四年級下冊第二組教學(xué)需要注意的問題

1、.四年級下冊第二組教學(xué)需要注意的問題本組專題是“以誠待人。圍繞這個專題，我們安排了兩篇精讀課文和兩篇略讀課文，它們都是寫人記事的內(nèi)容。訓(xùn)練的重點(diǎn)是能對課文中不理解的地方提出疑問，通過討論解決；初步理解描寫人物外貌、動作和語言的方法。本組課文講述了幾那么誠信故事，語文園地中的口語交際與課文親密相關(guān)，要求運(yùn)用一些現(xiàn)實(shí)生活中的事例來交流怎樣真誠地對待每一個人、每一件事，這樣安排的目的是力圖突出知識與才能的遷移、讀與說相結(jié)合。課文中的故事都有一定的時(shí)代感，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)步認(rèn)識，受到真誠待人、重諾守信、寬容理解的品質(zhì)教育。學(xué)習(xí)?中彩那天?，可以引導(dǎo)學(xué)生找出母親所講的話和描寫父親神態(tài)、動作的語句，認(rèn)

2、真讀讀，體會父親的矛盾心態(tài)，懂得父親是在生活困難的情況下做出的選擇，從而體會其品質(zhì)的高尚。課后“小練筆是借助想象進(jìn)展練筆的內(nèi)容，它既能豐富學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，又可以訓(xùn)練其想象才能。?萬年牢?，可以借助“課文中三處提到了‘萬年牢’，這中間有什么聯(lián)絡(luò)呢這個學(xué)習(xí)伙伴的提示，先引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真讀讀，再體會做糖葫蘆與做人之間的關(guān)系。前兩處“萬年牢是講做糖葫蘆這件事，后一處“萬年牢是講怎么做人。對怎么做人，可聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生交流討論。此外，還要學(xué)習(xí)課文通過一些詳細(xì)事例來表現(xiàn)一個人好品質(zhì)的寫作方法。?尊嚴(yán)?，重點(diǎn)學(xué)習(xí)描寫人物外貌、動作和語言的手法，并從

3、中體會人物的內(nèi)心感受，認(rèn)識人物的良好品質(zhì)。在理解事情的經(jīng)過、把握課文內(nèi)容的根底上，引導(dǎo)學(xué)生找出描寫年輕人外貌、動作和語言的句子，體會人物的內(nèi)心變化。?將心比心?，講述的是人和人之間的寬容、理解，課文簡短易懂。教學(xué)過程中，可以抓住課文最后一段，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生談自己的理解和體會?？谡Z交際與本組專題嚴(yán)密結(jié)合，由課文內(nèi)容延伸到生活中的以誠待人事例，從而加深對這一問題的認(rèn)識，鍛煉口語表達(dá)才能。教學(xué)中可以不受課文和提示語所舉事例的局限，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中尋找以誠待人的事例，來交流討論。討論是進(jìn)步認(rèn)識的過程，對一些不正確的想法、認(rèn)識，老師不要倉促地下結(jié)論，應(yīng)該盡量引導(dǎo)學(xué)生通過討論加以解決；學(xué)生講述時(shí)要力求做到詳細(xì)、生動，可以使聽者受到感染，得到啟發(fā)。習(xí)作要求學(xué)生把自己想說的心里話寫下來。本次作文的指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在調(diào)動學(xué)生的生活積累、激發(fā)他們的情感方面。引導(dǎo)學(xué)生想好傾訴的對象，注意運(yùn)用詳細(xì)的事例表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受，不要脫離生活實(shí)際說大話、說空話、說假話。我的發(fā)現(xiàn)是前幾冊教材學(xué)習(xí)要求的延續(xù)，目的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍的事物和勤動