六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圖形的放大和縮小課件（3） 西師大版_第1頁(yè)
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觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？這是兩張大小和畫(huà)面都這是兩張大小和畫(huà)面都完全相同完全相同的圖片。的圖片。這是同一只大象的圖片，只是圖片的 大小不同。 擺一擺，想一想？擺一擺，想一想？圖2的邊長(zhǎng)是圖1邊長(zhǎng)的兩倍。圖2的每一部份都發(fā)生了相同的變化，形狀沒(méi)改變。12觀察兩個(gè)圖形有什么變化？觀察兩個(gè)圖形有什么變化？?jī)蓚€(gè)圖形形狀一樣，從左至右，兩個(gè)圖形形狀一樣，從左至右，圖形圖形縮小縮小了。了。每一部份都發(fā)生了相同的變化，形狀沒(méi)變。從左至右，圖形從左至右，圖形放大放大了，但了，但形狀沒(méi)變。形狀沒(méi)變。每一部份都發(fā)生相同的變化則形狀不會(huì)改變1、觀察下圖變化和上組的變化一樣嗎？只有一部分發(fā)生變化，形狀就會(huì)發(fā)生變化。如果圖形的每一部份都發(fā)生相同的變化，形狀不會(huì)改變。根據(jù)這個(gè)原理把圖形放大或縮小。2把L形的各邊放大4倍。實(shí)踐與運(yùn)用1說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)圖形之間有什么變化。2用小棒擺一個(gè)三角形，使它的邊長(zhǎng)為下圖邊長(zhǎng)的 。124在方格紙上將下圖各邊縮小為原來(lái)的1 。25在方格紙上把兩圓直徑放大到原來(lái)的2倍。

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