元宵節(jié)主題教育活動(dòng)計(jì)劃

1、主題活動(dòng)： 歡歡喜喜鬧元宵一、主題的來(lái)源：教育活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國(guó)各地的人們會(huì)以不同的方式來(lái)歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國(guó)民族文化的博大精深。綱要中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn)，于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實(shí)際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過(guò)去，所以我們把這一主題活動(dòng)建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，試圖通過(guò)主題活動(dòng)，讓幼兒對(duì)祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。本主題設(shè)計(jì)旨在以橫向、縱向，多學(xué)科、多種形式，多種內(nèi)容，通過(guò)唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說(shuō)故事、折紙、繪畫、體育游戲等

2、一系列的民間藝術(shù)教育活動(dòng)，讓幼兒加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感知元宵節(jié)的歡樂(lè)、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛(ài)民族文化的情感。二、預(yù)設(shè)主題教育目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂(lè)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。2、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)為集體做好事，關(guān)心集體的品質(zhì)。3、能力目標(biāo)：通過(guò)故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動(dòng)，使幼兒豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂(lè)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。4、知識(shí)目標(biāo)：知道農(nóng)歷正月十五

3、是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、有關(guān)的趣事。5、技能目標(biāo)：幼兒在學(xué)、說(shuō)、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)各種事物的興趣和求知欲望。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：互動(dòng)墻收集各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、謎語(yǔ)等。為幼兒營(yíng)造一個(gè)身臨其境的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。區(qū)域活動(dòng)表演區(qū)：投放鼓、鑼、燈籠等物品供幼兒表演使用。美工區(qū)：投放一些廢舊煙盒、酒盒、禮品盒廢舊毛線、采紙等供幼兒制作燈籠或煙花爆竹。四、家園共育1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集有關(guān)元宵節(jié)的各種資料。向孩子介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗

4、習(xí)慣。2、家長(zhǎng)和孩子一起收集謎語(yǔ)引導(dǎo)孩子玩猜謎語(yǔ)活動(dòng)。五、預(yù)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一：談話活動(dòng) 歡歡喜喜過(guò)大年活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受?；顒?dòng)過(guò)程：1、歌曲新年好2、教師引導(dǎo)提出問(wèn)題：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)年時(shí)最高興的事情。3、幼兒自由討論發(fā)言（或分組）。4、教師總結(jié)：引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過(guò)后又長(zhǎng)大了一歲，在各方面應(yīng)有很大的進(jìn)步?；顒?dòng)二：民間故事  正月十五鬧元宵  活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗。2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)及理解能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:掛圖、故事磁帶?；顒?dòng)過(guò)程:

5、1、啟發(fā)談話：過(guò)完春節(jié)后緊接著又過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日？引出故事內(nèi)容。并提問(wèn)：聽(tīng)完故事你想到了什么？2、邊看掛圖聽(tīng)故事。3、教師提問(wèn)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。4、幼兒看掛圖嘗試復(fù)述故事。5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集有關(guān)元宵節(jié)的資料?；顒?dòng)三：民間兒歌  鬧元宵活動(dòng)目標(biāo)：知道正月十五元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。活動(dòng)過(guò)程:1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。2、教師示范朗讀。3、教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)民間兒歌的特色。4、幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行想象繪畫。活動(dòng)四：民

6、間食品品嘗元宵活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解正月十五吃元宵這一民間習(xí)俗。2、通過(guò)品嘗，感知元宵不同的味道，體驗(yàn)分享的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種口味的元宵。活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒觀察未煮的元宵，初步感知元宵的形、色、質(zhì)。2、看錄像了解元宵的制作方法。3、教師煮元宵，幼兒觀察了解其過(guò)程。4、品嘗元宵，幼兒每人一份煮熟的元宵，引導(dǎo)幼兒觀察生、熟元宵的區(qū)別。5、幼兒交流品嘗元宵后的感受并說(shuō)說(shuō)元宵都有什么口味的？活動(dòng)五：歌表演 賣湯圓活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。 2、注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏、間奏。3、積極創(chuàng)編動(dòng)作，感受表演的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：元宵、歌曲錄音帶

7、，設(shè)小二哥賣湯圓的場(chǎng)景。活動(dòng)過(guò)程 ：1、請(qǐng)幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內(nèi)容。2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。3、范唱歌曲。4、分句教唱，教師多次示范難點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒多次練習(xí)。5、掌握歌曲后，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演?；顒?dòng)延伸：在游戲區(qū)玩買湯圓的游戲?；顒?dòng)六：藝術(shù)活動(dòng)五彩繽紛的煙花活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛。2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愿望。3、在游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報(bào)紙、剪刀、皺紋紙等。活動(dòng)過(guò)程: 1、欣賞錄像放煙花的場(chǎng)景2、引導(dǎo)幼兒

8、回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂(lè)氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。3、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。4、教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵(lì)?；顒?dòng)延伸：作品展示：小小展覽會(huì)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力并分享別人創(chuàng)造的快樂(lè)。活動(dòng)七：民間故事燈謎的故事活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)看圖講述進(jìn)一步了解和感受民間文學(xué)作品，了解猜謎的來(lái)歷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、故事磁帶。活動(dòng)過(guò)程 ：1、教師講述故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么？2、邊看掛圖邊聽(tīng)故事。3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。4、分組游戲。活動(dòng)八：手工制作 燈籠活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣

9、的燈籠。2、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集各種各樣的燈籠。2、煙盒、酒盒等廢舊物品。（毛線等）活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞家長(zhǎng)和幼兒收集的燈籠，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)燈籠的種類、形狀。2、介紹制作材料，引導(dǎo)幼兒想象說(shuō)說(shuō)自己想用什么材料做什么樣的燈籠？3、幼兒動(dòng)手自由制作，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。4、布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)九：親子活動(dòng)賞花燈、猜燈謎活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。 2、能用清楚連貫的語(yǔ)言向家長(zhǎng)及同伴描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。 3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)-每

10、人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。  2、知識(shí)-有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)?；顒?dòng)進(jìn)程：一、以故事導(dǎo)入 主題 ：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。  二、活動(dòng)展開(kāi) ： 1、賞燈活動(dòng)：幼兒和家長(zhǎng)一起相互欣賞花燈，要求幼兒用連貫的語(yǔ)言向家長(zhǎng)和同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。2、猜謎活動(dòng)：  （1）教師將幼兒和家長(zhǎng)分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清規(guī)則后，幼兒和家長(zhǎng)自由展開(kāi)游戲。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換） 

11、60;（2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？   三、結(jié)束活動(dòng)：老師家長(zhǎng)和孩子一起討論難猜的燈謎找出答案。延伸活動(dòng)：1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子繼續(xù)收集燈謎。2、在語(yǔ)言區(qū)投放各類謎語(yǔ)，供幼兒在活動(dòng)中使用?；顒?dòng)十：民俗活動(dòng)踩高蹺活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)與師幼一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣。  2、培養(yǎng)幼兒上、下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 每人一副小高蹺、喜洋洋音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1、出示高蹺，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。2、談話引入請(qǐng)幼兒嘗試踩高蹺。3、教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(xiàng)（如安全）4、 自由練習(xí)5、 游戲踩高蹺師幼隨音樂(lè)自由表演。6、 幼兒自由交流踩高蹺

12、的感受。延伸活動(dòng): 在戶外活動(dòng)時(shí)投放高蹺，鍛煉孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。附：教學(xué)資料正月十五鬧元宵相傳漢武帝時(shí)，有個(gè)叫東方朔的人，詼諧滑稽，足智多謀，常為漢武帝獻(xiàn)計(jì)逗樂(lè)，得到武帝的厚愛(ài)。有一年臘月大雪紛飛，東方朔見(jiàn)漢武帝無(wú)聊，便去御花園給武帝折梅，見(jiàn)一宮女淚流滿面，極其傷心，問(wèn)其原由，得知宮女叫元宵，家住長(zhǎng)安城外，家中有年邁雙親，自被選進(jìn)宮來(lái)，每逢過(guò)年，思念親人而不得見(jiàn)，心如刀割。如今又近十五月圓，無(wú)法與家人團(tuán)圓，怎不悲傷？東方朔便寬慰了她一番，答應(yīng)設(shè)法讓她與家人團(tuán)聚。東方朔出宮后，到元宵家作了一番安排。然后回到長(zhǎng)安銜，扮作巫師賣起卦來(lái)。所有占卦的人所得都是"正月十五火焚身"的簽語(yǔ)

13、，于是紛紛向他詢求解脫的辦法。東方朔便告訴他們："正月十三，火神君將幻化成一個(gè)穿大紅襖的姑娘，騎著赤紅色的毛驢到長(zhǎng)安城來(lái)察看地形，你們可到城北大道口攔路阻道去哭求，全城或可得救。"人們聽(tīng)了東方朔的話都深信不疑，互相轉(zhuǎn)告，于正月十三日在街上等候，東方朔于時(shí)請(qǐng)了一位民女，扮作紅衣姑娘，騎著毛驢緩緩進(jìn)城而來(lái)。眾老鄉(xiāng)親見(jiàn)果真有紅衣姑娘來(lái)臨，便攔路苦苦哀求，那紅衣姑娘對(duì)眾鄉(xiāng)親說(shuō)："我乃領(lǐng)了天帝之旨來(lái)焚燒長(zhǎng)安的，今既承父老求情，此一偈帖就請(qǐng)你們轉(zhuǎn)呈天子吧。"說(shuō)罷離去。父老們拿了紅帖，獻(xiàn)給漢武帝。只見(jiàn)帖上偈語(yǔ)寫道："十五天火，焚劫帝闕。"武帝看罷，

14、嚇得魂飛魄散，忙向東方朔求教。東方朔轉(zhuǎn)動(dòng)心機(jī)，便說(shuō)："請(qǐng)圣上傳諭京城百姓，今起動(dòng)手做燈。十五晚，大街小巷、家家戶戶都掛上紅燈，滿城點(diǎn)放煙火爆竹，并讓城外百姓進(jìn)城觀燈，天子、臣僚、貴妃、宮女，都去燈市玩賞，雜在庶民中消災(zāi)避難。"武帝聽(tīng)罷，傳旨就按此辦法去做。十五晚，整個(gè)長(zhǎng)安城燈火照耀，煙花滿天。元宵的父母也來(lái)城里觀燈，看到了"元宵"字樣的大宮燈，撞見(jiàn)了元宵，驚喜萬(wàn)分，一家人團(tuán)聚，訴說(shuō)衷腸。如此，鬧了一夜燈火，京城安然無(wú)恙。漢武帝大喜，敕令今后每逢這天都掛燈放焰火。從此，人們就把這一天稱為元宵節(jié)。這即是民間傳說(shuō)的元宵節(jié)的來(lái)歷。元宵點(diǎn)燈的來(lái)歷元宵點(diǎn)燈的來(lái)歷，在

15、民間還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)：相傳漢武帝時(shí)，有個(gè)叫東方朔的人，詼諧滑稽，足智多謀，常為漢武帝獻(xiàn)計(jì)逗樂(lè)，得到武帝的厚愛(ài)。有一年臘月大雪紛飛，東方朔見(jiàn)漢武帝無(wú)聊，便御花園給武帝折梅，見(jiàn)一宮女淚流滿面，極其傷心，問(wèn)其原由，得知宮女叫元宵，家住長(zhǎng)安城外，家中有年邁雙親，自被選進(jìn)宮來(lái)，每逢過(guò)年，思念親人而不得見(jiàn)，心如刀割。如今又近十五月圓，無(wú)法與家人團(tuán)圓，怎孫悲傷？東方朔便寬慰了她一番，答應(yīng)設(shè)法讓她與家人團(tuán)聚。東方朔出宮后，到元宵家作了一番安排。然后回到長(zhǎng)安街，扮作巫師賣起卦來(lái)。所有占卦的人所得都是“正月十五火焚身”的簽語(yǔ)，于是紛紛向他詢求解脫的辦法。東方朔便告訴他們：“正月十三，火神君將化成一個(gè)穿大紅襖的姑

16、娘，騎著赤紅色的毛驢到長(zhǎng)安城來(lái)察看地形，你們可到城北大道口攔路器求，全城或可得救?！比藗兟?tīng)了東方朔的話都深信不疑，互相轉(zhuǎn)告，于正月十三日在街上等候。東方朔于時(shí)請(qǐng)了一位民女，扮作紅衣姑娘，騎著毛驢緩緩進(jìn)城而來(lái)。眾老鄉(xiāng)親見(jiàn)果真有紅衣姑娘來(lái)臨，便攔路苦苦哀求，那紅衣姑娘對(duì)眾鄉(xiāng)親說(shuō)：“我乃領(lǐng)了天帝之旨來(lái)焚燒長(zhǎng)安的，今既承父老求情，此一偈帖就請(qǐng)你們轉(zhuǎn)呈天子吧?！闭f(shuō)罷離去。父老們拿了紅帖，獻(xiàn)給漢武帝。只見(jiàn)帖上偈語(yǔ)寫道：“十五天火，焚劫帝闕?！蔽涞劭戳T，嚇得魂飛魄散，忙向東方朔求教。東方朔轉(zhuǎn)動(dòng)心機(jī)，便說(shuō)：“請(qǐng)圣上傳諭京城百姓，今起動(dòng)手做燈。十五晚，大街小巷，家家戶戶掛上紅燈，滿城點(diǎn)放煙火爆竹，并讓城外面姓進(jìn)

17、城觀燈，天子、臣僚、貴妃、宮女，都去燈市玩賞，雜在庶民中消災(zāi)避難?！蔽涞勐?tīng)罷，傳旨就按此辦法去做。十五晚，整個(gè)長(zhǎng)安城燈火照耀，煙花滿天。元宵的父母也來(lái)城里觀燈，看到了“元宵”字樣的大宮燈，撞見(jiàn)了元宵，驚喜萬(wàn)分，一空人團(tuán)聚，訴說(shuō)衷腸。如此，鬧了一夜燈火，京城安全無(wú)恙。漢武帝大喜，敕令今后每逢這天都掛燈放焰火。從此，人們就把這一天稱為元宵節(jié)。這即是民間傳說(shuō)的元宵節(jié)的來(lái)歷。 燈謎的故事提到花燈，就不能不說(shuō)“燈謎”。關(guān)于燈謎，有這樣一則笑話-有個(gè)姓胡的財(cái)主，家財(cái)萬(wàn)貫，橫行鄉(xiāng)里，皮笑肉不笑，人人叫他“笑面虎”。笑面虎只要看見(jiàn)比自己穿得好的人，便拼命巴結(jié)，對(duì)那些粗衣?tīng)€衫的窮人，就望也不望一眼。那年春節(jié)將臨

18、，胡家門口一前一后來(lái)了兩個(gè)人，前邊那人叫李才，后邊那個(gè)叫王少。李才衣著整齊華麗，王少穿得破破爛爛。家丁一見(jiàn)李才，忙回入稟報(bào)，笑面虎慌忙迎出門來(lái)，滿臉堆笑，恭敬相讓。李才說(shuō)要“借銀十兩”，笑面虎忙取來(lái)銀兩，揚(yáng)長(zhǎng)而去。笑面虎還沒(méi)回過(guò)身來(lái)，王少上前喊道：“老爺，我借點(diǎn)糧?！毙γ婊⒚樗谎郏土R道：“小子，你憑什么借糧？走罷。在回家的路上，王少越想越氣，忽然心生一計(jì)。元宵將臨，各家各戶都忙著做花燈，王少也樂(lè)哈哈地忙了一天。到了元宵燈節(jié)的晚上，家家戶戶街頭房前都掛上了各式各樣的花燈，王少也提著一盞花燈上街?；粼糜执笥至?，顯眼的是上面還題著一首詩(shī)。王少來(lái)到笑面虎門前，把花燈提得高高的，引得好多人圍看。笑面虎正在觀燈，一見(jiàn)此景，也擠到花燈前，只見(jiàn)燈上題著四