教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃

1、楊莊社區(qū)學(xué)校教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃 說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義，教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對學(xué)生的普通話水平有直接影響。我校根據(jù)國家通用語言文字法，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，深入宣傳國家通用語言文字法，貫徹落實(shí)山東省(中華人民共和國國家通用語言文字法)實(shí)施辦法為工作出發(fā)點(diǎn)；通過多種渠道，多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)校園輻射能力，向全社會(huì)廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化向縱深發(fā)展。結(jié)合創(chuàng)建“語言文字

2、規(guī)范化示范?！被顒?dòng)，提高我校全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注重工作實(shí)際及教育教學(xué)發(fā)展前景，進(jìn)一步提高全校師生語言規(guī)范意識(shí)和“推普”意識(shí)，在全校形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，發(fā)展學(xué)校校本培訓(xùn)特色。特制定如下計(jì)劃：一、 指導(dǎo)思想：1大力推廣普通話，是憲法和教育法、教師法明確規(guī)定的任務(wù)，對于學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，具有十分重要的意義。2全面貫徹中華人民共和國義務(wù)教育法精神，深入宣傳實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識(shí)，提升學(xué)校文化品位

3、。3學(xué)校工作的主體是教學(xué)，教學(xué)工作的主體是教師，教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。普通話是教師的職業(yè)語言。教師的普通話水平如何，不僅關(guān)系到自身的形象，而且關(guān)系到學(xué)生能否準(zhǔn)確理解和掌握教師講課的內(nèi)容，能否全面提高素質(zhì)和能力，能否養(yǎng)成文明用語的良好習(xí)慣。在教師中普及普通話，并不斷提高教師普通話的水平。二、工作目標(biāo)：  通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全校師生的普通話水平以及對推廣普通話，寫規(guī)范字重要意義的認(rèn)識(shí)，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。三、培訓(xùn)措施：（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)    普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，

4、掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師的推普工作應(yīng)再接再厲，直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。全校教師要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，通過舉辦多種形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進(jìn)一步提高全校教職工對推廣普通話工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話的自覺性，提高學(xué)生說普通話能力。（二）注重實(shí)際，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度  1.領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教師、學(xué)生都會(huì)說普通話，逐步做到校園內(nèi)一切場合堅(jiān)持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。  2.教師在組織教育教學(xué)和課間活動(dòng)中都要堅(jiān)持使用普通話，在學(xué)生的日常生活各環(huán)節(jié)也要堅(jiān)持與學(xué)生說普通話。  3.建立普通話獎(jiǎng)懲制度和細(xì)則，保障普通話工作

5、的有效進(jìn)行。（三）全面開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)  1.為不斷提高教師普通話教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話理論知識(shí)，還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)能力。我校將定期進(jìn)行教師演講、朗讀練習(xí)，并舉行教師普通話評比活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話水平的提高。把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評選各類先進(jìn)教師的條件之一。  2.做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作 培訓(xùn)的重點(diǎn)是測試未達(dá)標(biāo)的教師，爭取早日完成全體教師達(dá)到二級(jí)甲等的工作目標(biāo)。  3.做好“推普周”的宣傳工作。在推普周將開展“教師粉筆字書寫比賽”、“我愛祖國語言美”演講比賽等活動(dòng)。  4.繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)國家通

6、用語言文字法及有關(guān)推普精神。（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查    根據(jù)市、區(qū)語委下發(fā)的的通知精神，結(jié)合我校的語言文字規(guī)范化工作細(xì)則，加強(qiáng)對普通話工作的督導(dǎo)檢查。    對擬調(diào)入我校的教職工普通話情況進(jìn)行嚴(yán)格審查，普通話不合格者不得調(diào)入；結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者堅(jiān)決不予聘任；在崗教師普通話測試必須達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。    結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對教師教案書寫和上課用語的管理：每學(xué)期由業(yè)務(wù)教干和教研組長定期檢查教案，對使用漢字不規(guī)范的教師提出批評，限期改正；開展不定期聽課活動(dòng)，檢查教師普通話使用情況。 &#

7、160;  班級(jí)教師要加強(qiáng)對學(xué)生普通話的指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話的良好習(xí)慣。（五）做好學(xué)校普通話檔案管理工作    注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實(shí)用。教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了全面貫徹中華人民共和國義務(wù)教育法精神，深入宣傳實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，促進(jìn)我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，進(jìn)一步提高全園師生語言規(guī)范意識(shí)和“推普”意識(shí)，提高教師普通話的水平，形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)

8、氣，制定教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃。二、工作目標(biāo)通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全校師生對推廣普通話重要意義的認(rèn)識(shí)，提高教師普通話水平，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。三、主要工作（一）完善機(jī)構(gòu)、提高認(rèn)識(shí)進(jìn)一步完善推普領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真部署和落實(shí)具體工作，制訂教師普通話培訓(xùn)工作計(jì)劃，提高教師學(xué)習(xí)普通話的興趣和水平。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐1.繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法及有關(guān)推普精神，堅(jiān)持集體培訓(xùn)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。2.教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練、自覺的學(xué)、自覺的練，當(dāng)然也離不開指導(dǎo)。所有教師要按照發(fā)

9、準(zhǔn)聲韻調(diào)、讀準(zhǔn)語言音變規(guī)律、掌握常用普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.突出“練口”與精通理論相結(jié)合口語是聲音傳遞的，教師的普通話培訓(xùn)，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律，嚴(yán)格訓(xùn)練，教學(xué)中突出普通話的要求，在注重練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步精讀有關(guān)理論，以達(dá)循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地，做好教師普通話培訓(xùn)工作。4.把普通話日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在運(yùn)用中吸取新知識(shí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)習(xí)中不斷提高自己，校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。5.抓好教師培訓(xùn)，提高教師講普通話水平，普通話等級(jí)

10、考試未達(dá)標(biāo)的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子，抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容來執(zhí)行,鼓勵(lì)所有達(dá)到二級(jí)甲等的教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提高。（三）加大宣傳力度加大使用普通話的宣傳力度，在校園內(nèi)適當(dāng)?shù)牡胤綉覓旎蛘迟N宣傳使用普通話的永久性標(biāo)語。在師生中開展形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生關(guān)注社會(huì)文化生活，監(jiān)督、評測語言文字的社會(huì)應(yīng)用，并面向社會(huì)做好宣傳、咨詢和服務(wù)工作，尤其要充分利用普通話宣傳周活動(dòng)的開展，讓講普通話和寫規(guī)范字深入人心。學(xué)校宣傳欄和班級(jí)家園欄要開辟永久性“推普園地”，按時(shí)更換內(nèi)容，使“推普工作”成為學(xué)校工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全校師生員工

11、意識(shí)到推廣普通話，實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護(hù)國家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進(jìn)我校語言文字工作規(guī)范化，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展服務(wù)。（四）加強(qiáng)檢查評估 、注重資料收集加強(qiáng)學(xué)校普及普通話用字規(guī)范化工作的檢查評估。一是將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系和文明創(chuàng)建活動(dòng)；二是列入各類教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容。注重過程性資料、文檔收集。進(jìn)一步規(guī)范推廣普通話工作，要求全校師生在校內(nèi)所有活動(dòng)中一律使用普通話，使普通話真正成為我校的校園語言。成立以教研組為單位的監(jiān)督小組。監(jiān)督小組的任務(wù)是抽查本教研組教師說普通話的情況，并根據(jù)抽查情況評選“說普通話”積極分子。教師普通

12、話培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)省教委和省語委的有關(guān)文件，將對全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，要求必須達(dá)到二級(jí)或二級(jí)以上普通話水平。并將通過普通話等級(jí)測試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項(xiàng)條件。為推動(dòng)這項(xiàng)工作，使我校教師普通話水平基本達(dá)到規(guī)定要求，學(xué)校將有計(jì)劃開展教師普通話培訓(xùn)工作。 一、提高普及普通話的認(rèn)識(shí)說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對學(xué)生的普通話水平有直接影響，因此教師應(yīng)自覺成為推普積極分子。二、普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)介紹普通話水平分三級(jí)六等：一級(jí)甲等：測試總失分

13、率不超過3%； 一級(jí)乙等：測試總失分率不超過8%；二級(jí)甲等：測試總失分率不超過13% ；二級(jí)乙等：測試總失分率不超過20%；三級(jí)甲等：測試總失分率不超過30%；三級(jí)乙等：測試總失分率不超過40%。三、我校培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)要求，教師達(dá)到二級(jí)乙等以上水平為合格，中文教師應(yīng)略高于其他學(xué)科教師的水平，應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等以上。根據(jù)我院普通話水平現(xiàn)狀，并結(jié)合我院教學(xué)工作實(shí)際，普通話培訓(xùn)工作將采取分步走的做法。 第一階段：1967年1月（含1967年1月）以后出生的教師分為兩批在06年培訓(xùn)結(jié)束，并通過普通話測試。若有測試不能達(dá)標(biāo)的，必須在2007年上半年補(bǔ)測通過。 第二階段：1957年1月（含1957年1月）以后至

14、1967年以前出生的教師將在2007年參加培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，普通話水平提高較快的，可以在當(dāng)年參加普通話測試。但最遲應(yīng)在2007年年底完成測試工作，取得合格證書。 第三階段：從2008年起，開始對1957年以前出生的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)工作，爭取通過培訓(xùn)使這部分教師全部取得合格證書。今后從外校調(diào)入的教師或畢業(yè)分配到我校的教師都必須持有普通話測試合格證書。在進(jìn)行普通話培訓(xùn)的同時(shí)，還應(yīng)挖掘潛力，送出部分普通話水平較高的教師參加省級(jí)培訓(xùn)，爭取取得測試員的資格，從而更好地推動(dòng)學(xué)校普通話普及工作。教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 深入宣傳國家通用語言文字法，通過多種渠道，多種形式，推進(jìn)我校“市語言文字工作示

15、范校”驗(yàn)收工作，進(jìn)一步增強(qiáng)校園輻射能力，促進(jìn)推廣普通話向縱深發(fā)展，樹立教師終身學(xué)習(xí)的思想，發(fā)展學(xué)校校本培訓(xùn)特色。 二、工作目標(biāo) 通過普通話宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校教師的普通話水平以及對推廣普通話重要意義的認(rèn)識(shí)，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。 三、培訓(xùn)措施 1、加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。 成立以陳月偉校長為組長，教導(dǎo)處其他同志為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，依托語文組二甲成員多的優(yōu)勢，使普通話培訓(xùn)活動(dòng)做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 自學(xué)自練為主與骨干教師的指導(dǎo)相結(jié)合。 教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練，自覺的學(xué)、自覺的練，當(dāng)然也離不開骨干教師的指導(dǎo)。各科

16、教師必須選一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，分期、分類達(dá)標(biāo)。按照發(fā)準(zhǔn)聲韻母調(diào)、讀準(zhǔn)常用字詞、掌握語言音變規(guī)律、普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。 突出“練口”與精通理論相結(jié)合。 教師的普通話培訓(xùn)，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律，嚴(yán)格訓(xùn)練。要克服不好意思說的現(xiàn)象，采取多種形式，組織各種活動(dòng)。課堂教學(xué)中突出普通話的要求，語文教師要求高一些。在注重練的基礎(chǔ)上，自購教材，進(jìn)一步精讀理論，循序漸進(jìn)。 普通話日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。 學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用。課堂教學(xué)以及需要發(fā)言的公共場合一律說普通話，使普通話真正成為“校園語

17、言”。 四、獎(jiǎng)懲制度 1、課堂教學(xué)一律使用普通話，凡在巡課過程中發(fā)現(xiàn)未使用普通話的情況，一律與當(dāng)月考核部分掛鉤。 2、將普通話情況列入學(xué)校教師分層培養(yǎng)制度，凡勝任型以上教師均需達(dá)到二乙等級(jí)，語文學(xué)科帶頭型教師需達(dá)到二甲水平。 3、從本方案實(shí)施之日起，凡新獲得二乙以上等級(jí)的學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)普通話培訓(xùn)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 為了全面貫徹中華人民共和國義務(wù)教育法精神，深入宣傳實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法，在學(xué)校教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，促進(jìn)我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，進(jìn)一步提高全校學(xué)生語言規(guī)范意識(shí)和“推普”意識(shí)，提高全校師生普通

18、話的水平，形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，制定本計(jì)劃。 二、工作目標(biāo) 通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全校學(xué)生生對推廣普通話重要意義的認(rèn)識(shí)，提高師生普通話水平，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。 三、主要工作 （一）加大宣傳力度 加大使用普通話的宣傳力度，在校園內(nèi)適當(dāng)?shù)牡胤綉覓旎蛘迟N宣傳使用普通話的永久性標(biāo)語。在師生中開展形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生關(guān)注社會(huì)文化生活，監(jiān)督、評測語言文字的社會(huì)應(yīng)用，并面向社會(huì)做好宣傳、咨詢和服務(wù)工作，尤其要充分利用普通話宣傳周活動(dòng)的開展，讓講普通話和寫規(guī)范字深入人心。 學(xué)校宣傳欄和壁報(bào)要開辟 “推普園地”，按時(shí)更換內(nèi)容，

19、使“推普工作”成為學(xué)校工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全校師生意識(shí)到推廣普通話，實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護(hù)國家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進(jìn)我校語言文字工作規(guī)范化，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展服務(wù)。 （二）把普通話日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合 學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，學(xué)生日常的課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在運(yùn)用中吸取新知識(shí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)習(xí)中不斷提高自己，校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。 （三）加強(qiáng)檢查評估、注重資料收集 加強(qiáng)對師生在學(xué)校普及普通話用字規(guī)范化工作的檢查評估。一是將這項(xiàng)工作納入教職工年終考評；二是列入學(xué)生素質(zhì)評估的內(nèi)容。 進(jìn)一步規(guī)范推廣普通話工作，要求全校師生在校內(nèi)所有活動(dòng)中一律使用普通話，使普通話真正成為我校的校園語言，注重過程性資料、文檔收集。 四、普通話培訓(xùn)內(nèi)容 1 、教職工 （ 1 ）要求工作中使用普通話，語文教師撰寫推普論文； （ 2 ）每周教職工例會(huì)進(jìn)行一次普通話培訓(xùn)； （ 3 ）年底進(jìn)行一次校級(jí)普通話測評； （ 4 ）組織部分教師參加國家級(jí)普通話考試。 2 、學(xué)生 （ 1 ）對新高一學(xué)生進(jìn)行一次普通話測試； （ 2 ）由語文教師對學(xué)生進(jìn)行一次口語測評