教育管理的新理念與實(shí)踐探索

1、1l教育督導(dǎo)是政府的行政行為。它包括督政和督學(xué)兩大部分。l督學(xué)的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)校健康、均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)的發(fā)展。l督學(xué)的作用：一是導(dǎo)向作用。 導(dǎo)向就要與時(shí)俱進(jìn)。二是診斷作用。找出問題的所在。三是支持創(chuàng)新新思路、新發(fā)展、新突破、新舉措的作用。l提高督導(dǎo)工作的水平需要新視角2l關(guān)鍵是校長(zhǎng)的素質(zhì)l一、校長(zhǎng)有沒有明確的，又切合本校實(shí)際的辦學(xué)思想？l二、校長(zhǎng)是怎樣把自己的辦學(xué)思想變成行動(dòng)策略、韜略和計(jì)劃的l三、這些行動(dòng)策略、韜略和計(jì)劃又是怎樣落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作之中。具有可操作性的行為。3l辦學(xué)思想是校長(zhǎng)的教育理念、信仰、價(jià)值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)。l如：攀登國(guó)際基礎(chǔ)教育的制高點(diǎn)l追求領(lǐng)先、追求創(chuàng)新、追

2、求卓越、追求品牌。l這里有一個(gè)開明、高效、自主的校長(zhǎng)；有一批團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、自主的教師，培養(yǎng)出一代健康、全面、自主的學(xué)生4l辦學(xué)思想是校長(zhǎng)的智慧和創(chuàng)造才能的展示。表現(xiàn)為學(xué)校發(fā)展的思想、計(jì)謀、策略和韜略。l如：使學(xué)校成為教師光榮之地、搞事業(yè)之地、和諧之地、高待遇之地、能夠見世面之地l設(shè)備現(xiàn)代化、師資高水平、質(zhì)量上一流市區(qū)窗口校l校長(zhǎng)辦學(xué)思想是向自己的智力和體力挑戰(zhàn)的過程。5l我國(guó)面臨著以下幾個(gè)問題：l一、中國(guó)加入WTO以后，標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面將進(jìn)一步對(duì)外開放。中國(guó)需要一批國(guó)際一流水平的學(xué)校，否則我國(guó)教育在國(guó)際上沒有競(jìng)爭(zhēng)力。l二、全面建設(shè)小康社會(huì)，群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求越來越高，在政策上要解決公平

3、與效益之間的矛盾。6l三、數(shù)碼技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展標(biāo)志著一個(gè)新的時(shí)代到了。它向工業(yè)文明創(chuàng)造的學(xué)校環(huán)境、秩序和規(guī)則挑戰(zhàn)。l四、21世紀(jì)人類將進(jìn)入學(xué)習(xí)化社會(huì)，社會(huì)上的各個(gè)組織都將成為學(xué)習(xí)型組織，學(xué)校也不例外。l五、開發(fā)西部地區(qū)需要資金、項(xiàng)目和技術(shù)，更需要把本地人能夠把資金、項(xiàng)目、技術(shù)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的能力。教育是開發(fā)人力資源的產(chǎn)業(yè)。7l沒有世界眼光的人，就不可能攀登事業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)。l沒有歷史的眼光就沒有勇氣告別昨天，也就不會(huì)有機(jī)會(huì)同明天握手。l一個(gè)人的視野有多么開闊，他的想象力空間就有多么大。l一個(gè)人追求的目標(biāo)有多么高，他的才能就發(fā)揮得多么充分。8l他能夠敏銳地覺察到時(shí)代的變化，告別昨天的價(jià)值觀念和思維

4、方式。l他惟一、持久的優(yōu)勢(shì)就是比自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快。l他不是經(jīng)驗(yàn)豐富的人，而是變革速度最快，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的人。l他面臨主要的挑戰(zhàn)是如何把學(xué)校內(nèi)在的智力資源的潛能釋放出來。9l他不追求各項(xiàng)工作的完美，而是創(chuàng)造自己明天的優(yōu)勢(shì)。l任何事物都有機(jī)會(huì)成本。如果把時(shí)間、精力和金錢都花費(fèi)在彌補(bǔ)缺陷上，不僅達(dá)不到完美，就連單項(xiàng)冠軍也丟掉了。l這是一場(chǎng)全新的賽局，有著與以往不同的賽場(chǎng)規(guī)則。誰能夠比較快地適應(yīng)它，跑在前頭，誰就是贏家。l勝利將最終屬于哪些有能力發(fā)明全新游戲規(guī)則的人。10l今天發(fā)生的問題往往是昨天成功的經(jīng)驗(yàn)或做法造成的。l公平不等于一樣。l只有兼顧各方面的利益之后，才能夠說OK。l正確的解決問

5、題的方案，并不只有一個(gè)。l要贏，就必須從競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍中跑出去，而不是在隊(duì)伍之中。11l用這樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求校長(zhǎng)是不是太高了。l世界上所有的機(jī)構(gòu)都要以全球的競(jìng)爭(zhēng)力作為策略上的目標(biāo)，以世界上同業(yè)的頂尖標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。否則，不會(huì)有生存的希望，更不要說成功了。（德魯克）l這就是我們督導(dǎo)人員和培訓(xùn)人員要做的工作。l人的眼界要高，想象力要豐富，而做起來卻是要腳踏實(shí)地，一步一步走。12l一、學(xué)校現(xiàn)狀和環(huán)境條件是什么水平？l二、校長(zhǎng)改變學(xué)?，F(xiàn)狀的基本概念和思路是什么？l目標(biāo)、策略、資源運(yùn)籌、信息溝通l三、在教育、教學(xué)、人事、組織和經(jīng)費(fèi)管理上有哪些改進(jìn)或突破l四、效果如何？進(jìn)步的幅度有多大？13lSWOT分析方法S實(shí)力

6、W缺陷O機(jī)遇T威脅14l每種策略都不可能是完美的。它們既有利又有弊。每種策略的成效又都是有條件的。l科研興校策略l優(yōu)勢(shì)的策略l重點(diǎn)突破，分步推進(jìn)l資源整合，合作辦學(xué)，走集團(tuán)化道路l離開隊(duì)伍，單獨(dú)跑l以質(zhì)量求生存、以科研求發(fā)展、以和諧求效益。15l填補(bǔ)鴻溝策略調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高l積蓄力量后發(fā)策略。積蓄力量，緩慢發(fā)展后來居上16l新建學(xué)校：l提出學(xué)校發(fā)展的近期目標(biāo)l制定嚴(yán)格的規(guī)章制度和工作條例l人際關(guān)系的感情接觸l經(jīng)常鼓勵(lì)那些做出成績(jī)的人。l創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境。17l成長(zhǎng)中的學(xué)校：l提出辦學(xué)有特色、教師有特長(zhǎng)、課程有特點(diǎn)、學(xué)生有個(gè)性。這是形成學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。l加強(qiáng)校園文化的建設(shè)

7、，提高學(xué)校管理的凝聚力。l由強(qiáng)制性管理向自律性管理轉(zhuǎn)化。l在教師中樹立先進(jìn)典型，用典型帶動(dòng)一般。l創(chuàng)造敬業(yè)的環(huán)境，而不是滿意的環(huán)境。18l辦學(xué)條件差的困難學(xué)校：l學(xué)校發(fā)展困難的主要原因是什么？要從內(nèi)部找原因。l加強(qiáng)自信心、責(zé)任感和成就欲的教育l校長(zhǎng)心中有教師，教師心中有事業(yè)。l以和諧求發(fā)展的方針l感情留住人才l樹立為學(xué)生服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。19l先進(jìn)的學(xué)校：l繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新l堅(jiān)持特色服務(wù)品牌滿意度發(fā)展策略。l攀登基礎(chǔ)教育的制高點(diǎn)l在民主的環(huán)境下，在相互的合作中，發(fā)揮每個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性。l擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)散性，加強(qiáng)資源共享。20辦事有程序過程要透明考核有標(biāo)準(zhǔn)賞罰要分明聯(lián)絡(luò)有渠道信息要溝通

8、辦公有制度職責(zé)權(quán)利清21l任何事物的發(fā)展都是有周期性變化的。在不同的發(fā)展階段應(yīng)有不同的策略起始期發(fā)展期成就初期高成就期停滯期下滑期衰敗期第二曲線死亡之谷22l管理都是在有限資源條件下進(jìn)行的。l同樣的資源在整體中的作用是不一樣。其中有優(yōu)質(zhì)資源和弱質(zhì)資源。l統(tǒng)計(jì)學(xué)家研究了優(yōu)質(zhì)資源的特殊作用。即20%的優(yōu)質(zhì)資源能夠創(chuàng)造出80%的效益。l所以要先扶強(qiáng)再扶弱，扶弱不抑強(qiáng)。效益優(yōu)先，兼顧公平。23l在反對(duì)平均主義，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的效益時(shí)候，也要防止馬太效應(yīng)的出現(xiàn)。l凡是有的，還要給予他，讓他有余。而沒有的，他應(yīng)該得到的，也被別人剝奪了。l這就是為什么窮人越來越窮，而富人則越來越富。l所以要注意榮譽(yù)、利益的第

9、二次分配。24l教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的。但每個(gè)人成長(zhǎng)的過程又是不同的。l他們經(jīng)歷了準(zhǔn)備期、適應(yīng)期、成熟期、研發(fā)期。l但是，每個(gè)教師并不能都經(jīng)歷這四個(gè)時(shí)期。因?yàn)榇嬖谥喾N障礙。l校長(zhǎng)要為教師們的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，幫助他們掃除障礙。25l評(píng)估學(xué)校的辦學(xué)水平要有發(fā)展的觀點(diǎn)l從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，要有校本化意識(shí)l學(xué)校的成績(jī)是優(yōu)勢(shì)資源發(fā)揮的程度有關(guān)l校長(zhǎng)能夠敏銳地覺察到時(shí)代的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新是辦好學(xué)校的關(guān)鍵l校長(zhǎng)要在經(jīng)營(yíng)的理念、策劃和運(yùn)籌的能力上提高自己。26l9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。22.2.1122.2.11Friday, February 11, 2022l10、雨中黃葉樹，燈下白頭人。21

10、:26:3721:26:3721:262/11/2022 9:26:37 PMl11、以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。22.2.1121:26:3721:26Feb-2211-Feb-22l12、故人江海別，幾度隔山川。21:26:3721:26:3721:26Friday, February 11, 2022l13、乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。22.2.1122.2.1121:26:3721:26:37February 11, 2022l14、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。2022年2月11日星期五下午9時(shí)26分37秒21:26:3722.2.11l15、比不了得就不比，得不到的就不要。2022年2月下午9時(shí)

11、26分22.2.1121:26February 11, 2022l16、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。2022年2月11日星期五21時(shí)26分37秒21:26:3711 February 2022l17、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。下午9時(shí)26分37秒下午9時(shí)26分21:26:3722.2.11l9、沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。22.2.1122.2.11Friday, February 11, 2022l10、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。21:26:3721:26:3721:262/11/2022 9:26:37 PMl11、成功就是

12、日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。22.2.1121:26:3721:26Feb-2211-Feb-22l12、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。21:26:3721:26:3721:26Friday, February 11, 2022l13、不知香積寺，數(shù)里入云峰。22.2.1122.2.1121:26:3721:26:37February 11, 2022l14、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。2022年2月11日星期五下午9時(shí)26分37秒21:26:3722.2.11l15、楚塞三湘接，荊門九派通。2022年2月下午9時(shí)26分22.2.1121:26Fe

13、bruary 11, 2022l16、少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。2022年2月11日星期五21時(shí)26分37秒21:26:3711 February 2022l17、空山新雨后，天氣晚來秋。下午9時(shí)26分37秒下午9時(shí)26分21:26:3722.2.11l9、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。22.2.1122.2.11Friday, February 11, 2022l10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。21:26:3721:26:3721:262/11/2022 9:26:37 PMl11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。22.2.1121:26:3721:26Feb-2211-Feb-2

14、2l12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。21:26:3721:26:3721:26Friday, February 11, 2022l13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。22.2.1122.2.1121:26:3721:26:37February 11, 2022l14、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。2022年2月11日星期五下午9時(shí)26分37秒21:26:3722.2.11l15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。2022年2月下午9時(shí)26分22.2.1121:26February 11, 2022l16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022年2月11日星期五21時(shí)26分37秒21:26:3711 February 2022l17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。下午9時(shí)26分37秒下午9