七年級下冊科學第二章測試卷(1)

1、七年級下冊科學第二章測試卷班級 姓名 學號一、選擇題（每小題 2分，共40分）1 .關于光的反射，下列說法正確的是（）A .入射光線靠近法線時，反射光線也靠近法線B .入射光線與反射面的夾角為15°時，反射角也為15°C .入射角增大5。時，反射光線與入射光線的夾角也增大5。D .鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律2 . 一個蘋果在陽光下看起來是紅色，這是因為（）A .蘋果只反射紅光B .蘋果只吸收紅光C .紅光透過蘋果D .紅光折射進蘋果3 .打雷時，我們通常會先看見閃電，后聽到雷聲.這是因為（）A .光的傳播速度大于聲音的傳播速度B .光的傳播速度小于聲

2、音的傳播速度C .光的傳播速度等于聲音的傳播速度D .先發(fā)生閃電，后發(fā)出雷聲4 .在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”叫喊才能讓較遠處的人聽 見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A.響度 B. 音調 C. 音色 D. 頻率5 .小孩在嗅檸檬的同時吃蘋果，會產生怎樣的味道？（）A.蘋果和檸檬混合的味道B.檸檬味 C.無味 D.蘋果味6 .關于聲音，下列說法正確的是 （）A . 一切正在發(fā)聲的物體都在振動B .聲音在真空中的傳播速度為315m/sC .只要物體振動，我們就能聽見聲音D .人們根據音調來辨別不同樂器發(fā)出的聲音7 .在較長的一段自來水管的一端敲一下，如果另一個

3、人耳朵貼在水管另一端能聽到先后三次敲擊聲，則傳來這三次響聲的介質依次是（）A .鐵管、水、空氣8 .水、空氣、鐵管C .空氣、水、鐵管D .水、鐵管、空氣8 .正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音。這個實驗說明了（）A .聲音必須通過介質才能傳播B .聲音是由物體振動產生的C .聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射D .聲波在傳播過程中能量逐漸減少9 .當你在"打呵欠”時，會聽不清或聽不到別人對你說的話，其主要原因是"打呵欠”影響了（ ）A .鼓膜的振動B.聽小骨的振動C .聽覺感受器對刺激的接受D.

4、神經沖動的傳導10、我們閉上眼睛也能摸出某種物體的軟硬程度，靠的是（）A .觸覺 B.熱覺C.冷覺D.痛覺11 .有些人乘車、乘船時會發(fā)生暈車暈船現(xiàn)象，這與半規(guī)管和前庭有關，半規(guī)管和前庭位于耳的（）A .外耳B.中耳C.內耳D.以上都不對12 .許多照相機鏡頭到膠片的距離是可調的。某次拍攝前攝影師已經“調好焦”，使被攝者在膠片上形成了清晰的像。如果在拍攝前被攝者和攝影者的距離變遠了，為了使他在膠片上仍然成清晰的像，鏡頭與膠片間的距離應（）A.變小 B.變大 C.先變小后變大D.先變大后變小13 .若入射光線與平面鏡成 30°夾角，則（）A.反射角是60°B.反射光線與鏡面的

5、夾角是60°C.入射角是30°D.入射角增大5° ,反射角增大10°14 .下列現(xiàn)象由光的折射形成的是（）A.池水看起來比實際淺B.手在燈光下形成影子C.橋在水中形成“倒影”D.汽車后視鏡可擴大視野15 .保護好眼和耳有利于青少年準確地獲取信息。下列有關眼睛和耳的敘述錯誤的是（）A.人的視覺是在視網膜上形成的B.晶狀體相當于照相機的鏡頭C.近視眼可以戴凹透鏡加以矯正D.耳蝸內有聽覺感受器16 .關于感覺，下列說法正確的是（）A.人的皮膚處可產生冷熱覺、觸覺和痛覺等多種感覺。B.舌是味覺器官，舌上的味蕾可以感受到多種味道的刺激C.耳中的鼓膜是聽覺感受器，接

6、受聲波后能產生神經沖動D.只要眼球正常，就不會失明17 .在冷、熱、觸、痛四種感覺中，對人體保護意義最大的是（）A.冷覺 B.熱覺 C.觸覺 D.痛覺18 .用大小不同的力敲同一個音叉，發(fā)出聲音的不同之處是（）A.響度 B.音調 C.音色 D.都不會變19 .下列不屬于噪聲污染的是（）A.工廠向河道排放大量的污水B.織布機的聲音C.燃放鞭炮的聲音D.鄰居擴音機的聲音20 . 一位同學在一根10米長的裝滿水的鋼管一端敲擊一下，則另一端的同學能聽到的敲擊聲次數(shù)是（）A.1 次B.2 次C.3次D.4次二、填空題（每空1分，共28分）21 .光在同種均勻物質中是沿 傳播的，光在真空中傳播的速度是 光

7、每 秒在水中傳播的距離比在真空中傳播的距離 （填“大”或“小”）22 .太陽灶是用 鏡制成的，它可以使照在表面的太陽光在一點。 鏡的面積越大會聚的太陽光就越 ,溫度也就越,利用它不僅可以燒水、煮飯，還可以發(fā) 電、冶煉，所以它是既節(jié)約燃料又不污染環(huán)境的環(huán)保型能源。23 .在暗房里通常只開一盞紅色燈，那么看墻壁呈 色，綠色衣服呈 色24 .坐在教室里不同位置上的同學都能看到黑板上的粉筆字，是因為發(fā)生了光的反射，而在黑板某部分出現(xiàn)的“反光”現(xiàn)象是由于光線射到這部分時發(fā)生了 反射。25 .鐵路巡道工把耳朵貼在鐵軌上傾聽，可以及早發(fā)現(xiàn)遠處駛來的火車，這是因為聲音在 中比在 中傳播得快。26 .登月時，宇

8、航員們在飛船內可以直接對話，而一擔到了月球就只能靠無線電交談，這是 因為聲音不能在 中傳播。27 .人們在挑西瓜時，常用手拍打西瓜，憑經驗就能知道西瓜是否成熟，這是因為成熟程度不同的西瓜被拍打時發(fā)出的聲音 不同。28 .“震耳欲聾”反映了聲音的 ，“聲音刺耳”反映了聲音的 ，“聞其聲而知其人”反映了聲音的 。29 .校醫(yī)務室檢查視力時，因房間太小而使用一個平面鏡，讓學生看視力表在平面鏡中所成的像。視力表到鏡子的距離為2.8m,而體檢要求人與視力表距離應為5m,則該同學所在位置距鏡子的距離應為 m30 . 一束光線與水平放置平面鏡成40°這束光線的反射角為 ,入射光線不變轉動平面鏡，使

9、入射角增大10。，這時反射光線與入射光線的夾角為一三、畫圖題（共5分，步驟不完整酌情扣分）請畫圖說明點光源 A發(fā)出的光線是如何反射到達B點的B，A,四、實驗探究題（每空 2分，共計12分）31 .在利用光具座做“研究凸透鏡成像”實驗時，出現(xiàn)了以下問題：（1）某同學只能在光屏下邊緣看到一個殘缺的像，這是由于燭焰，透鏡、光屏三者的 的緣故，如果不改變透鏡和光屏的位置，只移動燭焰，欲使像移動光屏中央，應將燭焰向 移。（2）另有一位同學，保持燭焰和透鏡的位置不變，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上看到燭焰的像，則可能的原因是 （3）再有一位同學在光屏上形成了燭焰清晰的像以后，用不透明紙遮住凸透鏡的上半部

10、分，這時光屏上A.像全部消失。B.像的上半部消失。C.像的下半部消失。D.仍有整個像，但比原來暗一些。32、為了研究影子長度與哪些因素有關，某科學興趣小組的同學做了如圖實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于電光源。）（1）保持短木條的長度和位置不變，該同學將點光源逐漸向上移動， 測得數(shù)據如下表：（單位:厘米）點光源局度2030405060影子長度3015107.56該科學興趣小組同 學做此實驗， 想要驗證的假設是（2）分析上述實驗數(shù)據還可得：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則 影子長度的變化量 （選填“增大”、“減小”或“不變”）五、基礎填空題（共 15分）請寫出凸透鏡成像規(guī)律物距成像像距作