小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案一去二三里

1、.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案一去二三里教學(xué)目的1會(huì)認(rèn)“三、臺(tái)、六、十、花五個(gè)生字。2正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3結(jié)合圖畫理解古詩(shī)的大致意思，感受山村風(fēng)光的美麗、恬靜。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)5個(gè)字，有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們都會(huì)數(shù)數(shù)吧，我們來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)比賽，從1到10看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)。2、l10是十個(gè)有趣的數(shù)字，宋代有位叫邵雍的詩(shī)人把它們串在一起，寫成了首美麗的詩(shī)，咱們起人去讀吧！3、出示課題誰(shuí)會(huì)讀課題?指名讀，齊讀。相機(jī)糾正“二 “三的發(fā)音二、借助拼音，初讀古詩(shī)1、請(qǐng)大家翻開書，借助拼音，自己讀讀這首小詩(shī)，要讀準(zhǔn)字音喲。學(xué)生自由試讀2、出示課后雙橫線中的字這些字有你認(rèn)識(shí)的嗎?給大家說(shuō)說(shuō)你

2、是怎樣認(rèn)識(shí)的。3、淘氣的生字寶寶和我們玩起了捉迷藏，都躲到古詩(shī)里去了。你能在詩(shī)中找到它們嗎?快拿出鉛筆，用橫線把這幾個(gè)字標(biāo)出來(lái)，再借助拼音大聲讀3遍。學(xué)生圈劃生字，認(rèn)讀生字4、請(qǐng)同學(xué)們分成小組，讀讀這5個(gè)字。讀準(zhǔn)了，一起夸夸他；沒讀準(zhǔn)，一起幫幫他，好嗎?學(xué)生分組練讀生字，互相糾正字音。老師巡視指導(dǎo)。5、過渡：這些字你們都會(huì)讀了嗎?如今，老師可要檢查了。1出示“三、“十誰(shuí)會(huì)讀這兩個(gè)字?指名讀大家都來(lái)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)它們?cè)谧x音上有什么不同嗎?提醒學(xué)生讀準(zhǔn)平、翹舌音我們?cè)賮?lái)讀一遍，好嗎?學(xué)生齊讀詩(shī)中還有哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音呢?學(xué)生說(shuō)，老師一一出示“村、“四、“座、“二、“枝看看誰(shuí)的小舌頭最靈

3、敏，能把這幾個(gè)字都讀準(zhǔn)o指名讀，老師伺機(jī)正音2出示“臺(tái)、“六、“花這3個(gè)字誰(shuí)會(huì)讀?指名讀，齊讀3“小小火車開起來(lái)，快快開到隨機(jī)抽生字卡，學(xué)生開火車讀生字4出示“煙村、“亭臺(tái)誰(shuí)能當(dāng)小老師教大家讀這兩個(gè)詞?指名帶讀，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)后鼻音5把去掉拼音的生字詞寫在花朵形的卡片上，貼在黑板上在花兒的反面，藏著個(gè)字詞寶寶，假如你能正確、大聲地讀出它的名字，這朵花就屬于你了。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)隨意翻卡片認(rèn)讀讀對(duì)了，大家鼓鼓掌；沒讀準(zhǔn)，大家擺擺手。請(qǐng)讀對(duì)了的同學(xué)帶著大家讀一讀。6字音都讀準(zhǔn)了，誰(shuí)能把古詩(shī)連起來(lái)給大家讀一讀。指名讀古詩(shī)其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委，看他讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)，通不通。師生評(píng)議，在評(píng)價(jià)中浸透朗讀方法7請(qǐng)全班同學(xué)一起朗讀古詩(shī)。齊讀三、借助畫面，誦讀古詩(shī)1過渡：想去郊游嗎?今天我們就到一個(gè)美麗的小山村去玩耍吧.2 在音樂中出示畫面瞧，在這座小山村里，稀稀落落地坐落著幾戶人家，煙囪里偶爾飄出縷縷青煙。遠(yuǎn)處是連綿起伏的山巒，在蔥綠的樹木間隱隱約約可以看見幾座古色古香的亭子。村子周圍，到處點(diǎn)綴著五顏六色的鮮花。3在這樣一個(gè)小山村里玩耍，你有什么感受?學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的體會(huì)。4山村風(fēng)光確實(shí)很美，詩(shī)人也用一首詩(shī)來(lái)贊美它。老師配樂范讀古詩(shī)5出示第一、二句1出示畫面一眼望去，二三里路遠(yuǎn)的地方，你看到了什么