競(jìng)聘班主任的演講稿3篇

1、競(jìng)聘班主任的演講稿3篇 本文格式為Word版，下載可任意編輯 第 第PAGE 1 頁 共NUMPAGES 1 頁 競(jìng)聘班主任的演講稿3篇 競(jìng)聘演講稿是競(jìng)聘者在競(jìng)聘會(huì)議上向與會(huì)者發(fā)表的一種闡述自己競(jìng)聘條件、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)，以及對(duì)競(jìng)聘職務(wù)的熟悉，大家無妨來看看我推送的競(jìng)聘班主任的演講稿3篇，盼望給大家?guī)黻P(guān)懷！ 競(jìng)聘班主任的演講稿一 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 大家好！ 我今日要競(jìng)聘的是班主任崗位，面對(duì)著這個(gè)布滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件： 我具有做一個(gè)優(yōu)秀班主任的素養(yǎng)，由于我是一個(gè)有責(zé)任心、有愛心而又有急躁的老師，我有高尚的品行，我有精深的專業(yè)學(xué)問和扎實(shí)的訓(xùn)練理論功底，有很好的協(xié)

2、調(diào)力量。 一、關(guān)懷愛惜每一個(gè)孩子 二、強(qiáng)化思想訓(xùn)練，執(zhí)行自我管理 學(xué)校生天生稚嫩，辨認(rèn)是非力量較差。因此，作為班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多訓(xùn)練機(jī)會(huì)，使同學(xué)在訓(xùn)練中體驗(yàn)到什么是好，什么是壞，什么事應(yīng)當(dāng)做，什么事不應(yīng)當(dāng)做。訓(xùn)練他們既要準(zhǔn)時(shí)，又要留意小孩子的年齡特點(diǎn)。生硬說教大聲叱責(zé)，收效不大。因此，我天天都會(huì)利用好早讀課時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)把班中消失的狀況或發(fā)生的事情，和孩子們一同分析，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)辨認(rèn)好壞。對(duì)做得好的同學(xué)賜予表揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)。對(duì)做了錯(cuò)事的同學(xué)提出要求，寄予盼望。 三、落實(shí)班級(jí)崗位，熬煉孩子的力量 每個(gè)學(xué)校生都盼望受到老師的欣賞，同時(shí)也都盼望有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心。我抓住同學(xué)的這些特點(diǎn)，

3、在班中執(zhí)行了班干部輪番值班制度。開學(xué)初，民主選舉了十個(gè)小干部，天天兩個(gè)小干部負(fù)責(zé)管理班級(jí)，每個(gè)小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天，這兩個(gè)小干部要互相分工與合作管理班級(jí)一天的全部事情，早上提前20分鐘到學(xué)校，組織值日生做好值日工作，然后仔細(xì)早讀，檢查同學(xué)的出勤，整理好講桌，對(duì)衛(wèi)生、平安等方面查一遍。 四、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍 讓同學(xué)參加競(jìng)爭(zhēng)是提升同學(xué)心理素養(yǎng)，增長(zhǎng)其才干的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增加同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育同學(xué)的自尊心、自信念、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的力量。這樣才干使同學(xué)將來能適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。 五、重視行為習(xí)慣的培育 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成優(yōu)良班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺

4、得培育優(yōu)良的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。 六、強(qiáng)化與家長(zhǎng)間的溝通 家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加必須要家長(zhǎng)的理解和支持。 競(jìng)聘班主任的演講稿二 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好！ 每一次參加競(jìng)聘之前，我會(huì)經(jīng)受一番簡(jiǎn)單的思想斗爭(zhēng)，我會(huì)問自己是否應(yīng)當(dāng)參加這次競(jìng)聘？我會(huì)問自己有什么力量參加競(jìng)聘？我還會(huì)問自己是否有士氣面對(duì)失敗勝利？是否能經(jīng)受住新的考驗(yàn)？反復(fù)思索，我最終打算參加這次競(jìng)聘，經(jīng)過仔細(xì)思索，我情愿把這次競(jìng)聘，當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇，當(dāng)成浮現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更情愿把這個(gè)競(jìng)聘，當(dāng)成熬煉自己、提升素養(yǎng)的過程。 今日我要競(jìng)聘的是試驗(yàn)小班班主

5、任。彈指一揮，已經(jīng)工作3年，有過勝利的喜悅，也有過失敗時(shí)的淚水，但同時(shí)我更加喜愛這份神圣的職業(yè)，更加有信念做好自己的事業(yè)，工作中我總結(jié)出以下幾點(diǎn)，那就是“真誠、嚴(yán)格、喜愛、周到。下面請(qǐng)同意我談一下對(duì)以上幾點(diǎn)的看法： 一、真誠 我盼望自己與配班老師的關(guān)系是公平互助的關(guān)系我盼望我能將班級(jí)工作人員團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心協(xié)力的工作，公正的規(guī)章和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到仔細(xì)的體現(xiàn)，敬重其他老師的看法，與配班老師共同制定方案，爭(zhēng)論問題，并盼望達(dá)成輕松、開心、和諧的人際關(guān)系！ 二、嚴(yán)格 嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練：首先，我將從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子

6、，為了孩子一切的方針，在班級(jí)管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上保持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。組織配班老師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并要求每個(gè)人嚴(yán)格遵守。提升教學(xué)質(zhì)量，做到教具充分，讓幼兒能真正從歡樂中學(xué)、從玩中學(xué)。戶外活動(dòng)時(shí)，細(xì)心制定每一個(gè)嬉戲，讓每個(gè)幼兒都參加進(jìn)來，運(yùn)動(dòng)起來。 三、喜愛 “感人心者莫先乎情。童心是一顆由父母用愛的乳汁培育而成的晶體，對(duì)愛撫情感的渴求是每一個(gè)孩子的心理必須要。班級(jí)管理要以厚愛為動(dòng)身點(diǎn)。只有把愛的情感投射到幼兒的心田，師生間才干產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到優(yōu)良的訓(xùn)練效果。因此說喜愛同學(xué)是班主任訓(xùn)練的基礎(chǔ)和前提

7、。訓(xùn)練之樹只有植根與愛的土壤里，才干結(jié)出豐碩的果實(shí)。訓(xùn)練中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力，當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是喜愛兒童，“愛是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)必不行少的生長(zhǎng)素。因此，我將努力的去愛每個(gè)孩子，在班級(jí)樹立愛心、細(xì)心、急躁的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)擴(kuò)大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)特別的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用擴(kuò)大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用擴(kuò)大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信；在嬉戲活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友

8、；另外，我也將通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，關(guān)懷幼兒熟悉善惡美丑，塑造幼兒美妙的心靈。 四、周到 一個(gè)班級(jí)管理工作的勝利與否，還要看他的家長(zhǎng)工作做的是否到位。由于家長(zhǎng)是幼兒園與社會(huì)聯(lián)系的橋梁，是窗口，是宣揚(yáng)欄。因此，我要真誠接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)成為我們的訓(xùn)練的合作伙伴。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日活動(dòng)和家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通，家園聯(lián)系手冊(cè)等互相流通信息。定期向家長(zhǎng)反饋孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)懷家長(zhǎng)樹立正確的訓(xùn)練觀，與家長(zhǎng)商討幼兒訓(xùn)練新思路，新方法，從而使家長(zhǎng)更加了解孩子，理解幼兒訓(xùn)練的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步?！奥槿鸽m小，五臟俱全。班級(jí)的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細(xì)致

9、的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集老師、家長(zhǎng)的一切才智和力氣，切實(shí)為老師、為幼兒，為家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、平安、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)氛圍。另外，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)水平和力量。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，要適應(yīng)社會(huì)的必須要，工作的必須要，孩子和家長(zhǎng)的必須要，就必必須不斷地提升自己，充實(shí)自己。平常虛心向各位老師請(qǐng)教在工作中碰到的困難及班級(jí)管理方面的閱歷，從中學(xué)到幼教工所必必須的訓(xùn)練理念等等，來增加自己的訓(xùn)練教學(xué)力量和班級(jí)管理力量。 我喜愛這個(gè)職業(yè)，假如此次試驗(yàn)小班競(jìng)聘勝利，我會(huì)以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心，愛心和急躁去面對(duì)每一位孩子和家長(zhǎng)，試驗(yàn)班是我園的重點(diǎn)班級(jí)，我肯定會(huì)更加樂觀

10、進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。請(qǐng)大家信任我、支持我，你們的信任與支持是我開展好班級(jí)工作的最為強(qiáng)大的動(dòng)力！ 競(jìng)聘班主任的演講稿三 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！我叫，畢業(yè)于瓊州學(xué)院外語系。首先感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會(huì)參加班主任競(jìng)聘上崗。對(duì)我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次學(xué)習(xí)和熬煉。面對(duì)著這個(gè)布滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件： 一、在工作中仔細(xì)責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求。不管有無閱歷、力量如何，我都想以自己正直、和善的人格，去感染這些不幸的孩子們。 二、我曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過近十年的班主任工作，讓我積存

11、了班主任工作的直接閱歷，從中學(xué)到了許多的管理方法和閱歷。我想這段經(jīng)受對(duì)我以后的工作會(huì)有很大關(guān)懷。 班主任是聯(lián)系同學(xué)和家長(zhǎng)、學(xué)校之間的紐帶，是學(xué)校工作中的重心。一個(gè)班級(jí)就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車頭帶領(lǐng)。班主任工作尤其瑣碎、辛勞，它要求擔(dān)當(dāng)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織力量，更要有“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切服務(wù)的精神。心得班級(jí)管理，說究竟方法只有一個(gè)字，那就是愛，但班級(jí)管理的真諦卻在于會(huì)愛。 假使我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，給我一個(gè)班級(jí)，我將至少具體，扎實(shí)，細(xì)致的做好以下五方面的工作： 一、作為一名一般老師或

12、是班主任，肯定要把愛放在第一位，而且與同學(xué)堅(jiān)持公平，絕不能高高在上，那導(dǎo)致的結(jié)果只是同學(xué)怕你，而不是同學(xué)敬你，應(yīng)當(dāng)作為同學(xué)的伴侶，充分敬重同學(xué)，縮短師生之間心靈上的距離，當(dāng)然，關(guān)懷和敬重同學(xué)并不等于放任自由，聽之任之，而應(yīng)當(dāng)外慈內(nèi)嚴(yán)。 二、建立健全的班級(jí)管理制度，一個(gè)優(yōu)良的班集體，并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)同學(xué)參加管理，齊抓共管。 三、提升同學(xué)綜合素養(yǎng)?？朔苑秩∪?，一刀切的現(xiàn)象。提升同學(xué)素養(yǎng)，也不是提升幾個(gè)同學(xué)素養(yǎng)，而應(yīng)注意引導(dǎo)“優(yōu)秀生，鼓舞“后進(jìn)生，開展一幫一，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，堅(jiān)信每個(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn)，另外，強(qiáng)化聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 四、做學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的橋梁，班主任必必須深入了解同學(xué)的基本狀況，把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓同學(xué)進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好！ 五、努力提升業(yè)務(wù)水平。我會(huì)保持學(xué)習(xí)，尤其是我在剛進(jìn)入我校，學(xué)校就