吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《爸爸的花兒落了》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

1、吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)爸爸的花兒落了學(xué)案 新人教版課 題2、爸爸的花兒落了主備人班級(jí)七年時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解文中父親的語(yǔ)言和對(duì)自己的嚴(yán)格要求。 2、能概括文中父親的思想性格。理解標(biāo)題的雙關(guān)意義。 4、學(xué)習(xí)記敘中運(yùn)用插敘的敘事方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1、插敘手法、語(yǔ)言特點(diǎn)。 2、爸爸的形象。 3、記敘中的伏筆與照應(yīng)。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程知識(shí)鏈接【自主學(xué)習(xí)】(這部分很重要，都要記住哦！)1、給加線的漢字注拼音或拼音寫(xiě)漢字。叮囑（   ）       驪（   ）歌   

2、掄（  ）起     撩（  ）起抽ti (    )      花 p(    )    衣jn（    ）  柵（  ）欄2、解詞叮囑：                 

3、60;       _ 徘徊：                               _驪歌：          

4、              _   闖練：                                _ 

5、     3、本文是什么文體？4、本文有兩個(gè)主要人物：一是二是主要人物5、快速閱讀：全文寫(xiě)了哪幾件事 ？6、你能找出貫穿全文的線索嗎？本文是按照什么順序記敘的？7本文表面上在講畢業(yè)典禮這件事，而實(shí)際又在記敘著什么，在表達(dá)什么？【合作探究】1、爸爸的花兒落了這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān)：2、作者為什么說(shuō)爸爸的花落了？你怎樣理解？3、作者運(yùn)用了哪些手法來(lái)表現(xiàn)爸爸關(guān)心我的心理的？請(qǐng)你找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)4、你覺(jué)得文中的父親是怎樣一個(gè)人？ 我從 中發(fā)現(xiàn) 爸爸是一個(gè) 的人。5說(shuō)成長(zhǎng)：長(zhǎng)大了是件好事，但是，成長(zhǎng)需要付出代價(jià)，英子就是在失去父親的痛苦中成長(zhǎng)了。所以成長(zhǎng)是美麗的，也是殘

6、酷的。請(qǐng)你仿句，說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)的滋味： 如果說(shuō)成長(zhǎng)是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是一個(gè)個(gè)不可缺少的音符。 如果說(shuō)成長(zhǎng)是 ，那么 【檢測(cè)過(guò)關(guān)】(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。衣jn( ) 懶duò( ) dn( )子lí( )歌 叮zh( ) 徘huái( )zhà( )欄 恐jù( ) 花p( )玉zn( )花 pú( )公英(2)給下列多音字注音、組詞。(3)根據(jù)課文，在橫線處填上合適的詞語(yǔ)，體會(huì)作者描寫(xiě)的生動(dòng)細(xì)膩，用詞的準(zhǔn)確精妙。爸爸氣極了，一把把我從床上_起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上_起雞毛撣子_來(lái)拿，藤鞭子在空中一_，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。爸爸把我從_打到_，從_打到_，外面的雨聲_著我的哭聲。(4)填空。爸爸的花兒落了節(jié)選自短篇小說(shuō)集_，