20各數(shù)的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿Word文檔

1、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿書(shū)院街道中心小學(xué) 豐莉一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)第73-74頁(yè)的內(nèi)容及相應(yīng)的習(xí)題。二、說(shuō)教材分析：“11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)”這部分教材是在學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)操作實(shí)踐，觀察思考、合作交流等學(xué)習(xí)方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加、減法做好準(zhǔn)備。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能正確的數(shù)出數(shù)量在11-20之間的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；初步培養(yǎng)數(shù)感。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作和樂(lè)于思考的習(xí)慣。3、使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)

2、數(shù)學(xué)的情感。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)數(shù)、計(jì)數(shù)單位“十”。五、說(shuō)教法與學(xué)法1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境圖，讓學(xué)生通過(guò)觀察、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)方式去認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)。2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)一數(shù)、擺一擺及合作交流的方式去掌握“11-20各數(shù)”的讀法、組成、數(shù)的順序和大小。3、創(chuàng)設(shè)一系列的游戲情境，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)一數(shù)、擺一擺、合作交流的學(xué)習(xí)方式去鞏固新知識(shí)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示學(xué)具和水果卡片圖讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，由此揭示11-20的主題并復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)的方法是按順序點(diǎn)著數(shù)。（二）、探究新知1、教學(xué)

3、11-20各數(shù)的數(shù)法和讀法（1）教學(xué)11教師先引導(dǎo)學(xué)生數(shù)出10根小棒，捆成一捆，強(qiáng)調(diào)10個(gè)“一”就變成1個(gè)“十”，然后在指導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上再添上一根，合起來(lái)就是十一。（2）教學(xué)12-19教師指導(dǎo)學(xué)生在11的基礎(chǔ)上1根1根地繼續(xù)添加小棒，學(xué)生邊數(shù)邊說(shuō)數(shù)的組成，最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律;10根小棒捆成一捆，就是一個(gè)十，再添加幾根小棒，合起來(lái)就是十幾。（3）教學(xué)20學(xué)生討論;19根小棒再添上1根是多少根?怎樣能更清楚地看出是20根？學(xué)生討論后教師小結(jié):夠10根就捆成1捆，這樣表示數(shù)更清楚。(設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)前的教學(xué)改革倡導(dǎo)自主探索、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在這里，教師給學(xué)生提供了直觀、形象的學(xué)習(xí)材

4、料，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生尋找好方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提供了充分的活動(dòng)與交流的機(jī)會(huì)。)2、教學(xué)11-20各數(shù)的數(shù)序（1）教學(xué)20以內(nèi)各數(shù)的順序和大小出示直尺，教師先引導(dǎo)學(xué)生各自讀一讀0-20各數(shù)，再集體齊讀，加強(qiáng)對(duì)20以內(nèi)數(shù)的順序和大小的整體感知。（2）在活動(dòng)中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)(設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生從多種角度去學(xué)習(xí)數(shù)，知道數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。讓學(xué)生在做中玩，玩中做，為學(xué)生提供了探索空間，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí))。（三）、鞏固練習(xí)，擴(kuò)展提升1、“做一做”第1題讓學(xué)生熟練掌握點(diǎn)數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、“做一做”第2題進(jìn)一步熟練數(shù)的順序。3、“做一做”第3題讀數(shù)訓(xùn)練4、擴(kuò)展練習(xí)。（四）、聯(lián)系生活實(shí)際1、展示生活中的數(shù)2、讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)11-20各數(shù)。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)出示