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文檔簡介
1、外研版(三起)五年級英語下冊教學(xué)案Module 4 Unit 1 Where are the books about computers, please?一、學(xué)習(xí)目標(biāo):(一)能熟練運用Where are theaboutplease?的句型,并能表演對話。(二)聽、說、讀、寫本課的單詞library find CD-ROM bring use card easy(三)教學(xué)重點、難點:“四會”單詞和會話表演二、預(yù)習(xí)學(xué)案(一)熟記單詞 library find CD-ROM bring use card easy(二)熟記短語 want to , be good at , go to the li
2、brary, find a book about, on Shelf C, bring back, in two weeks time, be easy with.理解句型Where are the books about computers, please? Please bring back the book in two weeks time.三、課堂導(dǎo)學(xué)案(一)課前延伸預(yù)習(xí)檢測 翻譯詞組想要 去圖書館 在書架上 帶回 兩周時間內(nèi) 擅長 用很簡單 (二)課內(nèi)探究1.自主學(xué)習(xí)閱讀課文回答問題(1)Who bought the new computer? (Ms Smart)(2) What
3、 does Amy want to do for mum? (An E-card)(3) Whats in that book? (CD-ROM)(4)When are they going to bring back the book? (In two weeks time)(5)Is it with a computer? (Yes)2. 合作探究 同學(xué)們,趕快和你的組員去討論一下老師給你們的任務(wù)吧,然后將答案寫下來,時間有限哦,我們比比看哪個小組能將這些任務(wù)完成的又快又好。(1)小組交流前置自學(xué)成果,教師巡回指導(dǎo)。(建議學(xué)生板書)(2)小組交流課文中重點單詞、短語及句型的用法。Libra
4、ry, at the library, library card Find, found, find out, look for Bring /easy/use Be good at/in two weeks time/excuse me/want to Where are ,please? Can I ,please?(3)小組討論閱覽室規(guī)則。(4)班內(nèi)以小組為單位展示本節(jié)課組內(nèi)討論的重點知識點,突破難點,解決疑點。3精講點撥(1)find out 與 look for 的聯(lián)系與區(qū)別find,find out和look for都含有“尋找、找到”的意思,但其含義和用法卻不同。 find意為“
5、找到、發(fā)現(xiàn)”,通常指找到或發(fā)現(xiàn)具體的東西,也可指偶然發(fā)現(xiàn)某物或某種情況,強調(diào)的是找的結(jié)果。 Will you find me a pen? 你替我找支鋼筆好嗎? He didnt find his bike. 他沒找到他的自行車。 look for意為“尋找”,是有目的地找,強調(diào)“尋找”這一動作。 I dont find my pen,Im looking for it everywhere. 我沒有找到我的鋼筆,我正到處找。 He is looking for his shoes. 他在找他的鞋子。 find out意為“找出、發(fā)現(xiàn)、查明”,多指通過調(diào)查、尋問、打聽、研究之后“搞清楚、弄明白
6、”,通常含有“經(jīng)過困難曲折”的含義,指找出較難找到的、無形的、抽象的東西。 Please find out when the train leaves. 請查一下火車什么時候離站。 Read this passage,and find out the answer to this question(2) Where are ,please?意思是“請問在哪里?”用來詢問位置或地點,其中plaese用來表示禮貌。通常用“They are on/in/under上、里、下”來回答。-Where are the apples, please?-They are on the desk.Where _
7、the books about computer?A. am B. is C. are (3)強調(diào)in two weeks time的寫法。四、課堂檢測(一)將與問句對應(yīng)答語的序號寫在題前括號內(nèi)。( ) 1. Where are the book? A. Its on the desk.( ) 2. Where is my pen? B. Theyre in the desk.( ) 3. Where can you find it? C. She had a cake.( ) 4. What did she have? D. I drank milk.( ) 5. What did you
8、drink? E. In the library.(二)單項選擇()1. The books are _Shelf A.A. on B. in C. at D. to( ) 2.Here is a card _you.A. on B. in C. at D. for( ) 3.Im good _ it.A. on B. at C. in D. to( ) 4.They can _ a book about animals.A. find B. finds C. finding D. found五、布置作業(yè)以小組為單位,向其中一人(圖書管理員)借資料,并通過小組評價選出最佳管理員。Library card借書卡Name: _ Class: _ Books Name(書名)Borrow Date(借書日期)Return Date(歸還日期)CD-ROM2010.3.172006.3.25How To Use Computer六、板書設(shè)計Unit1 Where can you fi
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