中考化學(xué)復(fù)習(xí)方法：怎樣學(xué)好化學(xué)

1、.2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí)方法：怎樣學(xué)好化學(xué)2019年的中考已落下帷幕，不知道大家考的如何呢?緊張的復(fù)習(xí)又一次開場(chǎng)了，今天查字典 的小編為大家整理了化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，來幫助大家進(jìn)步化學(xué)的學(xué)習(xí)才能，希望各位考生在2019年的中考中獲得優(yōu)異的成績(jī)!相反類比法對(duì)于一些元素和化合物的性質(zhì)，用相反類比的方法掌握和回憶，往往效果更佳。例如碳酸氫鈣的生成是化合反響，碳酸氫鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣的反響那么是分解反響。又如，水在一個(gè)反響中可以作為復(fù)原劑與氟的反響，在另一個(gè)反響中又可以作為氧化劑與金屬鈉反響。再如，亞硫酸鈉在一定條件下可以吸收二氧化硫，而在另一個(gè)條件下又可以放出二氧化硫等。推理類比法對(duì)于一些元素和化合物的性質(zhì)

2、以及反響規(guī)律，可以用類比推理的方法來分析和掌握。例如金屬鈉能和冷水反響，而鎂條只能和熱水反響，可以推理出鈉金屬性比鎂強(qiáng)。又比方碳酸鎂微溶于水，碳酸鈣不溶于水，可以推理出碳酸鋇也不溶于水等等。相似類比法對(duì)于同族元素或者同類化合物，例如同系物，用相似類比法比較它們的通性和各自的特點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)鹵族元素時(shí)，以氯為代表，先較全面地學(xué)習(xí)氯及其重要的化合物，然后用相似類比法，將氟、溴、碘的性質(zhì)跟氯比較，從而掌握鹵族的性質(zhì)，并能運(yùn)用原子構(gòu)造的初步知識(shí)來解釋鹵族元素在性質(zhì)上的異同及其遞變規(guī)律。這樣，用一個(gè)典型的元素引路，通過相似類比，就能掌握一些構(gòu)造共性的元素的性質(zhì)。以上說的是類比記憶的幾種方法，下面談?wù)劼?lián)

3、想記憶的方法。聯(lián)想是學(xué)習(xí)和記憶化學(xué)知識(shí)的好方法，運(yùn)用由此及彼，縱橫聯(lián)絡(luò)的方法可以有效地進(jìn)步理解和記憶化學(xué)知識(shí)的才能。聯(lián)想才能越強(qiáng)，思路就越開闊，解題時(shí)運(yùn)用的效果也就越好。下面是我以前主要的幾種聯(lián)想的思路和方向，跟大家分享一下。1.從反響原理去聯(lián)想，能理解記憶一些容易搞錯(cuò)的化學(xué)方程式。2.從根本反響規(guī)律去聯(lián)想，能有效記憶，又能理清楚概念。3.從物質(zhì)的特性去聯(lián)想，可以由幾個(gè)典型化學(xué)反響記憶一類化學(xué)反響。4從典型的化工消費(fèi)過程去聯(lián)想，可以組合記憶一系列化學(xué)方程式。5.從化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象去聯(lián)想，可以獲得生動(dòng)和穩(wěn)固的記憶。自己把實(shí)驗(yàn)的預(yù)備、過程、現(xiàn)象等等自己動(dòng)手操作的部分做一個(gè)記憶和聯(lián)想。6從物質(zhì)的分類去聯(lián)想，可以沿著無機(jī)物和有機(jī)物的脈絡(luò)，明確有關(guān)的化學(xué)概念，并能串聯(lián)記憶一系列物質(zhì)的概念。比方：有機(jī)里面的醇醛酸酯，是按照氧化數(shù)的從小到大，依次排列的。7.從反響的條件去聯(lián)想，能理解記憶一些容易搞錯(cuò)的化學(xué)方程式。注意反響式子中的條件，比方什么時(shí)候是加熱，什么時(shí)候是點(diǎn)燃，都要加以區(qū)分。8.從物質(zhì)的構(gòu)造去聯(lián)想，可以理解記憶單質(zhì)及其化合物的一系列性質(zhì)。除了學(xué)會(huì)聯(lián)想記憶，我們還要把知識(shí)進(jìn)展整理，并且探究和找到規(guī)律，做到學(xué)習(xí)的時(shí)候事半功倍。因此將學(xué)過的化學(xué)知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)整理，可以提醒化學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)想，探究其中的規(guī)律。例如，