2022年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試卷 (含答案)

1、2022上海市奉賢區(qū)初三一模語文試卷 學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_（2022.1   考試時(shí)間100分鐘，滿分150分）考生注意：1.本試卷共26題。2.請(qǐng)將所有答案做在答卷上，做在試卷上一律不計(jì)分。 一、古詩文（36分）（一）默寫與運(yùn)用（13分）1水何澹澹，_。（曹操觀滄海）2._，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）3._，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧赤壁）4.佳節(jié)之際，小賢一家來到滴水湖畔賞景閑游，看到鳥歡魚躍之景，不禁想到岳陽樓記中的_，_。 （二）古詩文閱讀，完成第511題（23分）【甲】水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦

2、，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。5.本詞的作者是宋代的_（人名），小序中的“子由”是_（人名）。（2分）6.下列對(duì)這首詞的理解賞析有誤的一項(xiàng)是（       ）（2分）A.詞的小序中交代了作詞的時(shí)間、地點(diǎn)及緣由。B.詞的上闋極寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾。C.詞的下闋寫對(duì)月懷人，以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。D.

3、全詞跌宕有致，情景交融，顯示了詞人浪漫、灑脫、超逸的詞風(fēng)。【乙】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！闭撜Z【丙】孟子曰：“君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子【丁】孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子。孔子將往拜禮，陳、蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳、蔡之間，諸大夫所設(shè)行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子?？鬃佑糜诔瑒t陳、蔡用事大夫

4、危矣。”于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興?？鬃又v誦弦歌不衰。子路慍見曰：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣。”史記·孔子世家【注釋】拜禮：拜見并接受聘禮。疾：弊病。所設(shè)行：措施和作為。用事：當(dāng)政，掌權(quán)。徒役：服勞役的人。窮：走投無路、困厄。7.孔子，名丘，字_，是_學(xué)派的創(chuàng)始人。論語是記錄孔子及其弟子言行的一部_體著作。（3分）8.解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）（1）吳伐陳（      ）       （2）絕糧（

5、60;      ）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）君子所以異于人者，以其存心也。（2）孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。10.對(duì)以上選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）A.孔子認(rèn)為人為了自己的理想，就要不斷追求，即使生活清苦困頓也要能自得其樂。B.孔子認(rèn)為一個(gè)人一定要經(jīng)歷貧窮，不能追求富貴，則不合乎正義。C.孟子認(rèn)為愛別人的人，別人也經(jīng)常愛他；尊敬別人的人，別人也經(jīng)常尊敬他。D.孔子認(rèn)為君子窮困的時(shí)候也能夠不動(dòng)搖，小人的話在困厄之時(shí)就會(huì)胡作非為了。11.以上選文中，乙篇把

6、具有_品質(zhì)的人稱為“賢”者，丙篇、丁篇把具有同樣品質(zhì)的人都稱為“_”。（3分） 二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第1215題（15分）沸騰的火鍋，滋味綿長(zhǎng)彭薇老舍在駱駝祥子里寫道：“先去掃掃雪，晌午我請(qǐng)你吃火鍋?！弊鳛橐环N應(yīng)景菜肴，火鍋一直是冬日的最佳搭檔。中國的飲食文化脈絡(luò)萬千，你知道火鍋的前世今生嗎？不同流派有哪些各異的特點(diǎn)？（1）_火鍋是一種歷史悠久的餐飲形式。火鍋，古稱“古董羹”，因食物投入沸水時(shí)發(fā)出的“咕咚”聲而得名。中國的火鍋具體起源于何時(shí)已無確鑿考據(jù)，但考古證明，在新石器時(shí)代已有類似火鍋的燒爐。2015年，在江西南昌海昏侯墓挖掘時(shí)，發(fā)現(xiàn)了類似火鍋爐子的陪葬品。經(jīng)

7、過鑒定，考古專家初步認(rèn)定這是一個(gè)距今2000多年的青銅火鍋。唐代末年，中國嶺南地區(qū)會(huì)制作一種羹湯叫“不乃羹”，“以羊鹿雞豬肉和骨同一釜煮之，令極肥濃，漉去肉，進(jìn)之蔥姜，調(diào)以五味”，類似今日火鍋湯料，然后“貯以盆器，置之盤中”。到了清代，火鍋不僅在民間盛行，還是一道“宮廷菜”。史料記載，乾隆皇帝就是火鍋的愛好者，他曾多次游江南，每到一地，都必備火鍋。（2）_都說一方水土養(yǎng)一方人，而獨(dú)特的水土，也養(yǎng)出了一方的地道火鍋。川渝一帶的火鍋講究鮮香麻辣。這種風(fēng)味的火鍋適合巴蜀大地的潮濕氣候，麻與辣的交匯使得川渝火鍋“很熱血”。食材各色各樣，仿佛一切都能涮進(jìn)火鍋里。川渝火鍋調(diào)料一般選用最基本的蔥姜蒜和香油，

8、這樣才能搭配“重口味”的火鍋味。燙菜也有規(guī)矩，先吃毛肚、鴨腸等食材，有個(gè)流傳的“七上八下”燙法，這樣燙出來的菜才最嫩。對(duì)于川渝人來說，火鍋這種形式似乎是最好的朋友聚餐方式，符合川渝人熱情好客的性格。老北京火鍋?zhàn)钪v究的是“涮”。吃老北京火鍋，銅鍋、木炭、清湯鍋底、羊肉等搭配少不了，只有這樣才能達(dá)到“涮”的效果。與川渝火鍋的麻辣交替相比，老北京火鍋的“涮羊肉”更講究本味，肉片薄而勻，尤其是剛剛切好的手切鮮羊肉，在銅鍋里一涮，鮮嫩的羊肉瞬間緊致。再配上麻醬蘸料、紅腐乳等蘸料，以及現(xiàn)烤的芝麻燒餅，別有一番滋味。廣東人喜愛海鮮火鍋。對(duì)許多食客來說，它的湯底恬淡，口味平和，更顯“素面朝天”，保留食材原味。

9、有人比喻，廣東的“打邊爐”里，藏著海洋的壯闊。蝦、蟹、花甲、鮮八爪魚等各種海鮮，配上豬骨、枸杞等熬成的高湯，濃香而清鮮。上海作為“海納百川”之都會(huì)，在餐飲方面顯示了充分的包容性。19世紀(jì)以來，五湖四海的移民帶來了各種飲食方式，其中就包括火鍋。申報(bào)1893年12月13日刊發(fā)的一則啟事提到了“什錦火鍋”。1937年上海出版的家庭中就寫道：冬至節(jié)邊，松江四鰓鱸魚最適合在火鍋中烹食。鍋中用雞湯，另加冬筍片、火腿絲、冬菇、鮮蘑菇等作為點(diǎn)綴，待沸透，然后投入新鮮豆苗數(shù)莖以及剛剖殺之活鱸魚數(shù)尾，一熟便吃，下酒尤佳。上?；疱伕牧寄媳眱傻鼗疱仯纬闪藢?duì)上海人口味的風(fēng)味。云南菌子火鍋、貴州酸湯火鍋、海南椰子雞火鍋

10、大江南北，火鍋家族日益興盛。（3）_中國人為何如此熱愛火鍋？學(xué)者易中天曾經(jīng)這樣解釋：“火鍋簡(jiǎn)直渾身上下都是中國文化?！被疱?zhàn)顬橹庇^地體現(xiàn)了“在同一口鍋里吃飯”的深刻意義?；疱仧幔硎尽坝H熱”：火鍋圓，表示“團(tuán)圓”；火鍋用湯水處理原料，表示“_”；火鍋不拒葷腥，不嫌寒素，用料不分南北，調(diào)味不拒東西，山珍、海味、河鮮、時(shí)菜、豆腐、粉條，來者不拒，一律均可入鍋，表示“_”：火鍋葷素雜糅，五味俱全，主料配料，味相滲透，又體現(xiàn)一種“_”?？梢?，沸騰的火鍋中，盛著流動(dòng)的中國味道。熱氣鼎沸之間，又多了幾分人情來往?！皼]有什么事情是一頓火鍋解決不了的”，一些火鍋愛好者甚至將此作為一種生活的釋懷。白居易詩云：“

11、綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無?！比缃褡x來，不失為冬日發(fā)出的一份火鍋“邀請(qǐng)函”。（有刪改）12.第段橫線處應(yīng)填入的詞是（      ）（2分）A.兼濟(jì)天下   中和之美   以柔克剛      B.以柔克剛    兼濟(jì)天下    中和之美C.中和之美   以柔克剛    兼濟(jì)天下     D.

12、兼濟(jì)天下    以柔克剛    中和之美13.第段畫線句在文中的作用是_。（4分）14.第段中加點(diǎn)詞“初步”體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性，請(qǐng)說明理由。（3分）15.圍繞“火鍋”，在文中橫線處填入合適的小標(biāo)題。（6分）（1）_。（2）_。（3）_。 （二）閱讀下文，完成第1620題（20分）他的心恰似一座花園明前茶這是需要雕刻的最后一個(gè)字了，刻的是小男孩最喜歡的“春”字。照例，要把已經(jīng)雕刻好的小木塊一一放進(jìn)挖槽中，用木栓子拴緊。仿宋體的兩個(gè)“春”字己經(jīng)在小木塊上寫好，現(xiàn)在，小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀將“春”字刻成陽文反字，并將

13、四角的木頭都修掉，讓這個(gè)字從柔軟的木紋中突顯出來，像一株植物發(fā)了芽。他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，極為專注，仿佛沒有留意我們這些參觀者的驚嘆目光。終于，兩個(gè)“春”字刻好了，小男孩蹲下來，以目光丈量每一個(gè)陽文反字的上緣，看它們是否高度一致?？瓷先ズ荦R。他滿意地呼出了一口氣，開始在陽文反字上刷墨，將一張綿紙覆蓋在這些古老的木活字上，最后，用沾了少許白蠟的鬃毛刷，輕壓輕刷綿紙的背面，不到兩分鐘，揭開綿紙，就可以看到小男孩連上四節(jié)活字印刷體驗(yàn)課的成果紙上顯現(xiàn)的是一首勾畫勻整的五言絕句，散發(fā)著一絲不茍的認(rèn)真勁兒。小男孩刻了一首王維的鳥鳴澗。小男孩連印十幾張，送給我們作紀(jì)念。接著，他把木栓子拆掉，讓這些充

14、盈著倔強(qiáng)與氣力的小小活字，從挖槽中釋放出來。他一手攥著一個(gè)“春”字，要考考我：“王維的詩中，有春字的還有哪些？”我慌忙在記憶的版圖中搜尋，背了相思，又背了山中送別小男孩看我窘迫起來，笑了，開始背輞川別業(yè)給我聽，還說：“我二年級(jí)的時(shí)候，特別喜歡雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然這兩句，可是兩年一過，顛來倒去地賞讀，卻喜歡披衣倒屣且相見，相歡語笑衡門前了，阿姨，你說奇怪不奇怪？”我點(diǎn)頭，說：“不奇怪。你長(zhǎng)大了。小孩子寫作文都喜歡煉字，喜歡xuàn rn顏色，就像畫畫離不開水彩筆一樣；可兩個(gè)暑假過去了，你如今發(fā)現(xiàn)，倒是樸素的素描，可以活脫脫畫出兩個(gè)老頭兒相見作揖、知己重逢的那股歡喜勁

15、兒，寥寥幾筆，倒是更讓人感動(dòng)?！毙∧泻N爛微笑，他穿著斜襟中式衣裳，寸頭被媽媽用剃頭推子刨得溜光，很像電影里的功夫小子。暑假里，爸爸就每天帶著他來上班。爸爸是書畫院的行政人員，工作很雜，大部分時(shí)間無暇照管他，好在領(lǐng)導(dǎo)照顧，給小男孩特批了兩項(xiàng)福利：第一，允許他去上書畫院在暑期開辦的公益課程；第二，給他安排了一個(gè)小小的工作室。小男孩帶我去看他的“工作室”，原來就是在木樓梯的下方，放了一張大茶幾當(dāng)桌子。小男孩無論是寫暑假作業(yè)、做手工，還是寫書法、做拓片，都坐在一個(gè)大蒲團(tuán)上。他個(gè)子還小，藏在樓梯肚里，猛地站起來也不會(huì)撞到腦袋，而木樓梯的反面，每一級(jí)上都粘貼著孩子的書法與繪畫作品，伴隨著空調(diào)吹出的微風(fēng)，

16、這些字紙都微微飄搖。就在這里，小男孩向我展示他的硯臺(tái)，展示書畫家送給他的徽墨，展示他替奶奶卷的艾灸條，展示他覺得應(yīng)該帶到外太空，給外星人欣賞的“最美的木活字”。他說：“我不喜歡動(dòng)畫里的二次元小孩，他們都是一個(gè)模子里出來的。唐詩才是我最喜歡的二次元世界，每次，只要撲通一聲跳進(jìn)唐詩的世界，就覺得渾身上下都洗得清爽極了?！闭f到這里，他飽滿的小臉忽然垮了下來，有點(diǎn)沮喪地對(duì)我說：“我爸說，我是一個(gè)穿越過來的古人。他好像對(duì)我這么坐得住很擔(dān)心”我忽然想起小男孩爸爸曾悄悄咨詢：“各位老師，給我出出主意，怎樣讓我們家這孩子活得像一個(gè)10后。我想盡一切辦法，給他買盲盒，買游戲手柄，買輪滑鞋，買羽毛球，除了羽毛球他

17、很喜歡，別的東西都被他送給表哥表姐了。他媽媽覺得就是因?yàn)槲以跁嬙汗ぷ?，孩子每逢放寒暑假都來這里，耳濡目染，才變成這樣的。我想讓大家號(hào)個(gè)脈，我娃養(yǎng)成這樣，究竟對(duì)不對(duì)？”這世間的孩子，哪能像農(nóng)作物一樣，到了時(shí)辰就長(zhǎng)成一樣高，呈現(xiàn)出整齊劃一的豐收姿態(tài)？這位姓宋的小男孩，他的精神世界已經(jīng)暗自長(zhǎng)成了一個(gè)美麗的花園，草木葳蕤，萬物競(jìng)生。某些時(shí)刻，那種無來由的歡欣與憂傷，沁潤(rùn)過王維的心，千年后也會(huì)靜悄悄感染小男孩。比別人更敏感，更敏銳，不見得是一件需要檢討的事，它暗含藝術(shù)的、人文的滋養(yǎng)，像一場(chǎng)從天而降的露水一樣，只會(huì)讓花園所有的植物更加生機(jī)勃勃，根深葉茂。這是無須過度憂心的事，只消等候，只消守護(hù)與期待。（

18、有刪改）16.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）xuàn rn _17.第段畫線句極具語言表現(xiàn)力，結(jié)合句中的加點(diǎn)詞進(jìn)行賞析。（5分）18.結(jié)合文章內(nèi)容，完成填空。（7分）他，一個(gè)與眾不同的男孩，他的心恰似一座花園！ 當(dāng)“10后”的孩子熱衷于盲盒、游戲手柄、輪滑鞋而他刻字時(shí)，反復(fù)打磨美工刀，修掉四角木頭，吹走木屑，是那么專注。印刷前，（1）_，是那么（2）_。印刷時(shí)，刷墨、覆蓋，輕壓輕刷，揭開綿紙，是那么（3）_。背詩時(shí)，（4）_，是那么自信。帶我參觀工作室時(shí)，（5）_, 是那么快樂。他的精神世界已經(jīng)暗自長(zhǎng)成了一個(gè)美麗的花園，草木葳蕤，萬物競(jìng)生。19.第段畫線句的理解不恰當(dāng)?shù)?/p>

19、一項(xiàng)是（        ）（2分）A.對(duì)于孩子的成長(zhǎng)中表現(xiàn)出來的與眾不同，我們不必過多憂慮。B.我們要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，給予每個(gè)孩子不同的發(fā)展空間。C.對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，我們只需順其自然，任其發(fā)展。D.看到孩子身上個(gè)性化的潛質(zhì)，我們要保護(hù)、支持與鼓勵(lì)，靜待花開。20.本文標(biāo)題的妙處是_。（4分） 三、綜合運(yùn)用（19分）閱讀下面的材料，完成第2125題（19分）“我們走在七彩校園的路上，沐浴陽光，快樂成長(zhǎng)”年一度的我區(qū)“七彩成長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)節(jié)又要開幕了！同學(xué)們可以在藝術(shù)、科技、文化各個(gè)領(lǐng)域大展身手，向著遠(yuǎn)方，揚(yáng)帆起航！

20、你所在的學(xué)校在本次活動(dòng)節(jié)中將開展一系列活動(dòng)，讓我們一起參與吧！活動(dòng)一：21.右圖是學(xué)生活動(dòng)節(jié)節(jié)標(biāo)（顏色有橙色、藍(lán)色、綠色），節(jié)標(biāo)解說詞排序正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）橙色表達(dá)“活力”。藍(lán)色寓意“和潤(rùn)”。綠色象征“自然”。表達(dá)了奉賢教育“自然·活力·和潤(rùn)”的美好愿景?！捌卟食砷L(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)節(jié)“節(jié)標(biāo)”整體造型猶如風(fēng)車，迎風(fēng)而動(dòng)。A.      B.     C.    D.22

21、.請(qǐng)你為本次“七彩成長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)節(jié)擬一條宣傳標(biāo)語。（3分） 活動(dòng)二：23.作為學(xué)校活動(dòng)節(jié)“科技制作展示”專場(chǎng)活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你從“參與、體驗(yàn)、探索、現(xiàn)代科技、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維”這些詞中至少選擇其中三個(gè)并運(yùn)用，根據(jù)提示完成主持稿的開場(chǎng)白。（除提示詞外50字左右）（4分）大家下午好！我是本次活動(dòng)的主持人小賢，_。 活動(dòng)三：活動(dòng)節(jié)中?？瘜⒃鲈O(shè)“名著閱讀”欄目，請(qǐng)你關(guān)注。24.為下列名著選擇合適的推介語，將選項(xiàng)填在橫線上。（3分）魯濱遜漂流記_。海底兩萬里_。朝花夕拾_。A.是一位大家熟知的作家作品中最富生活情趣的篇章，可了解他從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B.每個(gè)成長(zhǎng)中

22、的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。C.有人斷言：“二十世紀(jì)的一切努力都不過是把凡爾納的預(yù)言變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程?！?5.“名著閱讀”欄目將向全校同學(xué)征稿，請(qǐng)你結(jié)合讀過的童年西游記駱駝祥子水滸傳四本書中的任意一本，或評(píng)析某一人物，或抒寫從某一本書中獲得的啟迪，大家積極向?？陡灏桑。?0字左右）（6分） 四、寫作（60分）26.題目：掌聲又一次響起要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。  參考答案1、山島竦峙2、沉舟側(cè)畔千帆過3、折戟沉沙鐵未銷4、沙鷗翔集，錦鱗游泳5、蘇軾（1分）蘇轍（1分）6、A（2分）7、仲尼  儒家

23、  語錄體（各1分共3分）8、（1）攻打（2）斷 （各2分，共4分）9、（1）君子與一般人不同的原因，是因?yàn)樗麅?nèi)心所懷的思想感情不同。（3分）（2）孔子是個(gè)賢人，他所批評(píng)、指責(zé)的都切中諸侯的弊病。（3分）10、B（3分）11、安貧樂道或貧賤不能移（2分）  君子（1分）12、B（2分）13、引用了老舍在名著駱駝祥子中關(guān)于火鍋的句子（1分），引發(fā)了讀者的閱讀興趣（1分），引出了本文的說明對(duì)象火鍋（1分），增添了文章的文學(xué)色彩（1分）。14、“初步”是指開始階段的，不太完備的，是考古專家在開始階段認(rèn)定的研究結(jié)果（1分）。限定了這個(gè)研究成果認(rèn)定的程度。（2分）或者不排除經(jīng)過考古專家進(jìn)一步研究鑒定，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)結(jié)論可能會(huì)改變。（2分）15、（1）火鍋的歷史發(fā)展或前世今生或起源與發(fā)展（2分