二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 朱德的扁擔(dān)2教案 浙教版

1、朱德的扁擔(dān)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)17個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。2.有感情的朗讀課文。3.了解紅軍革命根據(jù)地軍民齊心協(xié)力、粉碎敵人圍剿的歷史背景，使學(xué)生受到光榮的傳統(tǒng)教育。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)17個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2.有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟文中所蘊(yùn)涵的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集紅軍革命根據(jù)地和與朱德有關(guān)資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。1.出示扁擔(dān)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么？它可以用來(lái)做什么呢？2.揭示課題，板書(shū)課題： 朱德的扁擔(dān)。3.齊讀課題，讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)“扁擔(dān)”。4.針對(duì)課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？學(xué)生自由發(fā)言。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1.

2、學(xué)生自由讀課文，找出課文中要求認(rèn)識(shí)的字。2.同桌互相檢查生字的讀音，讀一讀，幫一幫。3.教師抽讀：出示生字卡片，開(kāi)火車。4.出示帶有生字的句子讀一讀。5.指名分段讀課文，大家評(píng)價(jià)。6.教師范讀課文，學(xué)生跟著默讀，想一想課文講了一件什么事情？7.學(xué)生再讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)。自主質(zhì)疑。8.齊讀課文，把課文讀流利。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)卡片。二、介紹故事發(fā)生的時(shí)代背景，介紹朱德，朗讀歌謠。1.學(xué)生自主匯報(bào)搜集的朱德的資料，教師補(bǔ)充。2.介紹故事發(fā)生的背景。3.出示歌謠，學(xué)生朗讀。自由讀，指名讀，評(píng)讀，齊讀。4.過(guò)度：聽(tīng)到這首歌，令人情不自禁想起那流傳以久的朱德扁擔(dān)的故事。三、感悟課文

3、。1.出示扁擔(dān)圖片，朱德用這根扁擔(dān)做什么用呢？（挑糧上山。）2.為什么需要挑糧上山呢？（自由讀課文第三自然段，指名讀出相關(guān)語(yǔ)句，然后用自己的話說(shuō)一說(shuō)，全班齊讀。）3.出示朱德挑糧圖，說(shuō)說(shuō)你看到的朱德。4.出示句子：他頭戴斗笠，挑著滿滿一擔(dān)稻谷和年輕的戰(zhàn)士們一起走在崎嶇的山路上。（1）學(xué)生讀句子，說(shuō)說(shuō)你理解了什么？（2）“滿滿”一詞，你從中體會(huì)到什么？5.挑糧上山到底累在哪里？讀第三自然段，找一找。6.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆阎斓碌谋鈸?dān)藏起來(lái)呢？學(xué)生默讀第四自然段，指名反饋。學(xué)生齊讀課文。7.朱德和戰(zhàn)士們是怎樣挑糧的呢？（1）指名朗讀。（2）分組表演挑糧的過(guò)程。（3）自由組合表演。8.戰(zhàn)士們這么做有沒(méi)有阻止朱德挑糧呢？默讀課文，指名反饋。9.教師小結(jié)：朱德愿意與戰(zhàn)士們同甘共苦，這就讓大家更加敬愛(ài)他。10有感情的朗讀課文。作業(yè)：把這個(gè)故事講給家里人聽(tīng)。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)。用自己的話說(shuō)說(shuō)朱德的扁擔(dān)這個(gè)故事。二、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。1.出示會(huì)寫(xiě)字，讀一讀。2.小組交流，你是怎樣記住這些字的。3.說(shuō)詞，看誰(shuí)說(shuō)的多。4.仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置。5.教師范