漢語言文學教學計劃

1、漢語言文學教學計劃2004年11月13日 漢語言文學專業(yè)（本科）教學計劃中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”文學科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)(本科)教學計劃一、培養(yǎng)目標及規(guī)格 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的, 能勝任文化、宣傳、教學、管理等工作，具有較寬闊的文化視野和創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)良好的漢語言文學實用型高級專門人才。本專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：能正確理解和掌握馬克思主義關(guān)于語言、文學的基本原理，能較扎實地掌握漢語和文學的基礎(chǔ)知識并具有相鄰學科的有關(guān)知識，了解本學科的前沿成就和發(fā)展 前景，具有較強的文學分析鑒賞能力和寫作能力，能閱讀和檢索古典文獻，具有

2、一定的科研 能力和實際工作能力。二、課程設(shè)置 教學計劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。 必修課：語言學概論、漢語專題、中國古代文論選讀、中國古代文學專題、中國現(xiàn)當代文學專題、20世紀外國文學專題、英語(1) (2)等。 限選課：專題寫作、藝術(shù)欣賞 、現(xiàn)代教育思想、中學語文教學研究。 選修課：漢語修辭學、西方文論選讀、中國古代文學要籍導讀、中國古代文學作品選讀、比較文學概論、中國現(xiàn)當代文學作品選讀、傳播媒體與信息技術(shù)、信息檢索與利用、地 域文化、英語(3) (4)、大學英語(1) (2)、美學專題、語法研究、影視批評、交響音樂賞 析、教師職業(yè)道德、馬列文論、哲學引論、中國古代文化專題、

3、訓詁學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、 少年兒童文學、行政管理學、秘書資格證書專題、書法、現(xiàn)代漢字學等。三、教學與教學管理 （一）教學計劃中的必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。采用集中輔導和巡教巡考等方式，加強教學過程管理。 學生在?？齐A段已修完英語(1)(2)的，在本科階段可將英語(3)(4)或大學英語(1)(2)作為必修課，替代英語(1)(2)，也可從選修課中選擇其它課程作為必修課替代英語(1)(2) 。 （二）限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱（或教學要求），并推薦教材。 （三）選修課可由地方電大或?qū)W生根據(jù)需要自由選擇，但?？齐A段

4、已選的選修課，除在本科階段作為限選課的民間文學和藝術(shù)欣賞以外，本科階段不得重復選用。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標及當?shù)氐男枰蚤_選修課。 （四) 統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課程，中央電大提供教學大綱、多種媒體教材、考試等教學資源的支持服務(wù)。地方自開課程的教材、教學管理及考試工作均由各省級電大負責。 （五）學生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學生跨科類選修課程。但這部分課程的學分不得超過課程總學分的10。 （六）漢語言文學專業(yè)的各門課程均須安排平時作業(yè)，由中央電大和地方電大共同組織實施。作業(yè)成績計入課程總成績。英語平時作業(yè)成績占該課程總成績的20。無平時作業(yè)成績者不得參加該課程的結(jié)業(yè)考試。 （七）漢語言

5、文學專業(yè)各門課程的考核應(yīng)以教學大綱和文字教材為依據(jù)，命題時應(yīng)注意安排理論知識和應(yīng)用能力兩部分內(nèi)容。結(jié)業(yè)考試試卷采用百分制，卷面成績占課程總成績的 80。平時作業(yè)成績占總成績的20。 （八）集中實踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)教學大綱（要求）負責組織實施。實踐環(huán)節(jié)不合格者，不能取得該門課程的學分。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。 （九）畢業(yè)論文安排5周(5學分)，重點培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，題目提倡多樣化，選題應(yīng)在總體上符合漢語言文學專業(yè)的教學要求。師范方向增加教學實 習3周（3學分)。四、修業(yè)年限與畢業(yè) 實行學分制，學生注冊后8年內(nèi)取得的學分均為有效。 中央電大按三年業(yè)余學習安排教學計劃。 本

6、專業(yè)最低畢業(yè)學分為71學分。學生通過學習取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學歷畢業(yè)證書。五、教學計劃進程表（附后） 中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”文學科中國語言文學類統(tǒng)設(shè)專業(yè) 漢語言文學專業(yè)（本科）教學計劃進程表。六、課程說明1. 語言學概論 本課程3學分，課內(nèi)學時54，開設(shè)一學期。 “語言學概論”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)教學的必修課程。本課程的教學目的，是通過語言學基本理論和基本概念的闡釋，為學生學習其它語言課程提供必要的理論 知識，為探討語言理論打下基礎(chǔ)。本課程的主要教學內(nèi)容： 1) 語言在社會中的地位和作用

7、； 2) 語言的結(jié)構(gòu)； 3)語言的發(fā)展。2. 中國現(xiàn)當代文學專題(1)(2) 本課程6學分，課內(nèi)學時108，開設(shè)一學年。 “中國現(xiàn)當代文學專題”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選修課程。本課程的教學目的，是在學生比較系統(tǒng)了解中國現(xiàn)當代文學的歷程，包括主要社團、流派、 代表性作家作品的基礎(chǔ)上，就某一文學現(xiàn)象作重點闡釋，以培養(yǎng)學生正確的文學史觀，提高 學生獨立分析文學現(xiàn)象與鑒賞文學作品的能力。本課程的主要教學內(nèi)容：第一學期就中國現(xiàn)代文學發(fā)展中的小說流變（或詩歌創(chuàng)作、或文學思潮）作比較深入、細致的分析；第二學期，就中國當代文學發(fā)展中的重大文學現(xiàn)象（包括 文學思潮）作比較細致的描述與分析。

8、3. 20世紀外國文學專題 本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設(shè)一學期。 “20世紀外國文學專題”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的必修課程。本課程的教學目的，是在學生已有外國文學史知識基礎(chǔ)上，重點了解20世紀西方文學，特別 是現(xiàn)代主義文學的發(fā)展狀況，擴大文學視野。 本課程主要教學內(nèi)容：講授20世紀西方文學發(fā)展脈絡(luò)，重點介紹西方現(xiàn)代主義文學產(chǎn)生的原因、發(fā)展的過程、主要流派的理論主張、代表作品、文學特點、影響與評價等。4. 漢語專題(1)(2) 本課程7學分，課內(nèi)學時126，開設(shè)一學年。 “漢語專題”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的必修課程。本課程涉及現(xiàn)代漢語和古代漢語兩方面。

9、 現(xiàn)代漢語方面，通過現(xiàn)代漢字學和漢語規(guī)范化兩個專題的講授，使學生能正確使用現(xiàn)代漢字和漢語，提高語言的交際能力。主要教學內(nèi)容：現(xiàn)代漢字學主要研究現(xiàn)代漢字的屬 性和應(yīng)用（屬性方面包括字量、字形、字音、字序，應(yīng)用方面包括人際界面和人機界面）； 古代漢語方面，通過本課程的學習，使學生對古代漢語的基本知識能有進一步的了解。主要教學內(nèi)容： 1) 漢字的結(jié)構(gòu)及流變，漢字與古漢語詞匯學習的關(guān)系； 2) 音韻學常識； 3) 詞義及其變化，詞與詞之間的關(guān)系，漢字、語音與詞匯的關(guān)系； 4) 古今語法的基本區(qū) 別，漢語語法的主要變化。5. 中國古代文學專題(1)(2) 本課程12學分，課內(nèi)學時216，開設(shè)一學年。 “

10、中國古代文學專題”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的必修課程。本課程的教學目的，是在學生比較系統(tǒng)了解中國文學發(fā)展流變、重要的文學流派、重要作家與 作品的基礎(chǔ)上，就小說、詩歌和戲劇三種體裁的代表作家與作品，作深入一步的闡釋，以提 高學生對中國古代文學的解讀能力與鑒賞水平。 本課程的主要教學內(nèi)容：“小說專題”，講授中國古典小說的演進脈絡(luò)，對若干代表性著作作較深入細致的分析（如“話本”、水滸、三國、紅樓夢、聊齋志異 等）；“詩歌專題”，講授中國古典詩歌的演進脈絡(luò)，對若干代表性詩作（如詩經(jīng)、 楚辭、唐詩、宋詞）作較為深入細致的分析；“戲曲專題”，講授中國古典戲曲的演進脈 絡(luò)，對若干代表性作品

11、作較為深入細致的分析。6. 中國古代文論選讀 本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設(shè)一學期。 “中國古代文論選讀”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的必修課程。本課程的教學目的，是在學生己有中國文學知識基礎(chǔ)上，通過研讀古代文論名著選篇，把握中 國古代文藝思想發(fā)展脈絡(luò)，了解古代文論經(jīng)典作家文藝思想，從而加深對中國文學的理解。 本課程的主要教學內(nèi)容：主要講解從先秦諸子（包括孔子、莊子等人），到魏晉南北朝時期（以劉勰為代表）的文論名篇，以及唐宋詩論，明清小說、戲曲理論，以把握中國古代 文論家豐富的理論成果。7. 藝術(shù)欣賞 本課程3.5學分，課內(nèi)學時63，開設(shè)一學期。 “藝術(shù)欣賞”是文科中國語言文學

12、類漢語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的限選課程。本課程的教學目的，是讓學生了解主要藝術(shù)門類的藝術(shù)特征，初步掌握欣賞藝術(shù)的主要方 法，通過欣賞實踐提高文化欣賞品味。 本課程的主要教學內(nèi)容：除藝術(shù)引論統(tǒng)涉全課外，先后有建筑、繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、攝影、電影等11個藝術(shù)門類的賞析，每個藝術(shù)門類賞析 一般分為語言特征、具體作品賞析和欣賞方法三個有機的組成部分。8. 專題寫作 本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設(shè)一學期。 “專題寫作”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的限選課程。本課程的教學目的，是在學生學完“基礎(chǔ)寫作”后，通過講評與寫作實踐，使寫作能力有較大提高。本課

13、程的主要教學內(nèi)容： 1) 范文解讀； 2) 習作講評； 3) 寫作實踐。9. 現(xiàn)代教育思想 本課程3學分，54學分，開設(shè)一學期。 本課程的主要內(nèi)容：教育思想概述、科教興國思想、可持續(xù)發(fā)展教育思想素質(zhì)教育思想、主體教育思想、科學教育思想、人文教育思想、創(chuàng)新教育思想、實踐教育思想、終身教育 思想、全民教育思想和全球教育思想等。 通過本課程的學習，使學員了解現(xiàn)代教育理論研究和實踐發(fā)展的最新成果，以及重要的學校教育及其他教育形式的新認識，理解教育思想發(fā)展的狀況和客觀規(guī)律、實施素質(zhì)教育 的理論依據(jù)和教育基本原理發(fā)展線索，掌握現(xiàn)代西方和我國基礎(chǔ)教育實踐的發(fā)展及一般理論 研究成果在學校教學中的具體運用思路。

14、10. 中學語文教學研究 本課程3學分，課內(nèi)學時54，開設(shè)一學期。 本課程主要內(nèi)容包括當前中學語文教學改革的實際問題，中學語文教學研究的最新成果。通過學習，使學生更新教學觀念，提高教學能力和教學研究能力。11. 中國現(xiàn)當代文學名著導讀 本課程6學分，課內(nèi)學時為108，開設(shè)一學年。 “中國現(xiàn)當代文學名著導讀”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選修課程。本課程的教學目的，是讓學生通過對所選文學作品的認真研讀，掌握其要義與藝術(shù)特色 ，達到對現(xiàn)當代文學成就的深一層認識，并提高閱讀與鑒賞文學作品的能力。 本課程的主要教學內(nèi)容：按中國現(xiàn)當代文學發(fā)展的脈絡(luò)，精選有代表性作家若干名篇，如魯迅、茅盾、

15、丁玲、巴金、老舍等作家的小說，五四以來的詩歌、散文名篇，當代詩歌、 散文和小說名篇，組織學生閱讀，教師就作品的要義及藝術(shù)特色給予評析。12. 中國古代文學作品選讀 本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設(shè)一學期。 “中國古代文學作品選讀”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選修課程。本課程的教學目的，是讓學生通過對所選文學作品的認真研讀，掌握作品的要義與藝術(shù)特 色，達到對中國古代文學成就的深一層認識，并提高閱讀與鑒賞文學作品的能力。 本課程的主要教學內(nèi)容：按中國文學發(fā)展順序，精選詩、詞中若干名篇，節(jié)錄古典小說與戲曲名著中若干篇章，在學生閱讀的基礎(chǔ)上，教師就作品的要義及藝術(shù)特色給予評析。13.

16、中國古代文學要籍導讀 本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設(shè)一學期。 “中國古代文學要籍導讀”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選修課程。本課程的教學目的，是在學生已有的中國文學知識的基礎(chǔ)上，通過認真研讀中國古代文學 要籍所選篇章，以達到對中國古代文學遺產(chǎn)的深一層了解。 本課程的主要教學內(nèi)容：主要介紹中國古代文學要籍的思想內(nèi)容和成書，流傳與研究情況，包括詩經(jīng)、楚辭、論語、孟子、莊子等典籍，以及李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等大家的 文集。每部要籍均選若干篇章，指導學生研讀。14. 漢語修辭學 本課程2學分，課內(nèi)學時36，開設(shè)一學期。 “漢語修辭學” 是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選

17、修課程。本課程的教學目的，是使學生了解和初步掌握漢語修辭知識，提高言語交際素質(zhì)和漢語運用能力。 本課程教學內(nèi)容：主要講授漢語修辭學的基本知識和原理，包括修辭及修辭學的基本范疇，各種修辭手段和修辭方法的結(jié)構(gòu)、功能，漢語修辭的基本規(guī)律，以及話語組織，話語協(xié) 調(diào)，話語修辭評價的具體操作技巧，漢語修辭研究的歷史等。15. 比較文學概論 本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設(shè)一學期。 “比較文學概論”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選修課程。本課程的教學目的，是為學生提供關(guān)于比較文學這個新學科的基礎(chǔ)知識，并嘗試運用比較的基本理 論與方法，解讀中外文學作品，提高認識文學現(xiàn)象、鑒賞文學作品的能力。 本課程的教學內(nèi)容：講解比較文學的基本原理，介紹比較文學的方法（包