永慶小學(xué)秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、永 慶 小 學(xué) 2010 年秋季教導(dǎo)處教導(dǎo)教研工作計(jì)劃2010年9月1日一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，在鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育工作會(huì)議精神，圍繞學(xué)校發(fā)展工作規(guī)劃和目標(biāo)與要求，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以課程改革為中心，全面深化素質(zhì)教育，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo), 以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，抓常規(guī)、養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)、保質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。從而提升我校整體辦學(xué)水平。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升， 促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。二、主要工作（一）以課改

2、為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。1、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)評(píng)好課內(nèi)容。采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)心得、交流教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。做好校級(jí)課程培訓(xùn)工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實(shí)到實(shí)處，提高教育教學(xué)能力，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。繼續(xù)加大對(duì)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的培訓(xùn)，使每位教師都能熟練制作和使用課件，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)過程的效益，共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。2、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期我們將教研工作

3、抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)、學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，在中心校指導(dǎo)下，努力提高教研能力。（二）以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃，實(shí)行課程計(jì)劃公示制度，建立有效機(jī)制，繼續(xù)明確規(guī)范一些制度，特別是對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃的執(zhí)行要求自覺嚴(yán)格，決不擅自調(diào)課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。2、加強(qiáng)隨堂聽課的力度。本學(xué)期，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科人員參加的常規(guī)檢查組將加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽課力度，切實(shí)了解日常教學(xué)情況，引導(dǎo)教師從根本上做文章、下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。3、向

4、課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，每一堂課都要努力做到“備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深”，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。要牢固樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，做好各年級(jí)各學(xué)科的差異生跟蹤，建立好差異生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。重視因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)學(xué)科競(jìng)賽出成果。4、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期將認(rèn)真貫徹中心學(xué)校教代會(huì)會(huì)議精神進(jìn)一步完善質(zhì)量管理工作意見。5、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理，提高使用效益，服務(wù)教學(xué)工作。要加強(qiáng)圖書、自然儀器、體美音勞技器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技

5、術(shù)的管理與使用；采取有力措施，建立有效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)循環(huán)使用教科書的管理。（三）加強(qiáng)學(xué)籍管理制度。應(yīng)按有關(guān)規(guī)定建立健全學(xué)籍管理制度，把好休學(xué)、借讀、留級(jí)的審批關(guān)，杜絕有生無籍、有籍無生的現(xiàn)象；健全學(xué)籍檔案，做到統(tǒng)計(jì)數(shù)字真實(shí)可信，內(nèi)卡填寫完整，證件齊全。（四）繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組教研功能。加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元，教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階，必須做到教研活動(dòng)的經(jīng)常化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體

6、素質(zhì)。倡導(dǎo)“研究興課”，發(fā)展反思能力。隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，特別是國(guó)家新課程的實(shí)施，對(duì)教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為；以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)。每個(gè)教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)能力，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。（六）積極配合學(xué)校各職能部門，以校園文化建設(shè)為抓手，提高德育工作實(shí)效性。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地作用，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，使德育工作更貼近學(xué)生實(shí)際，不斷提高學(xué)校的德育工作的實(shí)效性。三、具體工作安排九月份：1、整頓充實(shí)教研組；2、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)座談會(huì)，了解六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)一些問題做整改；3、做好各班差生檔案，進(jìn)行跟蹤；4、常規(guī)工作檢查。十月份：1、課改教研活動(dòng)（一、二年級(jí)第5周，三、四年級(jí)第6周）；2、六年級(jí)教師研討活動(dòng)會(huì);十一月份：1、期中質(zhì)量測(cè)查；2、中年段作文競(jìng)賽 ;3、語(yǔ)數(shù)綜教研活動(dòng)；4、常規(guī)工作檢查。十二月份：1、全校語(yǔ)