資格，述職如下：一、政治思想方面我能自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”思想, 切實領(lǐng)悟xx大，十七x精神，喜愛本職工作，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樂觀負(fù)責(zé)

2、地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，一心撲在訓(xùn)練事業(yè)上。二、訓(xùn)練工作方面我從事老師工作已*年，每一年都擔(dān)當(dāng)班主任，班主任工作富有特色，成效顯著。訓(xùn)練的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素養(yǎng)。在班主任工作中，面對全體同學(xué)，注意培育學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面，我注意對學(xué)生進(jìn)行自理、獨立力量的培育，留意培育班干部并發(fā)揮他們的樂觀作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺性方面明顯強(qiáng)于其它班級，學(xué)習(xí)成果也名列前茅的。訓(xùn)練學(xué)生，我實行“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。*學(xué)年度，我所帶的*班是一個公認(rèn)的差班，后進(jìn)生面大，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己

3、對學(xué)生的愛惜信任和嚴(yán)格要求，勝利轉(zhuǎn)化了*、*等同學(xué)，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定，其中*發(fā)奮學(xué)習(xí)，在期末考試中獲得總分班上第一名，級上第二名，*獲得縣“優(yōu)秀班干部”。*學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)*班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進(jìn)班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進(jìn)步快，成果好，學(xué)生有劇烈的集體榮譽感和進(jìn)取心，多次被評為“文明班”;*學(xué)年度，我所帶的*的*同學(xué)紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成果偏低，我深化了解狀況，發(fā)掘他的優(yōu)點，充分調(diào)動他的樂觀性，經(jīng)過努力，這一個學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，在高考中取得了較抱負(fù)的成果。*學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)*班的班主任，我準(zhǔn)時總結(jié)過去幾年中做班主任的心得體會，依據(jù)班里的實際狀況，抓學(xué)風(fēng)、樹正氣、

4、講究班級榮譽感。*同學(xué)是個未達(dá)到本校的正式錄用分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，剛到校時，信念不足，對班里的活動也漠不關(guān)懷，紀(jì)律性不強(qiáng)，經(jīng)過急躁細(xì)致的訓(xùn)練，成果有較大的突破，信念也不斷的加強(qiáng)，對班集體榮譽感有了劇烈的認(rèn)同，在校運動會中，主動要求參與競賽，并在競賽中獲得200米二等獎的好成果，為班級爭得了榮譽。我準(zhǔn)時總結(jié)德育工作閱歷，撰寫了*獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生歡迎的老師”、“先進(jìn)工”等榮譽稱號。三、教學(xué)工作方面我具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問，我樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練和業(yè)余學(xué)習(xí)，長期訂閱*、*等刊物，堅持追蹤本學(xué)科教學(xué)進(jìn)展動態(tài)，樂觀

5、實施素養(yǎng)訓(xùn)練，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量，把握現(xiàn)代化教學(xué)手段，銳意改革教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。堅持用一般話教學(xué)，能勝任高中各班級的*教學(xué)，主動擔(dān)當(dāng)公開課，每年至少擔(dān)當(dāng)一次全縣或全校的公開課，效果好，均獲領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評。*年 *月在學(xué)校進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎、*年*月在學(xué)校參與學(xué)校專題研討課評比中，獲一等獎。在常規(guī)教學(xué)中，我能仔細(xì)鉆研教綱、考綱和教材，全面了解學(xué)生學(xué)情，依據(jù)教材和學(xué)生實際，細(xì)心設(shè)計行之有效和敏捷多樣的教學(xué)方法，力求每一節(jié)課講得精確、生動，堅持向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過程中，堅持貫徹“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和培育力量為動身點，充

6、分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，做到精講多練。在練習(xí)中做到“練前有啟示，練中有點拔，練后有總結(jié)”。堅持寓教于樂，既教書又育人。堅持面對全體學(xué)生，因材施教，在注意培育高分尖子的同時也注意托中補差。我樂觀開展第二課堂活動和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，課后我還仔細(xì)做好改作和個別輔導(dǎo)工作。辛勤耕耘，收獲頗多。所任班的學(xué)生整體素養(yǎng)和力量有明顯提高，在各級各類考試中，成果都居全級前列。 在*，我指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行的*競賽中分獲一、三等獎;*學(xué)年，我指導(dǎo)的學(xué)生*參與*縣“*”競賽中獲一等獎，本人被*評為“指導(dǎo)一等獎”;*學(xué)年，我指導(dǎo)的學(xué)生*同學(xué)參與*聯(lián)賽，分獲*等獎，本人被*評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。四、

7、連續(xù)訓(xùn)練和培育青年老師方面雖在教學(xué)實踐中，獲得肯定的成果，但我知道“活到老、學(xué)到老”的道理，只有不斷的充實自己，才能在日新月異變化中適應(yīng)新的教學(xué)要求，所以我每一學(xué)年都樂觀參與學(xué)校組織的連續(xù)訓(xùn)練活動。*學(xué)年，參與了“計算機(jī)應(yīng)用力量專題輔導(dǎo)”、“現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論”;*學(xué)年，參與了“新課程下課堂教學(xué)中的問題與策略”、“高中教學(xué)與考試討論”;*學(xué)年，參與了“中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)力量建設(shè)”、“老師職業(yè)道德培訓(xùn)”;*學(xué)年，參與了“新課程改革中的教法和學(xué)法討論”、“課程教學(xué)中，培育學(xué)生制造性思維的討論職業(yè)道德”。通過不斷的學(xué)習(xí)，我的各方面水平都有了明顯的提高。我熱忱關(guān)心青年老師，堅持落實學(xué)校的“幫教”制度，總體上對青年老師做到政治上關(guān)懷、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上關(guān)心;充分發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神和老老師的帶頭示范作用，通過給青年老師上示范課、共同備課、相互聽課評課、悉心指導(dǎo)他們分析教材，探討教法等教研活動，培育了如*等青年老師,現(xiàn)在他們能嫻熟獨立地開展各項訓(xùn)練教學(xué)活動，并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定與表揚