新教師培訓方案

1、'.棋盤小學 2017 級新教師培訓方案2017年9月;.'.新教師培養(yǎng)培訓計劃及措施一、指導思想通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)， 樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力， 促進專業(yè)成長， 使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓意見精神以及本校實際制訂此新教師培訓計劃。二、培訓目標1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學生。2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)批改、

2、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質(zhì)量。三、培訓對象2017 年 9 月入職的新教師四、培訓時間2017 年 9 月 2018 年 6 月五、 培訓形式與要求;.'.由集中培訓和分散培訓兩部分組成。集中培訓由學校統(tǒng)一組織，分散培訓由各教研組直接負責。七、重點培訓工作1、從抓學習入手，以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，利用課余時間集中學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護法等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學中約束自己， 規(guī)范自己，從

3、而達到自修、 自思、自我提高的目的。2、從抓考核入手，以促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結(jié)合，學生考核、同行考核與領(lǐng)導考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新教師提拔、 評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。3、以課堂教學為主陣地， 深入開展 “三以高效課堂 ”訓練，提高課改意識。深入開展新教師備課評比、公開課、青年教師說課比賽、研讀教材等活動，要求新教師每月聽課至少5 節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點，在

4、工作中認真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。八、總體措施1、成立新教師培養(yǎng)工作組組長：孫敬龍;.'.副組長：王輝組員：楊新橋張春王瑋瑋魏彩朱進王青蘭晁城駿王偉利王德玲喬雙采取“以老扶新”的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長，師傅要從研讀教材、備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術(shù)，每周至少聽師傅 1 節(jié)課，每兩周至少準備 1 節(jié)課請師傅聽。 學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。2、重點推進三個工程（1）“三以高效課堂工程 ”全力打造優(yōu)質(zhì)的高效課堂， 通過 “好課共

5、享 ”、“同課異構(gòu) ”等活動，擴大課堂交流的橫向溝通和縱向交往，重點關(guān)注新教師課堂現(xiàn)場的互動生成。（2）“教師讀書工程 ”創(chuàng)造有利于新教師讀書的文化條件， 營造濃郁的讀書氛圍。通過開展 “讀書心得 ”、“教育專著解讀 ”等活動，提高新教師的綜合素養(yǎng)，提升新教師的精神追求和品質(zhì)內(nèi)化。（3）“名師引領(lǐng)工程 ”一是通過多媒體觀看專家講座、 名師觀摩課等形式，引領(lǐng)新教師不斷走向新領(lǐng)域； 二是提供充分條件讓新教師外出學習、培訓，及時吸收先進的教育教學信息，實現(xiàn)教育教學理念的新跨越。九、培訓考核驗收;.'.新教師培訓考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學校共同進行?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分