新小讀書活動(dòng)計(jì)劃

1、“打造書香門第營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 以十六大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。 二、時(shí)間安排 年月-年月 三、讀書宣告 讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書進(jìn)行到底！ 四、活動(dòng)目標(biāo) 引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)

2、、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。 在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。 在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。 五、活動(dòng)要求與具體措施 （一）教師讀書

3、60;教師在年初制定個(gè)人讀書計(jì)劃。 加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。 建構(gòu)讀書網(wǎng)絡(luò)。為老師提供包含“生活智慧類”、“教育新理念類”、“教育散文類”在內(nèi)的閱讀書目，由老師根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。要求教師每人自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，并在“圖書交換日”進(jìn)行交換；每位教師通過學(xué)校的“讀書俱樂部”專欄，向同事推薦好書，介紹好文章，為他人閱讀提供便利；裝備“電子閱覽室”，與網(wǎng)絡(luò)中心的“快樂新書架”相連，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個(gè)開放的“圖書館”；開辟“讀書論壇”欄目，由圖書室每周向老師推薦一篇“熱點(diǎn)”文

4、章，教師閱讀后發(fā)表自己獨(dú)特的見解，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流，開辟一方“百家爭(zhēng)鳴”的空間，豐富教師讀書的內(nèi)涵。 每位教師每學(xué)期選讀三本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，其中的一本精讀，認(rèn)真做好名著名言的摘抄，每月寫好一篇讀書心得，并在“杏苑學(xué)術(shù)沙龍”-讀書論壇上宣講（每位教師每學(xué)期一次）；在讀書基礎(chǔ)上養(yǎng)成寫隨筆好習(xí)慣，每月至少寫篇教育隨筆，并傳于校園網(wǎng)上。 利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。 開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩(shī)”“同過一個(gè)節(jié)”活動(dòng)。利用晨讀課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍。教師讀書成果要在學(xué)校的“激情紅五月”讀書節(jié)上進(jìn)行交流展示，相互學(xué)習(xí)，

5、相互促進(jìn)，營(yíng)造“師生同讀”的書香氛圍，奏出校園最美的樂章。 語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，并在備課上有所體現(xiàn)。 （二）學(xué)生讀書 在校園內(nèi)設(shè)立“無人售書架”、“流動(dòng)閱覽車”、“閱讀超市”，在班級(jí)建立圖書角，繼續(xù)推行“儲(chǔ)書銀行”“購(gòu)書獎(jiǎng)勵(lì)”制度。本地的新華書店每月為“無人售書架”調(diào)整一次圖書，學(xué)校圖書室兩周為班級(jí)圖書角調(diào)換一次圖書，每月舉行“圖書交換日”活動(dòng)拓寬書源，使學(xué)生有書可讀。 開展“誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文”活動(dòng)。向?qū)W生推薦三字經(jīng)千字文等中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，傳承中華經(jīng)典文化，提高學(xué)生古詩(shī)文修養(yǎng)。 低年級(jí)：熟讀背誦較簡(jiǎn)單易理解的詩(shī)詞

6、，每學(xué)期不少于篇。 中年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞每學(xué)期不少于首。 高年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文，每學(xué)期不少于首。 根據(jù)學(xué)校推薦書目，開展大閱讀活動(dòng)。閱讀量要求：低年級(jí)每學(xué)期-本。中年級(jí)每學(xué)期-本。高年級(jí)每學(xué)期-本。 設(shè)置讀書課。在課程表中明確（節(jié)周），每周的三個(gè)午間分鐘定為“讀書時(shí)間”，學(xué)方法、誦經(jīng)典、品名著。 成立“七彩童年”文學(xué)社。在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好成立“七彩童年”文學(xué)社，定期開展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。辦好?？嫔缈Ｃ吭乱黄冢?，編撰品味書香第二輯，發(fā)表師生作品，體驗(yàn)成功的快樂。

7、0;建立“讀書成長(zhǎng)記錄袋”。將讀書活動(dòng)中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)、書評(píng)及每學(xué)期的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來，每學(xué)期開展一次“讀書成長(zhǎng)記錄袋”展示評(píng)比活動(dòng)。 開展“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，表彰先進(jìn)。 開展“激情紅五月”讀書節(jié)活動(dòng)，分年級(jí)進(jìn)行成果展示（設(shè)定相關(guān)主題，如“詩(shī)海漫步”“故事屋”“人物畫廊”“閱讀直通車”等）。組織學(xué)生開展各種競(jìng)賽（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣。 繼續(xù)開展“三大王（藏書大王、閱讀大王、背誦大王）”評(píng)比活動(dòng)，并在校會(huì)上通報(bào)表

8、彰，同時(shí)宣傳一名同學(xué)的讀書事跡。 組織暑期讀書夏令營(yíng)活動(dòng)。 （三）家庭讀書活動(dòng) 在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。 要求家長(zhǎng)將每天晚飯后半小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品；過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。 （四）建立考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)活動(dòng)的正常開展 將校園讀活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選內(nèi)容之一，并由紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)對(duì)每天早讀、讀書課情況進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。 建立“讀書交流”制度。 建立“三大