版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第4章 生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換一、選擇題1.酶是由活細胞產(chǎn)生的。下列關于酶的論述中,都正確的一組是( A )酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì) 酶的活性與pH有關酶的催化效率很高 酶的數(shù)量因參與化學反應而減少只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應的化學反應溫度過高和偏低對酶活性影響的原理相同A. B. C. D.2.下列關于ATP的敘述,不正確的是( B )ATP是新陳代謝所需能量的直接來源生物體內(nèi)各種形式能量的轉(zhuǎn)變,都是以ATP為中心進行的ATP在生物體細胞中的含量是很多的ATP是生物體內(nèi)唯一儲存能量的物質(zhì)A. B. C. D.酶3.下列關于“ATP ADP Pi 能量”的反應敘述中,不正確
2、的是( B )A.上述過程中存在著能量的儲存和釋放B.生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量均來自細胞的呼吸作用C.這一反應并不是可逆反應D.這一過程保證了生命活動的順利進行4.下列物質(zhì)水解后所釋放出的能量可直接用于肌肉收縮的是A、肝糖原 B肌糖原 C葡萄糖 D腺苷三磷酸5 下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于()A線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)B線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)D細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體6如圖為用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖,請判定A和B分別為何種色素()A葉綠素、類胡蘿卜素 B類胡蘿卜素
3、、葉綠素C葉黃素、葉綠素a D葉綠素a、葉綠素b解析:根據(jù)曲線分析可知,A主要吸收紅光和藍紫光,B主要吸收藍紫光,因此A為葉綠素,B為類胡蘿卜素。答案:A7生長旺盛的葉片,剪成5毫米見方的小塊,抽去葉內(nèi)氣體,進行如下處理(見下圖)。經(jīng)這四種處理后,沉入底部的葉片小塊最先浮起的是( )8.血液凝固是一系列酶促反應過程,采集到的血液在體外下列哪種溫度條件下凝固最快? A0 B15 C.25 D359對光合作用中葉綠體色素的最確切的概述是A產(chǎn)生氧氣B產(chǎn)生還原劑NADPHC產(chǎn)生ATPD吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能10將小球藻(單細胞綠藻)置于什么光的照射下,葉綠素吸收光能的效率最低 A白光 B綠光 C紅橙光
4、D藍紫光111864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時,再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。光照一段時間后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片上曝光部分顯深紫藍色,遮光部分則沒有顯深紫藍色。這個實驗證明光合作用需要水 光合作用需要葉綠素 光合作用需要光 光合作用放出氧 光合作用產(chǎn)生淀粉A B C D 121642年,比利時科學家范·赫爾蒙特將一株柳樹苗和烘干的土壤稱重后載在一個密封的桶里,并用鐵蓋封上,給樹苗澆水,但是5年后再次稱重,發(fā)現(xiàn)小樹增重74.47kg而土壤只損失了0.06kg。學了光合作用的知識后,你認為增加的質(zhì)量主要來自-( )A 水分 B 空氣 C 光照 D 空氣
5、和水分13“氣孔”位于綠色植物葉片外表皮上,可以打開和關閉,是葉片與外界環(huán)境進行物質(zhì)(氣體)交換的門戶。夏天的中午,棉花植株會關閉氣孔以減少水分散失。此時,棉花植株的光合作用是怎樣的A 中午溫度高,光照強,所以光合作用速率增強 B 氣孔關閉抑制了CO2的固定,所以光合作用速率下降C 氣孔關閉抑制了葉綠素吸收光能,所以光合作用速率下降D葉片內(nèi)水分儲存多,可以促進水的光解,所以光合作用速率增強14下圖是魯賓的同位素標記實驗的示意圖(分別用18O標記CO2和H2O中的O原子),圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子量的比是A 12 B 21 C 89 D 9815某科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中
6、的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是 A二氧化碳葉綠素aADP B二氧化碳三碳化合物糖類C二氧化碳葉綠體ATP D二氧化碳五碳化合物糖類16右圖甲是用來驗證綠色植物釋放氧氣是否需要光的裝置,那么乙和丙兩個裝置可作為對照實驗的是A 乙 B 丙C 乙和丙D 乙和丙都不是18光合作用過程中:甲、水分解為氫和氧;乙、水的產(chǎn)生;丙、葡萄糖的產(chǎn)生;丁、CO2的固定;戊、葉綠素吸收光能,以上屬于光合作用暗反應的是 A 甲、丙、丁 B 乙、丙、丁 C 甲、乙、戊 D 丙、丁、戊19農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議,在利用溫室生產(chǎn)時,可向溫室施放適量的CO2,這是因為 A CO2可使害蟲窒息死亡,從而有效防止植物的病蟲害B植
7、物的光合作用需要CO2,使用CO2可促進光合作用C CO2可產(chǎn)生溫室效應,使溫室里的溫度升高D CO2能滅火,施用CO2可避免火災20下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜(顏色深、淺分別表示吸收量多、少)甲、乙兩圖分別是A胡籮卜素、葉綠素的吸收光譜 B葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜C葉黃素、葉綠索的吸收光譜 D葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜21有甲、乙、丙、丁4盆長勢均勻的植物置于陽光下,甲品紅光照射;乙綠色光照射;丙添加品紅色濾光片A;丁添加綠色濾光片B(如圖),經(jīng)過一段時間,各盆中長勢最旺的和長勢最差的依次是下列哪一組A 甲、乙 B 乙、丙 C 甲、丁 D 丙、丁 (點拔:等量的紅光和綠光混合得品紅色光
8、)22下列選項中,屬于有氧呼吸和無氧呼吸共同點的組合是 都產(chǎn)生 CO2 都需要酶 都在線粒體中進行 都產(chǎn)生 ATP 都生成丙酮酸 A B C D 23釀酒過程以密封為好,其目的是A 抑制酵母菌的有性生殖 B 促進酵母菌的有氧呼吸C 抑制酵母菌的厭氧發(fā)酵 D 促進酵母菌的厭氧發(fā)酵24葉肉細胞中葡萄糖的生成(光合作用)和分解(細胞呼吸)依次發(fā)生在 線粒體 葉綠體 細胞質(zhì)基質(zhì) A B C D25在有氧呼吸過程中,大量ATP的形成發(fā)生在A葡萄糖分解成丙酮酸階段 B丙酮酸脫氫分解成CO2階段C丙酮酸分解成乳酸階段 D脫下的氫和氧分子結(jié)合成水的階段26高等植物由于長期水淹而死亡的原因是A 二氧化碳中毒 B
9、乳酸中毒 C 酒精中毒 D細胞吸水過多29下列關于植物呼吸作用的敘述正確的是A 呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體兩層膜 B是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧、無氧呼吸的主要區(qū)別C高等植物進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸 D種子庫中貯存的風干種子不進行呼吸作用32葡萄糖在細胞質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程中,下列敘述正確的是A 在線粒體中進行的無氧呼吸 B 需在有氧條件下進行C 不產(chǎn)生CO2 D 反應速度不受溫度影響35.糖類代謝、脂類代謝、蛋白質(zhì)代謝過程中共同的終產(chǎn)物是 A水和無機鹽 B水和二氧化碳C 水、無機鹽、尿酸和尿素 D尿酸和尿素36.早晨喝牛奶的同時吃一些面包,其營養(yǎng)價值高于空腹喝牛奶,那是因為空腹
10、喝牛奶時被人體吸收的氨基酸主要進行下列哪項生理過程A 直接合成作用 B 脫氨基作用 C 氨基轉(zhuǎn)換作用 D 上述三者都是37.由糖轉(zhuǎn)化為脂肪必須先氧化分解成A 六碳糖 B 五碳化合物 C 三碳和五碳化合物 D 三碳或二碳化合物38.脂肪酸被徹底氧化分解釋放CO2的過程是發(fā)生在 A 脾和腎 B 腎和肝 C 細胞質(zhì)基質(zhì) D 線粒體基質(zhì)39.下列哪種觀點不利于身體健康A 肥胖者可通過控制飲食和加強鍛煉來減肥B 糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的,所以進食時只要多吃菜就可以了C 為了維持體內(nèi)蛋白質(zhì)代謝平衡,每天的飲食必須含一定蛋白質(zhì)D 人每天的飲食中應該含有一定量的膳食纖維 40在葉綠體色素的提取和分離
11、實驗中,收集到的濾液綠色過淺,其原因可能是 未加石英砂、研磨不充分 一次加入大量的無水酒精提取分次加入少量無水酒精提取 使用放置數(shù)天的菠菜葉A B C D1下圖為一個葉肉細胞中兩種細胞器之間以及與外界環(huán)境之間的氣體交換示意圖,下列有關說法正確的是A圖中所示的細胞器A是線粒體,B是葉綠體B圖中物質(zhì)a、d、e表示的是CO2,b、c、f表示的是O2C在黑暗條件下,葉肉細胞只有c、d過程D當光照充足時,葉肉細胞可能不表現(xiàn)出e、f過程4下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答。(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的 上,發(fā)生在其上的過程是_(填羅馬字母)。(2)過程和過程是緊密聯(lián)系的兩過
12、程,過程為過程提供 和 ;而過程將過程固定在活躍化合物中的能量儲存在穩(wěn)定化合物_中。(3) 光合作用過程的總反應式可概括為 _ _。6下面是有氧呼吸過程圖解,據(jù)圖回答: (1 )寫出長方形框內(nèi) 、 、依次代表的物質(zhì)名: 、 、 。( 2 )寫出橢圓形框內(nèi) 、 所代表的能量的多少: 、 、 。( 3 )生成橢圓形框內(nèi) 所示物質(zhì)的場所是 。( )如果O2供應不足,則人體內(nèi)C6H12O被分解后的產(chǎn)物是 ,釋放的能量 (選填“多”或“少”) ,反應場所是細胞內(nèi)的 。()寫出有氧呼吸反應式: 。5下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),表示生理過程。據(jù)圖回答:(1
13、)圖中物質(zhì)a是_,圖中的b物質(zhì)是_。(2)在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化,圖中生理過程的能量最終來源于_。(3)過程和發(fā)生的場所分別是_、_。過程發(fā)生的場所是_。(4)請寫出和所示生理活動的總反應式_(2分)。49分別在A、B、C三個研缽中加5克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下表所示添加試劑,經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液,即:深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無色。處理ABCSiO2(少量)CaCO3(少量)無水乙醇(15毫升)蒸餾水(15毫升)注:“”表示加;“”表示不加。試回答:(1)A處理得到的溶液顏色是 ,原因是 。(2)B處理得到的溶液顏色是 ,原因是 。(3)C處理得到的溶液顏色是
14、 ,原因是 。50如圖是關于“葉綠體色素的提取和分離”實驗過程的圖解:(1) 分離葉綠體色素的方法是 。(2) 溶解葉綠體色素所用的試劑A是 ,B溶液的名稱是 。(3)實驗過程C,是在劃 ,這一步盡可能做到劃得 。(4)實驗結(jié)果表明,分布在濾紙條上的色素帶名稱從下到上依次為 、 、葉黃素和 。答案:(1)紙層析法 (2)無水乙醇 層析液 (3)濾液細線 細 直 濃(4)葉綠素b 、葉綠素a 、胡蘿卜素(六)生物化學反應及其特點(11分)據(jù)不完全統(tǒng)計,2007年上海市16至18歲學生肥胖率已高達14.5%,肥胖的發(fā)生與糖類、脂類、蛋白質(zhì)三類有機物的代謝密切相關。圖16是三類有機物代謝關系簡圖(圖
15、中數(shù)字表示途徑,字母表示物質(zhì)),據(jù)圖回答。 圖1646A是指 ;對于人體而言,圖中的多糖是指 。過程的發(fā)生需要經(jīng)過 作用。過程稱為 ;圖中釋放能量最多的過程是 。47劇烈運動時,部分骨骼肌細胞在缺氧狀態(tài)下,物質(zhì)A將轉(zhuǎn)化為 。48人體攝食過量蛋白質(zhì)也會導致肥胖。試寫出能解釋該現(xiàn)象的物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑(用圖16中數(shù)字編號和箭頭有序表達): 。目前臨床上廣泛使用的半合成頭孢類抗生素是以7-氨基頭孢烷酸(7-ACA)為原料生產(chǎn)的,而7-ACA既可通過無機催化反應又可通過酶催化反應由頭孢菌素C獲得,其反應式如圖17所示。研究結(jié)果總結(jié)在圖18中,其中曲線代表無機催化反應,曲線代表頭孢菌素酰胺酶催化反應。 圖1749含有與圖17虛線方框所示的結(jié)構(gòu)相同的生物大分子是 。50下列反應中,與圖17所示的反應類型相似的是A糖原形成 BDNA復制 CRNA轉(zhuǎn)錄 D淀粉水解51比較圖18中曲線與曲線在40時的酶活性數(shù)據(jù),結(jié)果表明酶的一個特性是 。 圖1852由圖18曲線可知,當反應溫度升至 以上時,頭孢菌素酰胺酶的活性會降低到最大活性的一半以下。(六)物質(zhì)與能量代謝(9分) 肝臟是人體具有消化、代謝、解毒等功能的器官,圖22是肝細胞有機物代謝部分過程的示意簡圖,圖中字母表示相應物質(zhì),數(shù)字表示有關過程。(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 異黃樟素生物合成機制-洞察分析
- 元宇宙的區(qū)塊鏈技術應用-洞察分析
- 《熔體破裂現(xiàn)象》課件
- 性激素與子宮內(nèi)膜異位癥-洞察分析
- 疫情期間的健康防護-洞察分析
- 辦公環(huán)境下的食品安全培訓課程設計
- 玩具設計師職責描述
- 內(nèi)容創(chuàng)新推動下的教育現(xiàn)代化進程
- 健康教育課程的設計與實踐應用研究
- 2025購銷合同解除協(xié)議書
- 工業(yè)循環(huán)水處理行業(yè)市場調(diào)研分析報告
- 2025公司集團蛇年新春年會游園(靈蛇舞動共創(chuàng)輝煌主題)活動策劃方案-31P
- 2024年高考歷史必修部分重點必考知識點總結(jié)(經(jīng)典版)
- 《計算機視覺》教學課件-第08章1-神經(jīng)網(wǎng)絡和深度學習1
- 職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構(gòu)檢測人員考試真題題庫
- 人教版2024年小學二年級上學期語文期末考試往年真題
- 安全月度例會匯報材料模板
- 大國兵器學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 2024年無子女離婚協(xié)議書范文百度網(wǎng)盤
- UNIT 4 Section Ⅳ Lesson 3 My Favourite Comedian 學案 高中英語北師大版 (選擇性必修第二冊)
- 24秋國家開放大學《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》期末大作業(yè)參考答案
評論
0/150
提交評論