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文檔簡介

1、港源親水公園生態(tài)教學活動一、 活動名稱：認識港源親水公園生態(tài) 設計者:黃沼槿二、 學習目標：(人與自然)一、喜歡觀察環(huán)境中的事物，獲得發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、認識、了解並關懷週邊的動、植物。三、 能力指標：(適用低年級)生活1-1- 5藉由接近大自然，進而關懷自然生命。3-1-4舉出重要環(huán)境問題，並願意負起維護環(huán)境的責任。4-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達自己的感受和想法。7-1-1運用五官觀察物體的特徵。 語文領域1-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。四、 十大基本能力：一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學習。四、表達、溝通與分享。九、主動探索與研究

2、五、 六大議題融入：環(huán)境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環(huán)境中的事物。1-2- 1覺知環(huán)境與個人身心健康的關係。1-2-2覺知自己的生活方式對環(huán)境的影響。六、 活動單內容：如附件認識港源親水公園生態(tài) 年 班 姓名:小朋友今天我們一起到港源親水公園走走，仔細觀察這裡的生態(tài)，並完成下列問題：1.請觀察親水公園附近環(huán)境的植物，並畫出它們的樣子來。名稱：（）名稱：（）2.在親水公園附近可看到哪些小動物呢？畫畫看。3.說說看如何愛護親水公園的環(huán)境？讓社區(qū)永遠有美麗的親水公園供大家休閒。請將與同學討論後的結果，寫下來或畫下來。.基本能力指標評 量 項 目學生自評家長複評教師評量7-1-1運用五官觀察物體的特徵。1-15藉由接近大自然，進而關懷自然生命。1-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。3-1-4舉出重要環(huán)境問題，並願意負起維護環(huán)境的責任。1.我會畫出我觀察的植

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