中考數(shù)學重基礎拼心態(tài)：熟題留心 新題不慌

1、.2019中考數(shù)學重根底拼心態(tài)：熟題留心 新題不慌中考的腳步近了，數(shù)學作為一門注重思維訓練的學科，在備考的后階段，公益中學知名數(shù)學老師易永彪建議考生們回歸課本，注重根底?！?019年中考數(shù)學試卷全卷難度及形式與2019年試卷一樣，今年的數(shù)學難度與往年趨平。易老師從考綱、知識點、訓練方法、心態(tài)四方面分析，提醒考生重視新教材在考點上的變化，考前切忌搞題海戰(zhàn)術，而應該有選擇性地精選精練。吃透考綱 回歸課本重根底考綱，規(guī)定了命題組的出題范圍，同時也對考生復習起指導作用。與往年相比，新教材在考點上的變化，特別是去年沒考過的新加知識點，考生們要更加引起重視。吃透考綱，意味著把握學科考試的動向。課本上的都是

2、根底知識，打好根底，才能“兵來將擋，水來土掩。易老師分析，今年的數(shù)學在知識點與考試要求上略有調整。要認真研讀新教材的考綱，及時把握考綱的新動向與新變化，例如，考綱上增加了一點做直線的垂線，增加了“心的要求內(nèi)心、外心，增加了做圓內(nèi)接正方形正六邊形等內(nèi)容。復習要有針對性，關注近年來中考試題的變化，有助于考生多方位理解中考信息，探究到出題規(guī)律，從而做到心中有數(shù)。易老師稱，中考試題至少有一半以上的試題來源于教材，強調對數(shù)學通性通法的考察，重視根底知識，突出教材的考察功能。所以復習時要注意回歸課本，圍繞課本回憶與梳理知識點，對課本中要求識記的概念、定理、公式要做到熟記于心。對課本中的典型問題進展分析、解

3、構與拓展。只有透徹理解課本例題、習題所涵蓋的重點知識與解題方法，才能以不變應萬變。知識點查漏補缺 忌題海戰(zhàn)術考前，老師們一向不提倡題海戰(zhàn)術。題海戰(zhàn)術本來是為了讓考生面臨考試時不再陌生，從而回憶起熟悉的解題思路，穩(wěn)定發(fā)揮。但如今，沉迷在題海戰(zhàn)術的考生往往思維混亂，不僅花費大量時間、精力不說，起到的效果也很微小。在最后的復習階段，考生往往容易被題海吞沒而缺少反思。“有的同學復習時一遇到不會的題目就會問老師，問同學，平時也只是完成老師規(guī)定的題量，缺少自己獨立的考慮。易老師說，每位學生的情況不一樣，考前，老師很難照顧到每個人。所以學生自己要主動，面對不會的題要給足自己考慮的時間，考慮之后找不到竅門再去

4、請教老師。清楚理解自己的薄弱環(huán)節(jié)，才能對癥下藥。易老師表示，考生不妨對照一下自身情況，查一查在知識點方面還能做哪些努力?？记耙獧z查自己在初中學習的數(shù)學知識是否還有破綻，是否還有遺忘和易混的地方，其次是對解題常犯錯誤的準備，再看一下自己的錯題集，也可以把以前做過的卷子找出來，翻看出錯與訂正的部分，爭取在中考中，不犯或少犯過去犯過的錯誤。而知識點的查漏補缺，就需要考生們結合自身情況，制定合理的復習方案，首先要將根底知識系統(tǒng)地復習一遍。有了扎實的根底知識做鋪墊后，專題復習時才能舉一反三，觸類旁通，進步復習效率。這些都是前期的準備。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博

5、士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小

6、學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。進步復習效率，還有一個簡單而有效的方法能讓考生少走彎路搜集錯題，整理成冊。有的考生習慣好，一直堅持整理錯題，等到最后沖刺階段，現(xiàn)成的錯題集便是最好的復習手冊。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根