幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

1、幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展.幼兒園的各種活動(dòng)的探索過程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過觀察記錄，根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正、補(bǔ)充。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng),幼兒個(gè)體間存在差異,對(duì)問題的探索能力是不同的,我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度。一、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排自由安排，盡量保證活動(dòng)時(shí)間充分二、區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容分三個(gè)區(qū)域：益智園（科學(xué)、建構(gòu)、操作、

2、計(jì)算、棋類)；手工坊(美術(shù)、編織、手工）;寶寶秀（表演、角色（寶貝超市）；圖書角，運(yùn)動(dòng)區(qū)。三、各活動(dòng)區(qū)要求:1、益智園1）科學(xué)區(qū)（1）、能按規(guī)則進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。（2）、知道輕拿輕放,愛護(hù)材料，結(jié)束后知道整理干凈.2)、建構(gòu)區(qū)（1）、積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。（2）、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,不大聲嚷嚷,遵守游戲規(guī)則。3）、操作區(qū)(1）、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作材料，勇于探索，不怕困難,體驗(yàn)成功的快樂。（2)、愛護(hù)材料,玩好后知道放回原處.4）、計(jì)算區(qū)（1）、正確操作活動(dòng),并用筆記下操作結(jié)果。（2）、愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處.5）、棋類區(qū)(1）、互相協(xié)商，找到棋友。（2）、

3、遵守規(guī)則，結(jié)束后一起整理棋具.2、手工坊1）、美術(shù)（1)、設(shè)計(jì)自己喜歡的畫。(2)、小心色筆別弄臟衣服.2）、編織(1）、學(xué)會(huì)系鞋帶，編小辮（2)結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣.3)、手工(1)、自己會(huì)看圖示制作，認(rèn)真完成作品.（2）、會(huì)及時(shí)整理材料，清理這些紙屑。3、寶寶秀1、語言表演（1）、能夠看圖講述故事。（2）、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演，2、角色區(qū)（寶貝超市）(1)、學(xué)會(huì)互相協(xié)商，分配角色。(2）、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，能熱情招待客人。(3）、結(jié)束時(shí)整理好物品。4、圖書角(1)、閱讀時(shí)保持安靜,不大聲講話，不影響別人.(2）、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離,坐姿端正,看完書要及時(shí)整理,擺放整齊。5、運(yùn)動(dòng)區(qū)能自覺遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則,與同伴友好進(jìn)行活動(dòng).各個(gè)區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動(dòng)，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來;班與班之間可以多加交流，某些活動(dòng)可以交互使用完成.區(qū)域活動(dòng)是幼兒的自主活動(dòng),是孩子們最喜歡的活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中不要過多的指點(diǎn)干預(yù)，在觀察幼兒的活動(dòng)中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)