滑輪滑輪組導(dǎo)學(xué)案

1、滑輪滑輪組導(dǎo)學(xué)案考點(diǎn)一、定滑輪、動滑輪1、引題：O畫出動力臂、阻定滑輪、動滑輪在使用時都相當(dāng)于一個杠桿，請?jiān)趫D中標(biāo)出支點(diǎn) 力臂。2、考點(diǎn)總結(jié):定滑輪輪軸固定不 動其實(shí)質(zhì)是杠桿特點(diǎn)：不能但能動滑輪輪軸可以和 重物一起運(yùn) 動其實(shí)質(zhì)是杠桿。特點(diǎn)：不能但能3、鞏固練習(xí)：用定滑輪交融吊起重物， 先后用F" F3,沿圖中所示的方向拉繩子，貝（）如圖所示：物重 G=100牛，掛重物的鉤子 A承受的拉力是 牛，若滑輪重在圖中分別用力及摩擦不計(jì)，則拉力 F牛。Fi、F2、F3勻速提起物體A。若不考慮滑輪重和摩擦，則三個力的大小關(guān)系是（）A、Fi=F2=F3 B、Fi=F2>F3 C、Fi=F2&

2、lt;F3 D、Fi<F2<F3如圖，用一個動滑輪把重 500N的物體勻速提起 2m時，不計(jì)摩擦和動滑輪重， 人對繩子的拉力為 N，繩子自由端移動 m，動滑輪的掛鉤受到的拉力為N?？键c(diǎn)二、滑輪組1、引題：G表示物重，G'表示按圖中所給的省力條件，畫出各滑輪組繩子旁繞方法。圖中 動滑輪重，F(xiàn)表示人對繩子的拉力。（不計(jì)繩重及摩擦）L G G'L G G'F=F= 一232、考點(diǎn)總結(jié)：特點(diǎn)：既能又能改變力的，但要距離。省力情況：使用滑輪組提起重物時，動滑輪上有幾段（股）繩子承擔(dān)物重，提起 重物所用的力就是物重的幾分之一，即F=G總，其中F為提起重物所用的力，G為物

3、重，n為承受物重的繩子段（股）數(shù)，即繞在動滑輪上的繩 子段（股）數(shù)。3、鞏固練習(xí)： 按要求給圖中的滑輪組繞線。（G為物體重，不考慮摩擦及動滑輪、繩子的重力） 如圖所示，小虎同學(xué)用滑輪組勻速提起重600N的物體，如果不計(jì)摩擦力、動滑輪重力和繩子重力，則小虎同學(xué)對繩子的拉力就為（）A、600N B、 400N C、 300N D、 200N小明利用如圖的裝置探究滑輪組的特點(diǎn)，他將重為5N的物體勻速提高了 1m,每個滑輪重均為1N，不計(jì)繩重及摩擦，則有關(guān)繩末端移動距離 s，繩端拉力F的大小 正確的是（ ）A. s=3m, F=2NB. s=3m, F=1.7NC. s=2m,F=1.7ND. s=2

4、m, F=2.5N考點(diǎn)三、機(jī)械效率1、引題工人利用如圖所示的滑輪組，將重為800N的物體豎直向上勻速提升 1m,工人對繩的拉力為500N，則繩子自由端移動的距離為 ，則滑輪組對重物所做的有用功為，拉力所做的功為 ，機(jī)械效率為 。2、考點(diǎn)總結(jié)滑物'、輪理、組量繩子自由端移動的距離有用功總功機(jī)械效率3、鞏固練習(xí)某工人用如圖所示的裝置把重240N的物體提高1m,所用的拉力為 150N，則該工人客服重力所做的有用功為J總功為 J該滑輪組的機(jī)械效率 如圖所示，用 20N的拉力F通過滑輪組將40N的重物在2s內(nèi)勻速提升1m,在此過程中，拉力所做的功為 J,拉力的功率是 W. 小明利用如圖所示的滑輪

5、組去拉物體，使重為 2000N的物體A在3s內(nèi)沿水平方向移動了 6m，若A所受地面的摩擦力 Ff=600N，小明所用拉力 F=250N，則拉力F 的功率為 W，該裝置的機(jī)械效率是 。過關(guān)檢測1、下列關(guān)于所示的動滑輪的幾種說法中，正確的是（ ）A. 動滑輪能省力，也能改變力的方向。B. 動滑輪是一個等臂杠杠，軸心為支點(diǎn)。C. 動滑輪是一個不等臂杠杠，其直徑是動力臂，半徑是阻力臂。D. 使用動滑輪時，繩子自由端移動的距離是滑輪軸心移動距離的一半。2、用滑輪組提起重物，需要省 2/3 的力且拉力方向向下，請畫出滑輪組中，滑輪個 數(shù)最少的滑輪組的繞線圖。 （不計(jì)動滑輪重，繩重和摩擦）3、如圖：物體重為500N，在水平支持面上勻速運(yùn)動時所受摩擦力為200N,則F=?（不計(jì)滑輪重、繩重和摩擦）4、用下圖所示的裝置先后勻