中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告-_第1頁(yè)
中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告-_第2頁(yè)
中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告-_第3頁(yè)
中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告-_第4頁(yè)
中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告-_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高品質(zhì)文檔中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告*中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo):*中學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子自1995年8月組建,七年來(lái),我們?nèi)尕瀼攸h的訓(xùn)練方針,奮力拼搏,真抓實(shí)干,堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、五育并舉、面對(duì)全體”的辦學(xué)思想;以培育“合格加特長(zhǎng)學(xué)校生”為目標(biāo);以科學(xué)管理促活力,向教研教改要質(zhì)量。形成了“分級(jí)管理、深化教改、老師嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)生勤奮”的辦學(xué)特色。使學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量在短期內(nèi)走出了底谷98年以來(lái),學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量在全縣綜合評(píng)比中,取得兩個(gè)第一,一個(gè)第四,在這所全縣相對(duì)落后的山區(qū)學(xué)校,取得了比較喜人的成果,現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下,請(qǐng)?jiān)u議:一、強(qiáng)化德育訓(xùn)練,優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校把“德育為首、五育并舉”作為搞好教學(xué)和

2、管理的指南,落實(shí)德育工作細(xì)則,加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。在德育工作中,他們堅(jiān)持:一條主線(鄧小平理論是德育工作的生命線)、兩個(gè)落實(shí)(落實(shí)德育工作任務(wù)和德育工作人員崗位責(zé)任制)、三大內(nèi)容(愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義)、四個(gè)結(jié)合(常規(guī)訓(xùn)練與品德量化結(jié)合、制度約束與自我訓(xùn)練結(jié)合、學(xué)校德育與家庭社會(huì)訓(xùn)練結(jié)合、理論研討與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合)、五條途徑(教書、管理、服務(wù)、活動(dòng)、環(huán)境育人),德育實(shí)效突出。近年來(lái),學(xué)生品德良好率始終在90%以上。在老師隊(duì)伍建設(shè)上,他們一貫堅(jiān)持“內(nèi)練素養(yǎng),外樹形象”,用鄧小平理論武裝教職工,訂有切實(shí)可行的政治學(xué)習(xí)制度,在老師中開展“講三心”(事業(yè)心、責(zé)任心、愛國(guó)心)、“盡五職”(講職業(yè)道德

3、、守職業(yè)紀(jì)律、精職業(yè)技能、盡職業(yè)責(zé)任、創(chuàng)職業(yè)實(shí)績(jī))活動(dòng),老師素養(yǎng)不斷提高。在我們這個(gè)地處偏壤,條件艱苦,而本地師資匱乏的農(nóng)村學(xué)校,要建立一支較穩(wěn)定、高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍,尤其不簡(jiǎn)單。我們重點(diǎn)從四各方面努力:關(guān)懷生活,多方照看,以穩(wěn)定其心;崗位培訓(xùn),組織學(xué)習(xí),以?shī)^其志;領(lǐng)導(dǎo)示范,敬業(yè)尊師,以正其身;連續(xù)訓(xùn)練,崗位練兵,以提高素養(yǎng)。現(xiàn)在,我校一支政治素養(yǎng)高,業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的穩(wěn)定的老師隊(duì)伍已經(jīng)形成。校內(nèi)文化生活豐富多采。每期出板報(bào)100期400面,壁報(bào)50期,進(jìn)行體育競(jìng)賽、文藝匯演、書畫展覽、詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng)最少一次。校內(nèi)廣播每周播音52次。這些,活躍了校內(nèi)文化生活,陶冶了學(xué)生的情操,發(fā)揮了“校內(nèi)是精神文明

4、建設(shè)的主陣地”作用。為學(xué)生素養(yǎng)的全面提高供應(yīng)了寬闊的天地。二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、努力改善辦學(xué)條件現(xiàn)任班子勤政務(wù)實(shí),同心協(xié)力,協(xié)作默契,在師生中享有很高的威信,多次受到上級(jí)好評(píng), 98年度被縣委縣政府命名為“好班子”。乘著“普九”、“普實(shí)”的春分,98年來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子搶抓機(jī)遇,千方百計(jì)籌措資金累計(jì)200萬(wàn)余元,改善辦學(xué)條件,先后蓋起了教學(xué)樓,爭(zhēng)取配齊了六十萬(wàn)元的國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)儀器。學(xué)校圖書室藏書達(dá)50000余冊(cè),添置微機(jī)辦公設(shè)施,購(gòu)置了體育器材等,辦學(xué)條件明顯改善。與此同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自率領(lǐng)師生大搞“三園四化”建設(shè),硬化道路、綠化校內(nèi),使校內(nèi)面貌煥然一新。三、強(qiáng)化科學(xué)管理,增加辦學(xué)活力為了全面落

5、實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練,提高辦學(xué)效益,近年來(lái),學(xué)校以管理改革為突破口,從整章建制著手。先后制定出臺(tái)了11種制度,8種條例規(guī)章,10種量化考核細(xì)則,兩種獎(jiǎng)懲方法,并編輯印發(fā)了管理手冊(cè),使師生工作學(xué)習(xí)生活有章可循。在貫徹實(shí)施中,對(duì)運(yùn)作執(zhí)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行了大膽的改革嘗試。形成了“分級(jí)管理,包干負(fù)責(zé),機(jī)構(gòu)健全、制度完備、激發(fā)活力、運(yùn)作順暢”的管理特色。管理機(jī)制上實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和級(jí)組包干負(fù)責(zé)制,職責(zé)明確,上下協(xié)作。為了落實(shí)制度、細(xì)則,實(shí)現(xiàn)對(duì)訓(xùn)練教學(xué)的指導(dǎo),檢查、評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)管理。確立了以教育處,教研組組成的教學(xué)管理指導(dǎo)檢查執(zhí)行機(jī)構(gòu);政教處、值周組組成的生活紀(jì)律衛(wèi)生指導(dǎo)檢查執(zhí)行機(jī)構(gòu);總務(wù)后勤組成的后勤服務(wù)管理指導(dǎo)檢查執(zhí)行機(jī)構(gòu)

6、;校務(wù)會(huì)、教代會(huì)、學(xué)生會(huì)組成的民主監(jiān)督執(zhí)行機(jī)構(gòu)。檢查考核中,實(shí)行“量化為主、類比定性”的方法。使學(xué)校管理走上科學(xué)化軌道,啟動(dòng)了學(xué)?;盍Γ岣吡宿k學(xué)效益。 四、立足常規(guī),狠抓課堂,強(qiáng)化教改,提高質(zhì)量我們始終把教學(xué)質(zhì)量的提高作為自身生存和進(jìn)展的生命線,立足教學(xué)常規(guī)管理,狠抓課堂教學(xué)效率,強(qiáng)化教法教改討論,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),努力實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)重中之重,抓住備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)、批改、測(cè)試、練習(xí)指導(dǎo)等主要環(huán)節(jié),向45分鐘要質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)的管理,注意學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)校成立教研中心,組織老師學(xué)習(xí)觀摩實(shí)施“目標(biāo)教學(xué)法”、“張思忠外語(yǔ)教學(xué)法”。組織跟蹤聽課,說課,評(píng)課。鼓

7、舞探究適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)方法,總結(jié)確認(rèn)適合我校實(shí)際的教法特色。目前,我們已確認(rèn)張萬(wàn)同志物理教學(xué)中的“分類指導(dǎo),分層訓(xùn)練法”在理科教學(xué)中推廣應(yīng)用;白同志英語(yǔ)教學(xué)中的“分組異步學(xué)習(xí)法”在高班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中推廣應(yīng)用;李同志的“作文愛好培育法”在作文教學(xué)中推廣應(yīng)用。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組的講練結(jié)合作文教學(xué)法、理科組的目標(biāo)教學(xué)的創(chuàng)新于進(jìn)展等教改試驗(yàn)課題已經(jīng)醞釀成熟,并申請(qǐng)立項(xiàng)。這些適合我校實(shí)際的教法的討論應(yīng)用,大大提高了課堂教學(xué)效益。近三年來(lái),學(xué)校物理、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科畢業(yè)會(huì)考成果始終名列全縣前列。由于教研教改促使課堂教學(xué)效率的大幅度提高,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練有了保證。近年來(lái),我校注意開拓第二

8、課堂,組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,實(shí)施德、智、體、美、勞并重。特殊重視了勞技課,開齊開足了藝術(shù)類、活動(dòng)類課程。組建了語(yǔ)、數(shù)、外、物、化五個(gè)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)小組和音樂、書法、繪畫、體育、一般話演講等愛好活動(dòng)小組。每天保證活動(dòng)90分鐘時(shí)間,做到有方案、有支配、輔導(dǎo)老師到位,為各方面有特長(zhǎng)的學(xué)生制造了良好的成長(zhǎng)條件。學(xué)校有方案的組織學(xué)科競(jìng)賽、體育競(jìng)賽、文藝匯演、朗誦演講、書畫展覽等活動(dòng)。使學(xué)生個(gè)個(gè)有項(xiàng)目,個(gè)個(gè)有收獲。這樣不僅減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),而且減輕了學(xué)生心理負(fù)擔(dān),發(fā)揮了共性特長(zhǎng)。近三年來(lái),在校級(jí)各類活動(dòng)中,學(xué)校嘉獎(jiǎng)321人次,受獎(jiǎng)學(xué)生占33%,參與縣級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽和各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)41人次。這些大大激發(fā)了學(xué)生的愛好,使各類活動(dòng)小組辦得有活力、有效益,從而促使素養(yǎng)訓(xùn)練全面實(shí)施,培育“合格加特長(zhǎng)學(xué)校生”的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。19982000年,連續(xù)三年全縣學(xué)校畢業(yè)會(huì)考質(zhì)量綜合評(píng)比處于領(lǐng)先地位,一般高中升學(xué)率分別達(dá)到81.5%、80%、75%的較高水平,今年畢業(yè)會(huì)考人均成果472.2分,全科合格率52.2%,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論