七年級(jí)政治作業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)下

1、政治（七年級(jí)下冊(cè)）作業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)七年級(jí)政治學(xué)科組康店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)思想品德作業(yè)設(shè)計(jì)一、 設(shè)計(jì)理念與思路1、貼近學(xué)生生活，增加針對(duì)性新一輪課程改革要求教學(xué)向生活回歸，為此，在作業(yè)布置方面就必須注人生活的內(nèi)容和時(shí)代的活水，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)到所學(xué)的思想政治課是他們?nèi)松夭豢缮俚膬?nèi)容，不學(xué)習(xí)這一內(nèi)容就無法更好地立足社會(huì)，無法正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界 我們?cè)诔姓J(rèn)學(xué)生個(gè)體差異的同時(shí)，更要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要面向全體學(xué)生，體現(xiàn)出層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需要，讓處于不同層次的學(xué)生都能夠得到發(fā)展，絕對(duì)不能搞一刀切，要有針對(duì)性。2、增強(qiáng)動(dòng)手能力 ，呈現(xiàn)開放性 新課程標(biāo)準(zhǔn)指

2、出，政治課程要構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的課程模式，而脫離了生活的政治只會(huì)是枯燥的，讓學(xué)生感到厭煩。因此，在進(jìn)行政治作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我們要從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境中選素材，讓學(xué)生覺得生活中處處可以用到所學(xué)的政治知識(shí)，提高生活的技能。3、拓展視野，體現(xiàn)時(shí)政性教學(xué)回歸學(xué)生生活，也包括學(xué)生所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活。同時(shí)，思想政治課的一大特點(diǎn)是時(shí)效性很強(qiáng)，其生命力在于理論聯(lián)系實(shí)際。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，重視學(xué)生時(shí)政素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，適時(shí)布置一些時(shí)政作業(yè)。4、花樣翻新，激發(fā)興趣性布置

3、作業(yè)的方式可以是多種多樣的，也只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)記中有“相觀而善，謂之同學(xué)”的觀點(diǎn)，作為同桌的同學(xué)應(yīng)該是最好的合作學(xué)習(xí)者。據(jù)此，應(yīng)倡導(dǎo)同桌之間互幫互助開展合作，由老師出題要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)同桌兩人共同完成，有一方?jīng)]完成任務(wù)，雙方都受罰，有一方進(jìn)步，雙方都得表揚(yáng)，這樣學(xué)生作業(yè)的興致很高，竭盡全力各顯其能。接著由老師檢測(cè)，有時(shí)是當(dāng)堂抽查，有時(shí)是同桌互相批改。5、豐富多彩，注重研究性新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會(huì)，能夠從各自的特長(zhǎng)和關(guān)切出發(fā)，主動(dòng)經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過程，富有個(gè)性地發(fā)表自己的見解，以

4、利于培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和創(chuàng)新精神。針對(duì)這一建議，我們政治教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，也千萬不能走老路，違背新課程的要求，在作業(yè)布置時(shí)，一定要使作業(yè)形式多樣化。研究性的作業(yè)除了社會(huì)調(diào)查這種形式以外，還可以采取撰寫時(shí)政小論文、開展社會(huì)服務(wù)、辯論賽等，只要是有利于學(xué)生發(fā)展的都可以為我所用。6、評(píng)價(jià)合理，重視主體性新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要理念是建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，改變過分注重知識(shí)性和單一的紙筆測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)方式，建立能夠激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步的評(píng)價(jià)機(jī)制。二、 作業(yè)形式 1、 導(dǎo)學(xué)案學(xué)案自學(xué)2、 導(dǎo)學(xué)案測(cè)評(píng)反饋3、 分類習(xí)題練習(xí)4、課外活動(dòng)作業(yè)三、 作業(yè)要求1、 按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)2、 態(tài)度端正、書寫認(rèn)真、格式規(guī)

5、范、合理運(yùn)用政治術(shù)語，切記口語化3、 錯(cuò)題及時(shí)糾正四、 作業(yè)布置 七年級(jí)下冊(cè)第一單元做自尊自信的人 第一課珍惜無價(jià)的自尊 導(dǎo)學(xué)案及測(cè)試題第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 導(dǎo)學(xué)案及測(cè)試題第一單元測(cè)試卷 第二單元做自立自強(qiáng)的人 第三課走向自立人生 導(dǎo)學(xué)案及測(cè)試題第四課人生當(dāng)自強(qiáng) 導(dǎo)學(xué)案及測(cè)試題第二單元測(cè)試卷 第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 第五課讓挫折豐富我們的人生 導(dǎo)學(xué)案及測(cè)試題第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 導(dǎo)學(xué)案及測(cè)試題第三單元測(cè)試卷 第四單元做知法守法用法的人 第七課感受法律的尊嚴(yán) 導(dǎo)學(xué)案及測(cè)試題第八課法律護(hù)我成長(zhǎng) 導(dǎo)學(xué)案及測(cè)試題第四單元測(cè)試卷 五、作業(yè)評(píng)價(jià)（一）課內(nèi)及時(shí)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生個(gè)體與群體的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、方法效果等方面的表現(xiàn)隨堂做出及時(shí)評(píng)價(jià)你，學(xué)段末綜合每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，按等級(jí)A、B、C作出定性評(píng)價(jià)