三年級(jí)教案驚弓之鳥(niǎo)

1、三年級(jí)教案:驚弓之鳥(niǎo)10 驚弓之鳥(niǎo)課文教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書(shū)記號(hào)學(xué)習(xí)課文，理解課文。2、學(xué)會(huì)4個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字更，理解7個(gè)詞語(yǔ)的意思。3、理解成語(yǔ)故事，知道成語(yǔ)的比喻含義。教學(xué)重點(diǎn)：如何正確運(yùn)用讀書(shū)記號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)：理解更羸為什么能不用箭把大雁射下來(lái)，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)；從成語(yǔ)故事中概括出比喻意義。第1課時(shí)教學(xué)目的：1、明確本單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，能運(yùn)用讀書(shū)記號(hào)預(yù)習(xí)課文。2、通讀課文，學(xué)習(xí)局部生字新詞。3、講讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提示。二、提醒課題。1、出示課題，理解之。2、故事中的鳥(niǎo)是哪一種鳥(niǎo)？三、檢查預(yù)習(xí)情況。1、比較羸與贏，嘣與崩。2、提出不理解的詞語(yǔ)。四、學(xué)習(xí)課文。1、理解有名的

2、射箭能手。有名的射箭能手，說(shuō)明更羸不是一般的射箭能手，他射箭技術(shù)特別高明，射箭的經(jīng)歷特別豐富，因此很多人都知道他。2、默讀第一段，做讀書(shū)記號(hào)，討論考慮題。1一只大雁從遠(yuǎn)處漸漸，邊飛邊鳴。這只大雁有什么特點(diǎn)？與平時(shí)你們知道的大雁有什么不同？2更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁忙往上飛，拍兩下翅膀，突然從半空里直掉下來(lái)。為什么一聽(tīng)到嘣的聲響，忙往上飛？為什么飛了兩下就直掉下來(lái)？指導(dǎo)朗讀。3、學(xué)習(xí)第二段。1梳理學(xué)生提出的問(wèn)題。2帶著問(wèn)題自學(xué)第二段，做好讀書(shū)記號(hào)。3要求學(xué)生用上因?yàn)樗哉归_(kāi)討論。4更羸的本領(lǐng)到底大在哪里？他不但箭術(shù)爐火純青，更是熟悉動(dòng)物的生活習(xí)性和規(guī)律。他能

3、從大雁的飛行速度推斷它的安康狀況；從大雁的聲聲?shū)Q叫推斷它的快樂(lè)憂傷，從而作出正確的判斷只要拉一下弓，就能使大雁掉下來(lái)，不愧是有名的射箭能手。第2課時(shí)教學(xué)目的：1、感情朗讀課文，讀出人物的不同語(yǔ)氣。2、結(jié)合課文，看圖想象，復(fù)述?驚弓之鳥(niǎo)?這個(gè)成語(yǔ)故事。教學(xué)過(guò)程：1、感情朗讀課文。1自由讀課文，要求讀出更羸、魏王的不同語(yǔ)氣。2分角色朗讀。評(píng)議中引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)該怎樣讀，為什么要這樣讀，從而領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義和人物的內(nèi)心活動(dòng)。如：大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把這只大雁射下來(lái)。很有把握。你有這樣的本領(lǐng)？驚訝，難以置信。我可以試一下。雖有把握，但很謙和。真有這樣的本領(lǐng)！吃驚，贊嘆。2、看圖復(fù)述?驚弓之鳥(niǎo)?。1這幅圖畫(huà)的是更羸拉弓前還是拉弓后，為什么？2根據(jù)課文內(nèi)容，看圖展開(kāi)想象，復(fù)述故事。3、提醒喻意。1驚弓之鳥(niǎo)什么意思？被弓箭嚇怕過(guò)，一聽(tīng)到弦響就非常害怕的鳥(niǎo)。人們用這個(gè)成語(yǔ)比喻受過(guò)驚嚇，以后遇到類似的情況就特別害怕的人，說(shuō)這種人成了驚弓之鳥(niǎo)2你們?cè)陔娪?、電視或讀到的