2019新高考生物全年復(fù)習(xí)計劃早知道

1、2019新高考：生物全年復(fù)習(xí)計劃早知道緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。歷年高考都很好的體現(xiàn)了大綱中對生物學(xué)核心知識的考核。所以, 在充分理解、掌握課標(biāo)、考綱的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，通讀 教材，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等；重要的生物學(xué)概念、 生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要理解熟記。對生物學(xué) 中的一些名詞性概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常理解性記憶，以保證準(zhǔn)確無 誤，才能夠用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語答題。在基礎(chǔ)訓(xùn)練時，注重構(gòu)建知識 網(wǎng)絡(luò)，同時注重創(chuàng)新方法，對典型例題要精講精練，提升學(xué)生答題的 技巧、速度和準(zhǔn)確度，注重對知識的歸納總結(jié)和整理。對于實驗，尤其要注意實驗原理、實驗步

2、驟、實驗結(jié)論的標(biāo)準(zhǔn)寫 法，尤其是探究性實驗、驗證實驗等不同實驗的實驗結(jié)論的書寫規(guī)范 和特點需要注意。生物學(xué)中，尤其是選修課本中的黑體字，往往是高考中考察基礎(chǔ) 知識時出現(xiàn)頻率的詞匯，要理解性記憶，并能夠準(zhǔn)確應(yīng)用。基礎(chǔ)訓(xùn)練不是只多做題就充足了，要做典型例題，并且要善于在 錯誤中總結(jié)經(jīng)驗，能夠在經(jīng)驗中整合知識，最終達(dá)到融會貫通的境界。研究課標(biāo)、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態(tài)變化新課改下的高考方向，要通過研究課程標(biāo)準(zhǔn)、高考試題的命題思 路及走勢、考試說明來準(zhǔn)確把握。在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，以考 綱和考試說明為依據(jù)，集中精力重點突破核心主干知識。準(zhǔn)確把握 考試大綱內(nèi)容和要求的增減變化，把握重點主干知

3、識，適當(dāng)照顧 冷點，夯實基礎(chǔ)，使復(fù)習(xí)目標(biāo)更具明確性、有序性、針對性和有效性, 更加突出重點和主次分明。訓(xùn)練思維，提升應(yīng)試水平1 .能夠準(zhǔn)確的理解圖表分析題。注重新課程的高考、實驗探究、 研究性學(xué)習(xí)、圖表數(shù)據(jù)信息、熱點問題的試題，注重圖表曲線分析水 平、推理水平的訓(xùn)練，提升自己的綜合使用知識分析、解決實際問題 的水平，做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析。2 .重視新課改中關(guān)于水平提升的要求。需要重視以下幾個方面： 重視研究性學(xué)習(xí)和實驗探究典型題的訓(xùn)練。如胰液的分泌調(diào)節(jié)、生態(tài) 農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等；重視科學(xué)研究方法，如空白對照和自身對 照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等；了解科學(xué)研究的一般步驟

4、和方法；重視研究性學(xué)習(xí)與調(diào)查表格的設(shè)計、實驗變量關(guān)系的確定、 器材藥品的選擇與安全、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗步驟的設(shè)計與完成、 實驗結(jié)果預(yù)測、實驗方法的改進(jìn)、實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及研究 性學(xué)習(xí)報告的撰寫要求等。3 .要注意解題水平的提升。精練習(xí)題，回顧反思，變式訓(xùn)練，提 升訓(xùn)練效果。對典型題的解題方法、解題規(guī)律、題目變化要實行反思, 多展開“舉一反三” “舉三歸一”的變式訓(xùn)練，練活自己的學(xué)習(xí)“思 維”，提升發(fā)散性、聚斂性思維和應(yīng)變水平。要針對高考的重點、難 點、熱點、易錯的地方以及自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)多練，提升解題水 平。4,能夠使用自己的邏輯思維，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來，例如

5、生命的物質(zhì)性觀點、結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一觀點（如唾液腺細(xì)胞和心肌細(xì)胞的細(xì)胞器差異）、局部與整體的統(tǒng)一觀點（如抗體在細(xì) 胞中的合成、加工、分泌）、生命活動的對立統(tǒng)一觀點（如某些激素的 協(xié)同和拮抗作用）、生物進(jìn)化的觀點、生物與環(huán)境的統(tǒng)一觀點等。制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃：1 .第一輪：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)本階段時間為一個學(xué)期，復(fù)習(xí)內(nèi)容按章節(jié)順序?qū)嵭?，以教材為? 輔以一輪復(fù)習(xí)用書，讓學(xué)生扎扎實實掌握基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確掌握重要概 念、原理、過程等，并輔以適量的有針對性的訓(xùn)練題。學(xué)生在完成一輪復(fù)習(xí)后要能夠達(dá)到理清知識點，能畫出知識網(wǎng)絡(luò)的復(fù)習(xí)效果。在復(fù) 習(xí)的同時對以前學(xué)習(xí)的不足實行修補，而且習(xí)題要跟上，即時檢測學(xué) 生的掌握情況，

6、選擇合適的一輪復(fù)習(xí)用書很重要。注重水平提升，通過知識的講解和習(xí)題的分析訓(xùn)練來培養(yǎng)和增強。 在高考中，除了基礎(chǔ)知識的考查外，還重視水平的考查，主要考查的 水平有理解水平、實驗與探究水平、獲取信息的水平、綜合使用水平。 這些水平需要在一輪復(fù)習(xí)中。2 .第二輪：專題復(fù)習(xí)本階段時間大約為2個月，主要是實行專題復(fù)習(xí)及理綜測試。以 課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，注重知識間的縱橫聯(lián)系，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng) 絡(luò)，突破重、難點。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析、綜合、探究的水平。 同時強化學(xué)科術(shù)語、規(guī)范用語。本階段主要分十個專題專題一：實驗專題專題二：細(xì)胞及其生命歷程專題三：細(xì)胞的代謝專題四：遺傳規(guī)律及應(yīng)用專題五：遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和進(jìn)化專

7、題六：可遺傳變異及育種專題七：生命活動的調(diào)節(jié)專題八：生物與環(huán)境專題九：生物技術(shù)實踐。專題十：現(xiàn)代生物技術(shù)在每一個專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步將知識實行歸類，使學(xué)生把知識 形成一個有機的整體，特別強調(diào)知識的整合和應(yīng)用，迅速提升學(xué)生解 答題目的水平。3 .第三輪：綜合強化訓(xùn)練本階段時間大約為1個月，該階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的整體 意識和應(yīng)試水平，提升應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。同時實行題海戰(zhàn)術(shù)，通 過大量接觸最新的各地模擬試題適合高考的要求并基于前面的知識積 累迅速進(jìn)入備考狀態(tài)。最重要的是在這段時間內(nèi)，不要忘記回歸課本， 查缺補漏，對不熟的知識增強記憶。通過最后的練習(xí)等給學(xué)生以信心， 調(diào)整學(xué)生心態(tài)，讓學(xué)生以的狀

8、態(tài)去參加考試。調(diào)整心態(tài)，提升應(yīng)試技巧1 .規(guī)范解題答題，提升審題水平，用生物學(xué)語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的 觀點，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫、遺傳學(xué)符號的準(zhǔn)確使用，用專業(yè)術(shù) 語描述現(xiàn)象和給出結(jié)論，不寫錯別字等。如果是審題不清造成的，應(yīng) 增強審題訓(xùn)練，減少低級層面的失分。2 .翻閱以前做過的試卷，主要看以前做過的好題、易錯題、一錯 再錯題，再現(xiàn)解題思維過程，領(lǐng)悟試題的命題意圖，提升答題的準(zhǔn)確 率。3 .考前要合理安排時間，認(rèn)真做幾套題量適當(dāng)、難度適中的熱身 卷，形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴(yán)格控制時間，盡量快 速答題，不翻書。做后自我批改，從中找到知識缺陷，解決暴露出來 的問題，調(diào)整做題策略。4 .選擇恰當(dāng)