
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文檔簡(jiǎn)介
1、5 爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計(jì) 四川省樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉瓊芳教學(xué)目標(biāo): 1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫“開、不、四、五”四個(gè)字,認(rèn)識(shí)五個(gè)偏旁:立刀旁、父字頭、兩點(diǎn)水、人字頭、四點(diǎn)底。2、了解課文內(nèi)容,知道應(yīng)該保護(hù)小樹,初步懂得一些人與自然之間的關(guān)系;3、朗讀課文,培養(yǎng)合作互愛(ài)情感,學(xué)習(xí)與人共處。教學(xué)時(shí)間:二教時(shí)第 一 教 時(shí)教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,認(rèn)識(shí)生字和偏旁,會(huì)寫“不”和“開”。教學(xué)過(guò)程:一、喜歡聽故事嗎?今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)一則故事。故事的主人公都有誰(shuí)呢? yé1、出示“爺爺”一詞,學(xué)習(xí)“爺”字,認(rèn)識(shí)“父字頭”,擴(kuò)詞。練習(xí)用“爺爺”一詞說(shuō)一句話。2、出示“小樹”一詞,擴(kuò)展練習(xí): 的小樹 練
2、習(xí)用“小樹”一詞說(shuō)一句話。3、在兩個(gè)詞語(yǔ)中間加上“和”字,齊讀課題:加上“和”字說(shuō)明這兩個(gè)主人公之間發(fā)生了故事。聽到這里,你有什么問(wèn)題嗎?二、初讀課文爺爺和小樹之間有一個(gè)怎樣的故事呢?想知道答案嗎?1、借助拼音,認(rèn)讀課文三遍,要讀準(zhǔn)字音。2、抽讀課文。3、齊讀。4、認(rèn)識(shí)自然段:數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段?在段落前標(biāo)序號(hào)。5、分段讀課文。三、識(shí)字。 1、在課文中把生字大聲讀三遍,自己不會(huì)的多讀幾遍。2、認(rèn)識(shí)五個(gè)偏旁部首。3、比比誰(shuí)的辦法好:你怎樣記住這些生字?K dào gi chun nun lng ki sn rè一棵 冬天到了 給 穿上 暖和 不冷了 撐開小傘 不熱了 4、
3、擴(kuò)詞練習(xí)到家 送到 聽到 爺爺 老爺 穿上 天熱了 穿衣服暖和 開花 開火 開燈 開車 打開 開飛機(jī) 開電視雨傘 花傘 漂亮的傘 熱愛(ài) 熱水 冷熱 冷笑 穿過(guò) 四、寫字:“不”、“開”寫這兩個(gè)字的時(shí)候要注意什么?五、朗讀課文。注意兩個(gè)字的讀音: 和 和好 暖和 不 不冷了 不熱了 第 二 教 時(shí)教學(xué)內(nèi)容:讀懂課文內(nèi)容,進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練和環(huán)保教育。寫“四”“五”。教學(xué)過(guò)程:一、課前談話:1、今天,我們教室里來(lái)了這么多老師,讓我們掌聲歡迎他們。2、看到這么多老師,你想說(shuō)什么?3、想不想好好表現(xiàn)一下自己?二、鞏固識(shí)字:我們先進(jìn)行生字開火車比賽。 1、抽讀:三遍、組詞,跟讀,有錯(cuò)糾正。2、看圖猜字:說(shuō)說(shuō)你
4、是怎么猜出來(lái)的:棵 穿 傘三、生字會(huì)認(rèn)了,下面我們開始學(xué)習(xí)課文。齊讀課題。 1、出示“小樹”圖:(1) 老師貼出來(lái)的是什么?(板書:小樹)(2) 你會(huì)用“小樹”說(shuō)一句話嗎?(3) 這棵“小樹”長(zhǎng)在什么地方呢?讓我們到課文中去找答案。(4) 讀課文第一自然段:小樹長(zhǎng)在什么地方?哪幾個(gè)字告訴了我們小樹生長(zhǎng)的地方?畫上橫線。(5) 朗讀一自然段。(6) 要想讓這棵小樹長(zhǎng)得更大更綠,你有什么好辦法?2、有一個(gè)人和我們想到了一起,看看他是誰(shuí)?貼“爺爺”圖:這篇課文講的就是爺爺和小樹之間的一個(gè)動(dòng)人的故事。(板書:爺爺)四、學(xué)習(xí)課文第二自然段:日子一天天過(guò)去,我家門前的小樹長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊,慢慢的,秋天到了,小樹的
5、葉子變黃了,又一片一片地落下來(lái)。到了冬天,雪花飄呀飄,脫掉了衣服的小樹在大雪中冷得直打哆嗦。(揭掉小樹冠)1、寒風(fēng)中的小樹會(huì)說(shuō)什么?2、你愿意幫幫小樹?爺爺也聽到了小樹的哭聲,爺爺怎么幫助小樹的呢?3、看圖一:你看到了什么?4、課文是怎么寫的呢?A、 小聲讀第二自然段兩遍。抽讀、齊讀。B、讀了這段話,你知道了什么?C、什么季節(jié)到了?冬天有什么特點(diǎn)?D、爺爺怎樣幫助小樹的?貼“衣裳”: 爺爺為小樹穿上了一件什么樣的衣裳?(板書:暖和的衣裳)真是我們?nèi)舜┑囊律褑幔俊芭偷囊律选敝傅氖鞘裁??為什么要給小樹穿上“暖和的稻草衣裳”?E、你還會(huì)說(shuō)嗎?(出示:暖和的 練習(xí)口頭填空) 5、小樹穿上稻草衣裳,它
6、怎么樣啦?(板書:不冷了) 6、是爺爺保護(hù)了小樹,小樹不冷了,它會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)什么? (板書:爺爺真好!導(dǎo)讀) 7、提問(wèn)讀:什么季節(jié)到了爺爺為小數(shù)做了什么?結(jié)果怎樣?8、朗讀第二自然段。四、學(xué)習(xí)課文第三自然段: 有了爺爺穿上的稻草衣裳,小樹快樂(lè)地過(guò)了冬。第二年春天,小樹發(fā)芽了,到了夏天,它的枝葉長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛。(貼 大樹冠)1、夏天的小樹像什么?(出示一把綠傘)2、看圖二:你看到了什么?3、課文是怎么寫的呢?小聲讀課文兩遍、抽讀,聽老師讀:(1)什么季節(jié)到了?夏天有什么特點(diǎn)?(2)小樹為爺爺做了什么?(3)“綠色的小傘”指的是什么?傘有什么作用?為什么是“撐開的小傘”?(4)小樹會(huì)為爺爺做什么?你知道樹還有什么作用?(5)練說(shuō):綠色的 4、有了小樹的綠傘,爺爺怎么樣了?(板書:不熱了) 5、爺爺會(huì)對(duì)小樹說(shuō)什么?(板書:小樹真好!導(dǎo)讀) 6、提問(wèn)讀:什么季節(jié)到了小樹為爺爺做了什么?結(jié)果怎么樣了?五、小結(jié):冬天里,爺爺保護(hù)了小樹,為小樹?小樹它說(shuō)夏天里,小樹為爺爺擋住了太陽(yáng)光,爺爺爺爺說(shuō) 找反義詞:冷熱如果我們都像爺爺一樣愛(ài)護(hù)小樹,小樹就會(huì)為我們做許許多多的事。我們校園里就有許多樹,你準(zhǔn)備為校園里的樹做點(diǎn)什么?(小樹會(huì)對(duì)說(shuō),你真好?。┝懽?。 1、唱筆畫:豎彎 2、寫筆畫:豎彎 3、練習(xí)寫字:“四”、“五”。七、朗讀兒歌:爺爺和小樹冬天里,雪花pio,爺爺給小樹穿衣s
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