免疫與計(jì)劃免疫教案三環(huán)節(jié)模式

1、第八單元第一章第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫設(shè)計(jì)人：寧陽(yáng)三中 朱霞課標(biāo)要求1描述人體的免疫功能2區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫。3說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過(guò)觀看課本插圖和列舉生活實(shí)例，理解并描述人體的免疫功能。2.通過(guò)對(duì)比，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫。3.通過(guò)觀察接種證，理解計(jì)劃免疫的意義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：特異性免疫和免疫。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解增強(qiáng)個(gè)人的體質(zhì)對(duì)預(yù)防傳染病的作用。免疫的概念和免疫對(duì)人體的主要作用。課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：掌握人體三道防線(xiàn)的組成及功能1、小組討論課本P75“資料分析”中提出的三個(gè)問(wèn)題。2、認(rèn)識(shí)第一道防線(xiàn)觀看P77的卡通圖VIII-4、VIII-5。嘗試用生動(dòng)形

2、象的語(yǔ)言來(lái)描述。3、認(rèn)識(shí)第二道防線(xiàn)觀察P77的卡通圖VIII-6、VIII-7。自己嘗試用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)描述組成：體液中的 物質(zhì)（溶菌酶）和 等功能： 病原體4、認(rèn)識(shí)第三道防線(xiàn)閱讀P77最后一段，認(rèn)識(shí)第三道防線(xiàn)的組成，初步了解其功能。組成： 和 功能：產(chǎn)生 ，消滅 5、小組討論，區(qū)別非特異性免疫與特異性免疫學(xué)習(xí)任務(wù)二：理解免疫的功能（1）閱讀P78第三段，明確免疫的含義，標(biāo)注出關(guān)鍵詞。（2）觀察P78圖VIII-8“免疫的功能示意圖”，說(shuō)出免疫的三個(gè)功能。學(xué)習(xí)任務(wù)三：了解計(jì)劃免疫（1）回想自己都打過(guò)哪些預(yù)防針？（2）交流“預(yù)防接種卡”，討論計(jì)劃免疫的意義。（3）疫苗到底是一種什么神奇的物質(zhì)，

3、注射“疫苗”為什么能達(dá)到免疫目的？ （4）以后再遇到有打預(yù)防針的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？預(yù)習(xí)診斷：1人體受到病原微生物侵染時(shí)，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞將其吞噬、消化并清除，下圖顯示了這個(gè)過(guò)程，你認(rèn)為這種免疫是（） A先天具有的 B后天獲得的C針對(duì)某種抗原的 D通過(guò)抗體起作用的 2 關(guān)于“免疫”的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 ( ) A是人體的一種保護(hù)性生理功能B通過(guò)免疫，人體能識(shí)別“自己”，排除“非己”，以維持人體內(nèi)部生理活動(dòng)的穩(wěn)定C免疫可分為特異性和非特異性免疫D免疫反應(yīng)對(duì)人體都是有益的3新生兒剛出生就注射卡介苗以預(yù)防結(jié)核病，接種的卡介苗屬于（ ）抗原 抗體 特異性免疫 D非特異性免疫課中實(shí)施一 預(yù)習(xí)交流1.以小組為單

4、位交流預(yù)習(xí)學(xué)案中的內(nèi)容，時(shí)間5分鐘。2.小組成員之間互相糾正錯(cuò)誤，梳理出共性問(wèn)題，為展示做準(zhǔn)備。二成果展示1.以小組為單位進(jìn)行展示，分任務(wù)完成。2，提出組內(nèi)共性問(wèn)題。三精講點(diǎn)撥預(yù)設(shè)精講內(nèi)容，處理學(xué)生展示暴露的問(wèn)題。（展示任務(wù)一）1總結(jié)：第一、二道防線(xiàn)的作用特點(diǎn)有哪些是相同的？a.人人都是生來(lái)就有的b.對(duì)多種病原體都有防御作用非特異性免疫）2觀看FLASH動(dòng)畫(huà)（或VIII-8“免疫的功能示意圖”），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)免疫的三個(gè)功能。概括總結(jié)：1.防御感染（左圖）2.自身穩(wěn)定（上圖）3.免疫監(jiān)視 （右圖）3根據(jù)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，從身邊的生活實(shí)例入手（天花、肝炎、結(jié)核等）分析第三道防線(xiàn)的特點(diǎn)。（第三道防線(xiàn)的

5、作用特點(diǎn)：a.人出生以后才產(chǎn)生的b.只對(duì)某一特定的病原體或異物起作用特異性免疫）4認(rèn)真觀看FLASH動(dòng)畫(huà)，分析，“抗原、抗體的作用”，結(jié)合抗體抗原產(chǎn)生刺激淋巴細(xì)胞四反思拓展：1狗在撕咬受傷后，經(jīng)常會(huì)用舌頭舔流血的傷口，這樣做有什么意義？2對(duì)生活實(shí)例“發(fā)炎”進(jìn)行問(wèn)題討論，紅腫發(fā)癢說(shuō)明什么？輕微的傷口可以不治而愈又說(shuō)明什么？3如器官移植的排斥反應(yīng)、過(guò)敏是我們從資料經(jīng)?？吹?，生活中經(jīng)常聽(tīng)到的生理反應(yīng)，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，分析它們的原因。五系統(tǒng)總結(jié)結(jié)合本節(jié)知識(shí)，進(jìn)行歸納。1人體的免疫功能2區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫3理解計(jì)劃免疫的意義，體會(huì)父母和國(guó)家對(duì)自己健康成長(zhǎng)的關(guān)心。六、限時(shí)作業(yè)1劉麗同學(xué)被

6、狗咬傷了手指，她立即到防疫站注射了抗毒血清疫苗。你認(rèn)為其中運(yùn)用的生物學(xué)原理和注射的藥物分別是（ ）。A.特異性免疫、抗體 B.非特異性免疫、抗體C.特異性免疫、抗原 D.非特異性免疫、抗原2.人體的特異性免疫不同于非特異性免疫的特點(diǎn)是 （ ）A.特異性免疫是每個(gè)人生來(lái)就有的 B.特異性免疫不是針對(duì)某一類(lèi)病原體C.特異性免疫對(duì)多種病原體起防御作用 D.特異性免疫主要是產(chǎn)生抗體對(duì)付病原體3對(duì)非特異性免疫的特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是 ( )A人生來(lái)就有的天然防御功能B包括三道對(duì)付病原體的防線(xiàn)C皮膚和消化、呼吸等管道黏膜是其第一道防線(xiàn)D體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是其第二道防線(xiàn)4下列各項(xiàng)中，為非特異性免疫的是（）A患過(guò)天花的人不再患天花 B接種牛痘的人不患天花 C患過(guò)水痘病的人將終身免疫 D淚液、唾液的殺菌作用5移植別人的器官到患者體內(nèi)，該器官不易成活，從免疫概念分析：移植的器官屬于（ ）病原體 疫苗 C抗原 D抗體6兒童計(jì)劃免疫程序表中有預(yù)防結(jié)核病的卡介苗，卡介苗對(duì)于接種的人體來(lái)說(shuō)屬于（ ）A病原體 B傳染源 C抗體 D抗原7.對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命、提高人口素質(zhì)、造福子孫后代具有十分重要意義的預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段