第二節(jié)種子植物教學設計.

1、第二節(jié)種子植物教學設計河間九中李霞一教學目標1.1.說出種子的基本結(jié)構(gòu), 描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。1.2. 運用比較法區(qū)別單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)。1.3. 概述裸子植物與被子植物的主要特征及其與人類的關(guān)系。1.4.識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?.5.參與收集種子和果實的活動，體驗與人交流和合作。二 . 教學重點和難點1. 教學重點：裸子植物與被子植物的主要特征及其與人類的關(guān)系。2. 教學難點：菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)。三.教材分析本節(jié)內(nèi)容分二課時講授, 種子的結(jié)構(gòu)為1課時，裸子植物和被子植物1課時。其中第 1課時是本節(jié)的重點。 種子是綠色開花植物的六種器官之一 , 而植

2、物的生長發(fā)育過程總是由種子發(fā)育成幼苗 , 再依次長出其它器官 , 所以教材把 觀察種子的結(jié)構(gòu) 安排在學習了 植物體的結(jié)構(gòu)層次 之后學習 , 既為學習 種子的萌發(fā) 打下基礎(chǔ) , 又為學好后面其它各章節(jié)內(nèi)容做好了鋪墊。本節(jié)立意于從學生已有的感性認識再進一步通過討論、 探究的方式學習種子的結(jié)構(gòu)， 從中理解種子做為繁殖器官所完成繁衍新一代的功能是與其結(jié)構(gòu)相適應的。 教材注意了通過比較單子葉和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同， 以此訓練學生對所學知識進行比較、 綜合、歸納的能力。四. 課前準備教師：觀察種子的結(jié)構(gòu)所需的各種材料用具：菜豆種子結(jié)構(gòu)掛圖、玉米種子結(jié)構(gòu)剪貼圖（自制）；常見的裸子植物、被子植物的圖片；藻

3、類、苔蘚、蕨類、種子四類植物的 CAI 課件（掃描或下載） ；常見的裸子植物、被子植物及其種子的傳播方式和途徑的 CAI 課件（掃描或下載）；動態(tài)展示種子萌發(fā)時種子的結(jié)構(gòu)的變化 CAI 課件動畫：玉米和豆類中、桃的果實（完整）縱向剖開（展示種子） 學生：不同植物的種子和果實，如花生、蘋果、桃、梨的果實，松的球果、種子等。五 . 課時安排2 課時六. 教學過程教學內(nèi)容教師活動學習活動教學意圖【分小組展示】展示手機的果聯(lián)系生活實導入新課實和種子際，寓教于樂，引言：這些種子的大小、 形態(tài)、說出展示的植物名稱激發(fā)學生探究顏色各不相同，種子都能長出學習的欲望具有根、莖、葉的植物體，這與他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有呢

4、?巡視、指導，分發(fā)各種不同的自主探究種子，組織學生按照自己的想法將中拋開，引導學生邊操作便提出實驗問題，幫助學生解一、觀察種子的決問題結(jié)構(gòu)1. 菜豆種子的結(jié)提供種子圖片、剪貼圖、用彩構(gòu)；色粉筆板畫。 講解 均在學生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上， 2. 玉米種子的結(jié) 糾正、補充、完善觀察和認識構(gòu)；菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)，3. 菜豆、玉米種教師 講解 CAI菜豆種子的結(jié)子結(jié)構(gòu)的異同。構(gòu)；. 玉米種子的結(jié)構(gòu)；課件展示 : 出示菜豆種子、玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點和不同點的表格。方案參照課本的實驗方滿足學生的探法，究欲望，體驗4人小組合作實驗， 制定 實驗過程，探究方案，將種子剖開并分別放好，比較種子培養(yǎng)學生科學的異

5、同點，設想每一部實驗的習慣和分在種子萌發(fā)后成為植能力物體的那一部分通過觀察和討論，學會科學觀察說出菜豆種子、王米種的基本步驟和子的結(jié)構(gòu)。方法，通過實驗、觀同學間討論交流認識兩察、比較、討種代表植物的種子結(jié)構(gòu)論得出結(jié)論名稱。填充表格。二、產(chǎn)生種子的巡視、參與討論方案：觀察課前收集的主要意義出示課件 : 指導、點撥。出示種子、果實，感受種子討論提綱如下： 1. 孢子和種子植物能夠產(chǎn)生種子。然哪一個生命力更強？為什后在看書自學的基礎(chǔ)上么？ 2. 種子植物更適應陸地就討論提綱，實驗小組環(huán)境，其中一個重要原因是什討論、比較得出結(jié)論。么？實驗小組就討論提綱討論、比較、得出結(jié)論。通過資料分析認識種子植物有種

6、子的意義三、裸子植物和巡視、指導、展示掛圖、出示方案：將蘋果、桃等果了解生物多樣被子植物課件實切開，觀察其種子的性，1二者異同1以裸子植物、被子植物的共著生位置。再觀察松的掌握各種生物同點是“裸”“被”為啟發(fā)種子在球果中的位置，類群的特征點，啟發(fā)學生思考，討論得出在老師啟發(fā)下思考討論答案。出示補充的圖片。出示得出答案。課件在老師啟發(fā)下思考討論，得出答案。2識別常見的裸方案觀察書上的圖以及活躍氣氛喚起子植物、被子植展示圖文資料老師補充的圖片，認識學生童趣，物組織好學生，指導學生觀察識常見的裸子植物和被子提升認識生物別。植物。學重要概念教師科學的講解觀察課件，識別常見的裸子植物、被子植物。認識當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锱c被子植物。3種子的傳播方啟發(fā)、點撥出示課件出示討論方案：在看書自學基礎(chǔ)生活經(jīng)驗，圖式和途徑提綱：上，與實際相聯(lián)系，結(jié)文資料，交流1. 在種子發(fā)育過程中和種子合常見的被子植物，如討論，完善結(jié)成熟后，果皮各起什么作用？梨、杏、蒲公英、蒼耳、論