大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查匯報20XX

1、大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查匯報20XX大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查匯報20XX一一、調(diào)查的原因及目的百年大計 , 以人為本。企業(yè)的開展說到底是人的開展。企業(yè)競爭歸根到底也是人才的競爭， 這對于行政管理也是非常重要的。當(dāng)代社會, 面對日新月異的開展和進(jìn)步 , 學(xué)習(xí)速度和培訓(xùn)速度也是提升人才速度的重要參數(shù)。 培訓(xùn)則常常是提供信息、 知識及相關(guān)技能的重要途徑, 有時甚至是唯一途徑。員工培訓(xùn)可以有效地幫助公司創(chuàng)造價值或贏得競爭優(yōu)勢 , 重視員工培訓(xùn)工作的公司會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績 , 更有信心迎接競爭性挑戰(zhàn)。培訓(xùn)不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益 ,而且增強(qiáng)員工

2、本人的素質(zhì)和能力 , 使員工受益。故有人說 , 培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓(xùn)是管理的前提、培訓(xùn)是管理的手段。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件 , 其自己就是一種管理的手段 , 即培訓(xùn)通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。 企業(yè)同時應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的時機(jī)和途徑 , 以及完成任務(wù)的方法和手段 , 圍繞企業(yè)的任務(wù)和目的來施行培訓(xùn) , 并通過培訓(xùn)溝通上下級的聯(lián)絡(luò) , 掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r , 達(dá)成互相理解與支持 , 共同不斷提高工作績效。為了充分了解公司員工思想現(xiàn)狀, 了解公司對員工培訓(xùn)要求和規(guī)劃, 建了解統(tǒng)化、 構(gòu)造化的公司內(nèi)部培訓(xùn)體系。 本人在 xx 制藥有限公司范圍內(nèi)采取問卷的方式進(jìn)

3、行了一次培訓(xùn)需求調(diào)研, 共發(fā)出問卷 361份, 回收問卷 35 份, 其中有效問卷 34 份, 中層管理人員問卷 4 份, 主管級及員工級 30 份, 現(xiàn)簡要對問卷結(jié)果加以統(tǒng)計與分析。二、調(diào)查時間、地點(diǎn)、方法調(diào)查時間 :20*.08.調(diào)查地點(diǎn) :xx 制藥有限公司調(diào)查方法 : 采取問卷式調(diào)查三、調(diào)查內(nèi)容及分析xx制藥有限公司是一家以生產(chǎn)抗腫瘤藥物為主的制劑生產(chǎn)廠家,藥品的生產(chǎn)質(zhì)量和管理直接關(guān)系到人民用藥的安全問習(xí)題 , 對于加強(qiáng)職工的質(zhì)量意識的顯得尤為重要 , 因此加強(qiáng)員工的培訓(xùn)工作十分須要。(一) 公司開展理念與文化行政管理社會實(shí)踐匯報范文格式行政管理社會實(shí)踐匯報范文格式企業(yè)開展方向較為明晰

4、。根據(jù)調(diào)查資料顯示 , 約有 95%左右的員工認(rèn)為 , 自己對本公司的開展戰(zhàn)略表示了解或十分了解 , 這主要是與公司目前的業(yè)務(wù)重點(diǎn)和工作目的有關(guān) , 但剩余的 5%左右員工表示了困惑 , 這必然會造成實(shí)際工作缺乏目的 , 或者人力資源的較大浪費(fèi)。將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價值取向。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命 ,() 它直接關(guān)系到人民的用藥安全和身體安康。因而不斷進(jìn)取 , 永臻完美的管理思想幾乎感染了公司的所有員工 , 可見企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠實(shí)度起到了較大的凝聚作用。企業(yè)在管理辦法建立及文化建設(shè)方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。調(diào)查數(shù)2據(jù)顯示 , 認(rèn)可公司有一個非常安康文化的比例到達(dá) 85%,而 15%左

5、右員工則認(rèn)為一般 , 沒有員工對此表示反對。此外 , 僅有 45%的員工認(rèn)為公司的管理辦法體系非常完備 , 而認(rèn)為不完備的人數(shù)達(dá) 15%。(二) 組織構(gòu)造與崗位設(shè)置近九成員工對公司現(xiàn)行組織構(gòu)造認(rèn)同, 并表示與部門業(yè)績息息相關(guān)。公司現(xiàn)有員工中 , 九成員工對現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置表示贊同, 認(rèn)為現(xiàn)行設(shè)置方式在實(shí)際工作中發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)行職能職責(zé)、 業(yè)務(wù)流程規(guī)范與實(shí)際工作銜接較好。 依據(jù)調(diào)查結(jié)果 ,80%員工認(rèn)為目前的崗位職能配置、工作業(yè)務(wù)流程規(guī)范有效 , 而認(rèn)為其在實(shí)際中有指導(dǎo)性、參考性作用的僅占 35%左右。(三) 人才管理與技能在人才使用上 , 中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負(fù)責(zé)人作為 xx

6、制藥有限公司的中堅力量 , 肩負(fù)著不斷創(chuàng)新、開展企業(yè)的重任, 從統(tǒng)計數(shù)字發(fā)現(xiàn) , 在工作任務(wù)分安排方面 ,80%左右的員工認(rèn)為 , 中高層管理人員做到了用人所長 , 但仍有 20%人員認(rèn)為存在不公平現(xiàn)象。部門內(nèi)部溝通基本順暢 , 但部門間急需加強(qiáng)。多數(shù)員工普遍反映, 在實(shí)際工作中 , 上級對其的工作支持力度較強(qiáng) , 并就工作內(nèi)容進(jìn)行溝通 , 但從后續(xù)問習(xí)題的調(diào)查顯示 , 部門內(nèi)溝通并沒有到達(dá)預(yù)期要求 ;也有一部分員工反映 , 部門間的工作銜接其實(shí)不十分理想 , 很多時候只是員工自己溝通和聯(lián)絡(luò) , 而部門負(fù)責(zé)人溝通比例也僅占 55%。對于部門內(nèi)部的員工間溝通 , 調(diào)查者則在三個方面表現(xiàn)較為平衡

7、: 自己協(xié)調(diào)、詢問同事、求助領(lǐng)導(dǎo)。3中級管理人員急需提升的方面。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示, 多數(shù)員工認(rèn)為 , 在以后的工作中 , 中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質(zhì), 依次為 : 責(zé)任心、上下級溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團(tuán)隊(duì)文化、公平性、業(yè)務(wù)能力、思想意識、員工激勵、成就動機(jī)。而據(jù)中級管理人員的調(diào)查顯示 , 則依次為 : 責(zé)任心、上下級溝通、團(tuán)隊(duì)文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、公平性、業(yè)務(wù)能力 , 思想意識、員工激勵、成就動機(jī)。( 四) 團(tuán)隊(duì)精神狀況和素質(zhì)除少數(shù)員工外 , 團(tuán)隊(duì)士氣良好。在實(shí)際調(diào)研中 ,28%的員工認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)的精神非常高昂 ,60%認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)是一個充滿關(guān)愛、 團(tuán)結(jié)一致的集體 , 但 12%的員工認(rèn)為團(tuán)

8、隊(duì)現(xiàn)處在低迷的時期。針對團(tuán)隊(duì)的特定成員進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn) , 約有 35%員工反映某些員工沒有與整個團(tuán)隊(duì)交融起來 , 表現(xiàn)出例外或特例的行為。個人利益與個人績效沒有嚴(yán)密結(jié)合。團(tuán)隊(duì)是由個人構(gòu)成的 , 個人業(yè)績是團(tuán)隊(duì)業(yè)績的基礎(chǔ) , 只有實(shí)現(xiàn)個人利益與個人績效息息相關(guān) ,才能調(diào)動員工的積極性和責(zé)任感 , 而據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示 ,xx 制藥有限公司仍需要在此方面繼續(xù)努力。團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)能滿足工作要求, 但總體提升遲緩。據(jù)統(tǒng)計資料顯示,60%員工認(rèn)為公司團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)相比, 總體水平不差上下,25%認(rèn)為略差 ,15%認(rèn)為較差。在員工與團(tuán)隊(duì)合作的信心方面 ,30% 員工認(rèn)為團(tuán)隊(duì)正向有利方向開展 ,35%認(rèn)為沒有

9、變化 ,20%保持觀望狀態(tài)。在團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的提升方面 ,40%員工非常認(rèn)同我們的團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)步,35%基本認(rèn)同這一事實(shí) ,20%表示緘默 ,5%表示不認(rèn)同。4(五) 員工個人專業(yè)知識與技能的發(fā)揮員工專業(yè)技能的自我評價。員工普遍認(rèn)為 , 在實(shí)際工作中本身的專業(yè)技能比較滿意 , 這一比例高達(dá) 80%,僅有 15%左右的員工認(rèn)為自己的技能相當(dāng)完備 , 與此同時 ,5%員工對本身知識與技能表示了不滿 , 希望在以后的工作中逐步提升。但在專業(yè)技能轉(zhuǎn)化方面 , 這一比例有所下降 ,75%員工認(rèn)為本身的技能基本發(fā)揮 ,25%員工認(rèn)為沒有完全發(fā)揮 , 可見專業(yè)素質(zhì)在向業(yè)績轉(zhuǎn)化上其實(shí)不十分理想 , 員工的潛能和能力有

10、待于進(jìn)一步開發(fā)。四、今后的對策與建議根據(jù)目前公司的培訓(xùn)現(xiàn)狀 , 為了讓公司的培訓(xùn)更有效 , 應(yīng)從以下幾個方面來完善培訓(xùn)體系 :強(qiáng)化員工責(zé)任心的培養(yǎng)。針對本公司的工作情況和工作特性 , 對員工加強(qiáng)質(zhì)量意識的培養(yǎng) , 使員工充分意識到缺乏責(zé)任心所造成的嚴(yán)重后果及給公司開展帶來的不良影響。從而保證生產(chǎn)有序地進(jìn)行。加強(qiáng)員工之間互相溝通。不定期的和公司員工進(jìn)行交流 , 使員工的意見能夠及時反應(yīng) , 發(fā)現(xiàn)的問習(xí)題能夠及時解決。便于部門之間以及領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的的互相了解和協(xié)調(diào)。調(diào)整人員配置、 促進(jìn)員工技能發(fā)揮。 針對每個員工的特點(diǎn)對其崗位進(jìn)行調(diào)整和安排 , 使其能夠充分發(fā)揮個人特長 , 避免人才浪費(fèi)。加強(qiáng)團(tuán)

11、隊(duì)交融提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。多進(jìn)行一些團(tuán)對活動和考核 , 以便加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作 , 從整體上提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)員工培訓(xùn)激發(fā)員工的創(chuàng)新能力, 改變員工的平凡工作行為,5盡可能降低管理成本 , 克制不可測性 , 保證質(zhì)量低劣的員工無法進(jìn)入 , 有效降低優(yōu)秀員工的流失率。 在今后的工作中不斷對各類員工進(jìn)行不同目的的分類培訓(xùn) , 以滿足不同員工的不同需求。 加強(qiáng)員工培訓(xùn) , 在良好的人際關(guān)系 , 互相配合的工作環(huán)境下 , 在公平公正的基礎(chǔ)上 , 可以更好的激發(fā)員工工作的熱情和斗志 , 全身心的投入到工作中去 , 使他們的主動性、創(chuàng)造性將自然地傾瀉出來 , 自覺與管理者一道 , 把工作做得盡可能好 , 不僅讓員工覺

12、得實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想 , 同時對企業(yè)有了滿足感和歸屬感。也使企業(yè)和員工得到共同的開展 , 真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏。大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查匯報20XX二通過這幾周的社會實(shí)踐調(diào)查， 自己從現(xiàn)實(shí)生活中切身感受到和學(xué)習(xí)到很多東西，覺得自己又有了新的成長和認(rèn)知。完成一項(xiàng)實(shí)踐調(diào)查匯報， 特別是需要團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐作業(yè)， 選好隊(duì)員是至關(guān)重要的， 這些隊(duì)員需要的一項(xiàng)最重要素質(zhì)就是對于實(shí)踐活動積極主動，愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。 我們組隊(duì)員在這次實(shí)踐調(diào)查活動中都很主動， 對于自己的任務(wù)都很用心。 當(dāng)我聽到別的同學(xué)埋怨的時候，我覺得自己特別幸運(yùn)。所以這也讓我知道，以后在小組中千萬不能懈怠， 也不能讓別人的消極情緒影

13、響到自己。 或許我們只是萬千器件中一顆小小的螺絲釘， 但是也只有我們充分發(fā)揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運(yùn)行， 也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反，我們就會形成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要， 就會更加消極和自卑，從而形成一種惡性循環(huán)。6實(shí)踐調(diào)查需要盡心做好前期準(zhǔn)備， 明確實(shí)踐活動的主習(xí)題和調(diào)查方式、調(diào)查內(nèi)容、組員的任務(wù)安排等。這些都是全體組員一起商討的，當(dāng)然，在討論的過程中存在很多分歧，我們采取了以少服多的方法，所以大家會根據(jù)優(yōu)劣選出最好的方案。而在組員任務(wù)分配上， 我們也是各用所長，充分利用本身資源。在做好前期準(zhǔn)備后，在這幾周的實(shí)踐中，也出現(xiàn)了不合理的地方，比方說修改了一些調(diào)查內(nèi)容

14、，又在匯報內(nèi)容中增添了一些新的想法等等。實(shí)踐活動其實(shí)不是一蹴而就的，它的完成需要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行反復(fù)的修改，這都需要我們的耐心和互相支持將就。在這次實(shí)踐活動中， 我?guī)拓?fù)責(zé)分發(fā)問卷的同學(xué)分發(fā)問卷。 我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是所有的人都有時間或愿意幫我們做問卷， 起初有些心灰意冷，其實(shí)換個立場也可以充分理解。 所以，我們?yōu)榱俗尨蠹以敢鈳椭覀?，與他們耐心溝通， 并一邊又一邊的說明我們的意圖， 一邊一邊的淺笑謝謝。其實(shí)，這讓我們知道，我們不能把事情強(qiáng)加到別人身上，而是用我們自己的努力去讓任務(wù)完成的很好， 讓自己很滿意。 我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某個程度說， 大學(xué)就是半個社會，我們除了好好學(xué)習(xí)課本知識，很重要的一點(diǎn)就是

15、學(xué)會與人溝通， 這是在某種程度上臂我們的課本知識更重要的一項(xiàng)基本技能。 而掌握好這項(xiàng)技能技能需要我們豐富的知識和閱歷。 這就要要求我們理論與實(shí)踐相結(jié)合， 多接觸社會上的東西，而不能停留在純粹的理論中。盡可能的拓張自己的知識，為以后邁入社會做好準(zhǔn)備。這次社會實(shí)踐活動也豐富了我們的日常生活，讓我們覺的有了不7同以往只是學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的新的感受， 領(lǐng)會到了理論結(jié)合實(shí)踐的一種現(xiàn)實(shí)感，都覺得課本知識也不是那么刻板， 其實(shí)也可以用很多方式來實(shí)現(xiàn)它們的實(shí)際意義。增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)知識的信心和動力。大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查匯報20XX三參與射虎實(shí)踐活動， 更多的是經(jīng)驗(yàn)。 社會實(shí)踐給予我們更多思考與感悟，同時也極大鍛煉我們的

16、能力。本次毛概課社會實(shí)踐我們調(diào)查的是大一新生入學(xué)前后的心理落差，現(xiàn)如今的我們已經(jīng)大二， 我們也曾經(jīng)有過大一時候的迷茫與不知所措，我們希望通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大一新生存在的心理落差以及原因， 希望以此契機(jī)提出一些我們關(guān)于解決大一學(xué)生心理落差的建議與意見，讓大一的同學(xué)更好更快的融入大學(xué)生活。確立了調(diào)查主習(xí)題我們就著手研究調(diào)查方式， 經(jīng)討論我們一致決定采取調(diào)查問卷跟現(xiàn)場訪談的調(diào)查方式。 同時我們開始準(zhǔn)備調(diào)查問卷的內(nèi)容，我們小組采用的是沒人寫一份然后群策群力取大家公認(rèn)不錯的習(xí)題目組成一份適宜的調(diào)查問卷。 經(jīng)過這樣的方式我們得出一份較為完善的調(diào)查問卷， 個人認(rèn)為這種群策群力的方式值得學(xué)習(xí)借鑒， 畢竟個人的力量是

17、有限的，眾人拾柴火焰高。隨即開始的就是我們大家一起去調(diào)查了，我們除了在本校調(diào)查還走訪了廣西財經(jīng)學(xué)院， 廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。 在調(diào)察訪談中我們遇到了不少挫折困難，例如有些同學(xué)警覺性比較強(qiáng)疑心我們是騙子，不過在經(jīng)過我們的耐心解釋下大多同學(xué)都接受了我們的調(diào)察訪談。在調(diào)查過程中讓我清楚的認(rèn)識到自己與人交流的能力還待加強(qiáng)，有時候8我解釋一兩遍被調(diào)查的同學(xué)還是沒能聽明白， 這值得我反思， 我應(yīng)該在后面的學(xué)習(xí)生活中注意加強(qiáng)這方面的能力。 同時我也清楚認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的力量，調(diào)查時候我們分工合作，效率大大提高，在團(tuán)隊(duì)合作中除了要有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)更重要的是合作精神與協(xié)作能力吧。 在將來社會工作中，同樣很多事情需要我

18、們的合作， 所以在日常學(xué)習(xí)生活中鍛煉提高團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作能力是必須的。緊隨著我們開始調(diào)查結(jié)果分析， 經(jīng)過調(diào)查結(jié)果分析， 我發(fā)現(xiàn)調(diào)查對象中的很多同學(xué)感覺到大學(xué)生活與想象中的大學(xué)生活有著心理落差，同時他們也會有著這方面那方面的煩惱， 對大學(xué)生活的未能完全融入讓他們時常會思念起高中中學(xué)的生活時光。 在我看來，大一新生應(yīng)該積極融入大學(xué)生活，真誠交友，多參加自己感興趣的各項(xiàng)活動，遇到問習(xí)題事情可以多向?qū)W長學(xué)姐以及輔導(dǎo)員尋求幫助， 努力適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式，提高學(xué)習(xí)主動性，合理安排各項(xiàng)事情的時間。希望我們的調(diào)查分析能為解決大一新生心理落差的問習(xí)題以及適應(yīng)性問習(xí)題提供一些可行合理的意見與建議。 由于調(diào)查范圍較小以及數(shù)據(jù)分析處理能力不足，可能我們的調(diào)查分析不是很到位，但我們都在努力，努力讓這次的社會實(shí)踐調(diào)查更為完美。在此處社會實(shí)踐調(diào)查中，在某種程度上提高