0科學(xué)之旅教案

1、教案科學(xué)之旅課題科學(xué)之旅課型新 授教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)技能1、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到物理就是有趣的、有用的，激發(fā)對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲。2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法3、體會(huì)物理的研究方法過(guò)程方法經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,初步體驗(yàn)觀察的方法，能根 據(jù)觀察到的物理現(xiàn)象提出簡(jiǎn)單的科學(xué)問(wèn)題情感態(tài)度讓學(xué)生在熟悉的情景中，用生活中常見(jiàn)的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,從而感受物理與生活的聯(lián)系、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生們對(duì)物理世界有種新奇感、求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué) 的濃厚興趣。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法，成功地演示新奇有趣的物理小實(shí)驗(yàn)。教學(xué)用具燒瓶、燒杯、聲現(xiàn)象演不器、放大鏡、雞蛋、氣球、集氣瓶等教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)

2、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖血引入請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀課本第3頁(yè)學(xué)生們朗讀課文，通過(guò)閱讀感上的文字體會(huì)其中的意境。同學(xué)們有什談?wù)勛约旱母惺苁芪锢韺W(xué)就么發(fā)現(xiàn)？是一個(gè)知識(shí)合作探究的海洋“物理” 一詞源于莊子一一判天地之美,析萬(wàn)物之理。物理學(xué)問(wèn)題在我們生活中隨處可見(jiàn)。學(xué)生討論，發(fā)表自讓學(xué)生從身系列問(wèn)題1:己的見(jiàn)解邊的這些為從樹上掉下蘋果為什么總就是落什么出發(fā)，向地面？領(lǐng)會(huì)物理與 棒冰冒出的白氣向上飄還就是向生活息息相卜飄？關(guān)打雷時(shí)為什么總就是先瞧見(jiàn)閃電,后聽(tīng)到雷聲？學(xué)生猜想，記下自晴朗的天空為什么就是蔚藍(lán)的？己的結(jié)論，觀察實(shí)廣播電視、移動(dòng)電話、因特網(wǎng)為驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜使學(xué)生初步什么能傳遞各種信息？想。了解實(shí)驗(yàn)的在

3、我們的心頭還縈繞著許許多多的“為學(xué)生試著提出問(wèn)題過(guò)程做實(shí)驗(yàn)什么”為了揭開(kāi)其中的奧秘，讓我們一起并猜想結(jié)論，觀察前提出問(wèn)來(lái)探索，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。實(shí)驗(yàn)。題、簡(jiǎn)單的系列實(shí)驗(yàn)1:猜想與假課本0、1-1的實(shí)驗(yàn)，首先提出問(wèn)學(xué)生談自己的發(fā)設(shè)，然后再題：停止沸騰的水，澆上冷水后還會(huì)沸現(xiàn)，討論發(fā)生這些經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，騰不？課本圖0、1-2的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們想 提出一個(gè)什么問(wèn)題，試一試。卜面同學(xué)們自己來(lái)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。 用事先準(zhǔn)備好的透明瓶透過(guò)瓶 子觀察自己的手指與遠(yuǎn)處的物體，再在 瓶子中倒入一些水，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。 您有什么發(fā)現(xiàn)？與您事先的想法一致 不？現(xiàn)象的原因觀察現(xiàn)象并檢驗(yàn)先前的猜想與假設(shè)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

4、 取兩張紙使其自然下垂，兩張紙學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)，談培養(yǎng)學(xué)生自相距一定的距離，用力向紙中間吹氣，談自己觀察到的現(xiàn)己動(dòng)手的習(xí)您認(rèn)為兩張紙會(huì)有什么變化？就是向象學(xué)生思考、討論、慣與初步的兩邊分開(kāi)還就是向中間靠攏？自己實(shí)歸納歸納總結(jié)能際做做。物理就是什么？力通過(guò)上面的問(wèn)題與實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？在老師的引導(dǎo)下學(xué)生歸納出：1、物理學(xué)就是一門十分有趣的科學(xué)，它學(xué)生們思考、討論讓學(xué)生感受研究聲、光、熱、電、力等形形色色的問(wèn)題到生活中的物理現(xiàn)象。衣、食、住、2、物理就是有用有趣的。行與物理息系列問(wèn)題2:有趣的物理問(wèn)題很多，同學(xué)息相關(guān)們您們注意到了不？為什么夏天人們愛(ài)穿淺顏色的衣服,冬天人們又常穿深顏色的衣服？學(xué)

5、生談自己心中的為什么用“高壓鍋”煮飯比用普通為什么鍋煮飯快？學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)為什么空調(diào)既能制“冷”又能制驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)的“熱” ？學(xué)生觀察并思考，方法，激發(fā)自行車上坡時(shí)，要省力，后軸的齒輪類似的現(xiàn)象例如拔學(xué)生學(xué)習(xí)物該換大的還就是小的？火罐。理的興趣同學(xué)們還有哪些類似的問(wèn)題？學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)系列實(shí)驗(yàn)2:我們?cè)賮?lái)做一些實(shí)驗(yàn)，您會(huì)象,類似的現(xiàn)象如有新的發(fā)現(xiàn)？彩虹 課本0、1-9的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生用自己準(zhǔn)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)備好的器材分組進(jìn)行。象，驗(yàn)證自己的猜 課本0、1 10的實(shí)驗(yàn)，教師演示學(xué)想生觀察。同學(xué)們見(jiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象不？ 用三棱鏡做光的色散實(shí)驗(yàn)，提出問(wèn)使學(xué)生學(xué)會(huì)題:同學(xué)們?cè)谑裁吹胤角频竭^(guò)類

6、似的現(xiàn)學(xué)生思考問(wèn)題總結(jié)學(xué)習(xí)物理的象？為什么會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象？學(xué)習(xí)物理的方法方法 水煮金魚，在試管中倒入四分之三的水，在水中裝入一條小金魚，用酒精領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)物理的方燈對(duì)試管上部加熱，當(dāng)水沸騰時(shí),金魚 有什么變化？同學(xué)們猜想一下。教師引言：同學(xué)們想知道答案不？就 要認(rèn)真學(xué)習(xí)物理，如何學(xué)好物理？我們 在上課過(guò)程中研究問(wèn)題采取了什么手 段？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)物理？物理現(xiàn) 象從哪里發(fā)現(xiàn)？3歸納學(xué)習(xí)物理的方法：(1)勤于觀察，勤于動(dòng)手。觀察就就是有目 的的瞧，注意正確確定觀察對(duì)象。(2)勤于思考，重在埋解。要用疑問(wèn)的眼光 瞧待各種現(xiàn)象。(3)聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)。物理從生活中來(lái) 到生活中去。4閱讀STS伽利略對(duì)擺

7、動(dòng)的探究思考回答后面的問(wèn)題，如果同學(xué)們自 己想探究一個(gè)問(wèn)題，您會(huì)怎么做？歸納得科學(xué)探究活動(dòng)的要素：觀祭提出訛問(wèn)作出猜想證實(shí)猜想(通常就是用實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)結(jié)合推 理論證)同學(xué)們知道文中提到的伽利略與牛頓 不？談?wù)勀赖氖虑?。法學(xué)生閱讀STS思考 回答后面的問(wèn)題， 談?wù)勛约禾骄炕顒?dòng)的過(guò)程，歸納探究 活動(dòng)的要素幫助學(xué)生檢 查自己就是 否通過(guò)閱讀 聯(lián)取了一定 的知識(shí)，使 學(xué)生初步認(rèn) 識(shí)實(shí)驗(yàn)探究 的過(guò)程課堂小結(jié)作通過(guò)翻閱課本，寫一篇關(guān)于您心目中的物理的文章業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)1、物理學(xué)就是一門十分有趣的科學(xué)，它研究聲、光、熱、電、力等形形色色的物理現(xiàn)象。2、物理就是有用有趣的。3、歸納學(xué)習(xí)物理的方法：(1)勤于觀察，勤于動(dòng)手。觀察就就是有目的的瞧，注意正確確定