2022年上半年中班游戲計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年上半年中班游戲計劃新綱要中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境，滿意他們多方面進(jìn)展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進(jìn)展的閱歷”，而區(qū)域活動正符合這一要求。區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)覺、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，敏捷多樣的活動形式，能滿意幼兒進(jìn)展的需要，鼓舞幼兒自由選擇、便于操作、大膽探究的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的進(jìn)展。在開展區(qū)域活動中，我們是依據(jù)班級特色以及幼兒水公平實際狀況來設(shè)置的，活動區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即“不做擺設(shè)，幼兒參加；利舊利廢，一物多用；創(chuàng)出特色，進(jìn)展共性”。有意識地引導(dǎo)幼兒共同參加設(shè)置各種區(qū)域。

2、同時，還應(yīng)為幼兒供應(yīng)了具有多用性和開發(fā)性的嬉戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度，從孩子的心理動身，及本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。二、嬉戲總目標(biāo)1、豐富幼兒的生活閱歷，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進(jìn)嬉戲中幼兒社會交往力量的進(jìn)展。2、對紙制品感愛好，嘗試看圖示折紙，在折紙活動中培育孩子的探究力量及自我探究力；在剪紙過程中培育孩子的仿照力量和對傳統(tǒng)剪紙活動的審美愛好。3、能依據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持性和意志力得到進(jìn)一步提高。4、語言、組織、交往力量得到提高，

3、主動性、樂觀性制造性能很好的發(fā)揮。5、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得有關(guān)形、量、時間和空間的感性閱歷，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學(xué)概念。6、初步引導(dǎo)兒童獵取四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)學(xué)問閱歷，了解它們在生活中的運用。進(jìn)展幼兒的奇怪心，引導(dǎo)幼兒喜愛探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物，情愿參與科學(xué)活動，培育創(chuàng)新精神和探究力量。7、懂得材料的使用規(guī)章，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，愛惜物品，能有序的獨立整理物品。三、詳細(xì)措施1、針對中班幼兒的年齡特點和愛好愛好，依據(jù)主題，為幼兒制造一個開心的主題嬉戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面進(jìn)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能留意

4、體現(xiàn)幼兒的主體參加性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。2、突出共性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能依據(jù)幼兒的力量和進(jìn)展水平供應(yīng)材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種愛好和探究學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素養(yǎng)進(jìn)展的需要。3、明確各區(qū)域目標(biāo)，老師與幼兒同時嬉戲，并同時指導(dǎo)說話、玩法。4、讓幼兒在嬉戲活動中學(xué)會觀看事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白。培育幼兒說話力量和觀看力量。5、重視學(xué)問的積累，在嬉戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培育幼兒的動手力量和熟悉事物的力量。6、多關(guān)注班中膽小內(nèi)向、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參與各種嬉戲活動，同時培育他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。7、讓幼兒自主選擇嬉戲活動的同時，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的歡樂感覺。8、抓好平安和衛(wèi)生訓(xùn)練，讓幼兒在玩中留意平安，而且玩好后要準(zhǔn)時洗手。在嬉戲活動中滲透傳統(tǒng)美德訓(xùn)練，重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣